書包風(fēng)波作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的書包風(fēng)波作文，歡迎閱讀與收藏。
書包風(fēng)波作文1
又是一個(gè)中午，要上學(xué)了，我推了幾下睡著的老媽說(shuō)：“媽媽快走了，馬上要上課了。”老媽迷迷糊糊的，半夢(mèng)半醒的答了一句：“你先走，我比你快，書包我給你送去。”聽到這話，我也不做他想，拿著自行車鑰匙出了門，跨上賽車，就飛快的踩著，不一會(huì)兒就到了學(xué)校。
可老媽怎么還沒看見呢？快一點(diǎn)呢！沒有書包，我怎么上課呀！但我足足等了十分鐘，可人還沒來(lái)，我心想：老媽不會(huì)出什么事了吧？或者在床上睡懶覺？亦或是她剛剛迷迷糊糊的沒聽清，以為我背著書包走了？還是在來(lái)到路上發(fā)生了什么意外？......
呀！怎么還沒來(lái)呢？都已經(jīng)一點(diǎn)四十八了。怎么辦？我氣得直跺腳，恨不得飛回家去，把老媽狠狠的臭罵一頓，再拿書包飛回來(lái)。可理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。我只能在門口眼巴巴的望著。
時(shí)間越來(lái)越近了，老媽還沒來(lái)，我已經(jīng)氣瘋了。轉(zhuǎn)身就向?qū)W校里面走去。老媽知道課上了一半才來(lái)，真是“及時(shí)雨”呀！“真快，太快了。”我正話反說(shuō)。
以后，再也不能輕信別人的`話了。老媽五十八才醒過(guò)來(lái)，哼！通過(guò)這件事，我總結(jié)了一句話：自己的事情還是得自己操心，不能依賴別人。
書包風(fēng)波作文2
“鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲響了起來(lái)，“哇，下課了”。“可以回家了”。同學(xué)們歡呼起來(lái)，一天的學(xué)習(xí)生活過(guò)去了。大家一窩蜂地跑出去，我也暗暗高興，朝著我的目的地學(xué)校圖書室走去。
來(lái)到圖書室，我發(fā)現(xiàn)門口的柜子里已經(jīng)放了很多書包，一定有很多同學(xué)在里面看書。我心里惦記著上次沒看完的.《昆蟲記》，又擔(dān)心被別的同學(xué)捷足先登，立馬把書包取下來(lái)放在柜子的一個(gè)角落里，急忙走進(jìn)圖書室，在昨天的地方，我找到了那本《昆蟲記》。打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我貪婪地讀著，漸漸地，天暗了下來(lái)，“同學(xué)們，下次再來(lái)看吧”，老師催促我們。我一看表，五點(diǎn)三十了，回家又要受媽媽的“口舌之苦”了。我從柜子里拿了一個(gè)書包就走，以百米沖刺的速度趕回了家。
總算在媽媽下班之前趕到了家，我打開書包，拿出語(yǔ)文書準(zhǔn)備做作業(yè)時(shí)，咦？這不是我的書，我又看了一眼書包，糟了，這不是我的書包，肯定是我在匆忙中拿錯(cuò)了書包，我急得滿頭大汗，只有回學(xué)校找我的書包了。
我又以百米沖刺的速度趕到學(xué)校，很遠(yuǎn)，我就看見圖書室門口一個(gè)小男孩急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我手中的書包一定是他的。“對(duì)不起，我拿錯(cuò)了你的書包，讓你擔(dān)心了”。我把書包給他，小男孩一把接過(guò)書包，連聲地說(shuō)：“謝謝、謝謝”，我羞紅了臉，是我粗心大意，才造成了今天這一場(chǎng)鬧劇，而我的書包，依然靜靜地躺在那個(gè)角落里。
書包風(fēng)波作文3
今天，書包里發(fā)生了一場(chǎng)大風(fēng)波。想知道怎么回事嗎？且聽我慢慢道來(lái)：
今天，書包里的鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀討論誰(shuí)的本領(lǐng)大。為了這個(gè)，它們爭(zhēng)吵不休。
鉛筆驕傲地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大。因?yàn)樾≈魅颂焯煊梦覍懽帧嫯嫞瑳]有了我，小主人天天用什么寫字、畫畫呀！所以我的本領(lǐng)大。”
它的話音剛落，，不知是誰(shuí)順帶喊了一聲：“我的本領(lǐng)大。”它們定神一看，哦！原來(lái)是橡皮。鉛筆傲慢無(wú)禮地說(shuō)：“你說(shuō)說(shuō)你怎么本領(lǐng)大。”
橡皮瞟了鉛筆一眼說(shuō)：“你還在這神氣什么？那些錯(cuò)字、不好看的字不都是你寫的嗎？最后還不是我給你收拾爛攤子的嗎？”這時(shí)，鉛筆的臉紅的像紅蘋果，羞的無(wú)地自容。這時(shí)轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：“就是、就是。你的鉛斷了還不是我給你削好的。”這時(shí)，鉛筆恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
它們的`吵鬧聲吵醒了正在熟睡的鉛筆盒老爺爺。老爺爺?shù)弥饲闆r溫和的說(shuō)：“孩子們，我們都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們既要看到別人的長(zhǎng)處又要正視自己的短處，才能使自己更加完美，為主人做出更大的貢獻(xiàn)。”
聽了鉛筆盒爺爺?shù)脑挘鼈儺惪谕暤卣f(shuō)：“我們一定要齊心協(xié)力為主人服務(wù)。”老爺爺欣慰地笑了。
書包風(fēng)波作文4
“鈴鈴——”一陣清脆的鈴聲響起，“哇，下課了”。你現(xiàn)在可以回家了。學(xué)生們歡呼雀躍，一天的學(xué)習(xí)和生活就這樣過(guò)去了。所有人都沖了出來(lái)，我暗自高興，向著目的地學(xué)校圖書館走去。
來(lái)到圖書館，發(fā)現(xiàn)門口的柜子里有很多書包，里面一定有很多學(xué)生在看書。我在想上次沒看完的《昆蟲記》，擔(dān)心別的同學(xué)搶在我前面。我立刻脫下書包，放在柜子的一個(gè)角落里，匆匆走進(jìn)圖書館。我在昨天的地方找到了《昆蟲記》。打開書，一頁(yè)兩頁(yè)。我貪婪地閱讀。漸漸地，天黑了。“同學(xué)們，下次來(lái)看看。”老師催促我們。我看了看表，五點(diǎn)半了，回家還得忍受媽媽的“口氣”。我從柜子里拿了個(gè)書包就走了，以100米的速度沖回家。
終于在媽媽下班前到家的時(shí)候，我打開書包，拿出語(yǔ)文書準(zhǔn)備寫作業(yè)，嗯？這不是我的書。我又看了一眼書包。不，它不是我的書包。我一定是匆忙拿錯(cuò)了書包。我太擔(dān)心了，只好回學(xué)校找書包。
我以百米沖刺的速度沖向?qū)W校。很遠(yuǎn)的地方，我在圖書館門口看到一個(gè)小男孩。他急得像熱鍋上的螞蟻。我手里的`書包一定是他的。對(duì)不起，我錯(cuò)拿了你的書包，讓你很擔(dān)心。我把書包給他了。小男孩接過(guò)來(lái)說(shuō)：“謝謝，謝謝。”我臉紅了。是我的粗心導(dǎo)致了今天的鬧劇，我的書包還靜靜地躺在那個(gè)角落里。
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