想唱就唱作文

[通用]想唱就唱作文

　　在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的想唱就唱作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

想唱就唱作文1

　　我們每個人都會唱歌，不管好與壞，一首好的歌可以陶治人的情操，讓勞累一天的我們盡情舒展心中的不快。

　　當我失敗時，我想唱首歌用來鼓勵自己，證明自己雖然輸了，但并沒有喪失力爭的'信心。

　　當我喪失自信心時，我會唱首歌。用它來說明：我就是一個獨一無二的我，相信世界上沒有兩片相同的葉子。

　　當我和朋友爭吵后，我想唱首歌，體現友誼的價值，認識自我的錯誤，畢竟一個巴掌拍不響的！

　　在我們體現自我人生價值時，唱首歌，可以讓我找回自信，尋找自己的錯誤。我們唱首歌，有時不僅能對自己起到作用，還可以對別人產生影響。

　　父母辛苦一天回到家中，已經全身疲憊，如果我們在這時候送上一支衷心的歌，也許會帶來意想不到的收獲。

　　五星紅旗是祖國的象征，每當五星紅旗冉冉升起時，伴著義勇軍進行曲的旋律，我們用甜美的歌聲來表達對祖國的敬重和熱愛。

　　歌，分很多種，每種歌的意思不同，所以每種歌給人帶來的效果也不同。在我們力所能及的范圍內，為需要幫助的人唱首歌。如果每個人都會唱這支歌，祖國山川到處都會有一種和諧的歌聲。為了奏起人間愛的凱歌，我愿帶頭唱響！

　　我想唱歌，我想唱一首叫人間溫暖的歌！

想唱就唱作文2

　　“我只想要拉住流年好好地說聲再見，遺憾感謝都回不去昨天……”每當聽到這首充滿懷念的歌，我都會想起和同學們在一起的快樂時光。

　　第一次聽到這首歌是在今年夏天的一個午后，我躺在吊籃上，放著優美的音樂，望著天空，享受著這美好而寧靜的下午。“時間一轉眼就過去了三年……”這首歌像一只蝴蝶一樣，圍繞在我的身邊，它扇動翅膀，我原本燥熱的感覺瞬間消失，空氣都變得清新了。

　　接著，一個柔美女孩的聲音唱了起來，她在唱什么呢？原來是《紀念》，她唱的就是我們的校園生活。這個班級太傲嬌，大家課上都不發言，但是還很溫暖，同學之間的幫助，課堂的瑯瑯書聲，課間的歡聲笑語，現在想起來會很親切。

　　“仿佛是要沖破壓力的繭”為了考上我們要去的學校，我們每天刻苦地復習。這是每一個學生必須要經歷的，那一段時間是那么的寶貴，就連腳邊的紙片都來不及去撿。但是我的眼里有光，心里有火，這讓我看到了真正的`自己，對未來充滿向往的自己，歡樂的玩耍中也有繁忙的學習，眨眼間，我要小學畢業了，到了中學，我是不是也會對過往充滿懷念？

　　“我又想要銘記這瞬間，我們一起走過的光年……”閑暇時你也聽聽這首歌，相信你一定會回憶起那段寶貴的時光。

想唱就唱作文3

　　小學第四屆《想唱就唱》總決賽開始啦!我們幾個作為四(9)班的啦啦隊，帶著興奮坐在觀眾席上觀看比賽。

　　隨著兩位小主持人的播報，比賽開始了。選手們個個精神抖擻，自信滿滿。歌聲把我們帶入不同的場景，時而活潑灑脫，時而俏皮搞笑，時而沉穩莊重┄┄當評委亮出高分時，全場歡聲雷動。我手里的"小手掌"不停地揮動。終于輪到我們班的毛丹出場了，她一身亮裝，給人以清新感覺。大概有點緊張，聲音放得不開，我們啦啦隊高舉手中的展板："毛丹加油!""毛丹你真棒"……毛丹看到熟悉笑臉的鼓勵，聲音調整過來，變得動聽了，表情也很自然。我深深地被她的表演吸引了，緊張得站了起來，手里的"小手掌"也停止了舞動。快唱完時，我們幾個輪流跑上舞臺獻花，感謝她為我們班爭光添彩。評委打分時，我更是兩手捏拳，手心差點出汗，"高點，再高點"我心里默默地想。

　　比賽在掌聲中結束了，想唱就唱，唱出了生活的樂趣，唱出了時代的氣息，讓我們感受到音樂帶來的快樂。很羨慕比賽的'每一位同學，他們在舞臺上展現了自己的風采，那么自信與勇敢。多想下一屆的《想唱就唱》有我的身影!

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