水杯倒立作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的水杯倒立作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
水杯倒立作文1
今天，我們?cè)诳鞓纷魑陌嘧隽艘粋€(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名叫“水杯倒立”。
在快樂作文課上，老師準(zhǔn)備了四種材料物品：一個(gè)杯子、一張白紙、一個(gè)盆子，還有許多清水。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師先把水杯裝滿清水，再把一張紙輕輕地映在水中，一倒過來，杯子里的水居然一滴也沒有漏出來。我們爭(zhēng)先恐后地跑到了講臺(tái)上，我們問：“老師，為什么水不會(huì)漏出來，反爾還被吸進(jìn)去呢?”老師說：“因?yàn)楸油獾臍鈮捍笥诒觾?nèi)的氣壓，杯子把水吸住了，所以水沒有流出來。你們看，蓋在杯子上的紙，不僅沒有鼓起來，而是凹進(jìn)去了?！?/p>
陳子熙試了一下老師實(shí)驗(yàn)，她沒做成功，還把紙給戳了一個(gè)洞，水從杯子里慢慢地漏了出來。馮瀟南去試了一下，也沒有成功。李鑫城也去試了一下，做成功了。卓依蕾上課來晚了，我們告訴她實(shí)驗(yàn)已經(jīng)做完了，老師說：“沒關(guān)系，我們?cè)僮鲆槐??！贝蠹覛g天喜地地說：“好?！?/p>
通過這一次的'實(shí)驗(yàn)，我懂得了一個(gè)道理：萬(wàn)物都有秘密，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能掌握科學(xué)知識(shí)，才能揭開事物的奧秘。
水杯倒立作文2
今天，我在快樂作文班里做了一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫“水杯倒立”。
老師準(zhǔn)備的材料有：一盆水、一張白紙、一個(gè)量杯。
實(shí)驗(yàn)開始了，同學(xué)們都很興奮。老師先把一個(gè)杯子裝滿水，接著問大家：“水會(huì)流出來嗎?”我覺得這樣不可能流出來。老師在杯上蓋了一張白紙，并且用力按了一下，又問道：“這樣把水杯倒過來，水會(huì)流出來嗎?”我仍然覺得不會(huì)，雖然不知為什么。之后老師把水杯倒立，水真的`沒有流出來。同學(xué)們都興奮地紛紛上前看。老師也讓同學(xué)們自己試一下，陳子熙先來，但她失敗了，水都灑出來了。然后李鑫成也來試了，他跟老師一樣成功了。
然后，我問老師：“為什么水會(huì)流不下來呢?”。老師說：“紙讓空氣沒有流進(jìn)去，杯子外面氣壓大于杯子里面的，所以水流不下來?！蔽野l(fā)現(xiàn)紙也沒有鼓起來，而是凹進(jìn)去了些。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)道理：科學(xué)無(wú)處不在，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，就可以發(fā)現(xiàn)。
水杯倒立作文3
一只橢圓形的燒杯里，灌滿了水，杯口蓋上紗布，并用橡皮筋扎上，然后將杯子倒過來，大家猜：“杯子里的水會(huì)漏出來嗎？”
這是今天小記者活動(dòng)中，沈老師帶我們一起做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)沈老師提出問題時(shí)，大家都很好奇，有的`小朋友說會(huì)漏水，也有的小朋友說不會(huì)漏，但卻說不出什么原因。沈老師看著大家好奇的樣子，神秘地說：“現(xiàn)在杯子漏不漏水就控制在我的手里了！”說著，沈老師把燒杯倒了過來，水竟然沒有漏出來，大家看了都大吃一驚！接著，沈老師把燒杯橫了過來，水又開始漏了。最后，沈老師在紗布上戳了一個(gè)洞，把杯子倒過來，杯子漏了一點(diǎn)水后又停了……
真是一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)，那么這里又有什么科學(xué)的奧秘呢？讓我們一起來探究一下吧！原來，水是有張力的，當(dāng)杯子裝滿水用紗布蓋住后，杯子和紗布之間有表面張力，這時(shí)外面的大氣壓力大于水對(duì)紗布的壓力，水就可以把紗布托住，不會(huì)漏出來啦！這下，大家都明白了吧！
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