（推薦）誰是大力士作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的誰是大力士作文，希望對大家有所幫助。
誰是大力士作文1
大力士，顧名思義，就是指那些力氣特別大的人。今天課堂上，老師舉行了一場“扳手腕”比賽，推選出我們班的“大力士”。
一聽說要比賽，同學(xué)們有的知道自己力氣小，雖然有些氣餒，但是依舊充滿期待。但大多數(shù)人是摩拳擦掌，躍躍欲試，都希望自己能大放光彩，一舉奪冠。我自然屬于前者。
第一場比賽時四人一組，與我一組的是小敏，小思和小茹。小敏扎著馬尾辮，皮膚是健康的.小麥色，臉型是圓圓的，肉嘟嘟的。小思有一頭柔順的長發(fā)，披散在肩上，眼睛又圓又大，皮膚較白，很是漂亮！小茹雖然也是女生，但她卻有一頭利索的短發(fā)，干凈又方便。
比賽前，我比較了一下我與她們的實力，小敏是肯定扳不過的，小茹的話，也是希望渺茫，不過對上小思，倒有的一拼，勝負(fù)難料啊！這么想著，我竟有些期待，鼓起勇氣，上吧！
比賽開始，果不其然，我剛上“戰(zhàn)場”，就被小敏和小茹以3秒和6秒的速度“秒殺”！雖然在意料之中，但還是有些失落。下一場將是我與小思的“對決”，我決心重整旗鼓，一展雄威。
這次的裁判是小敏，她把手放在我和小思的手上，開始倒數(shù)，“1、2、3，開始！”我決定先下手為強(qiáng)，可還沒運足力氣，手上就感到一陣大力傳來，不好，“突襲”！我閉緊眼睛，繃緊肌肉，使勁往回扳，想翻盤得勝。可沒過一會兒，小思又加大了氣力，我頓時撐不住了，被扳在了桌子上。又失敗了！我的肩膀上傳來一陣陣酸痛感，我用手捶了捶，暫時得到了緩解。抬頭看小思，她也比我好不了多少，臉色漲得通紅，“呼呼”地喘著氣，顯然剛才也用盡了全力。
然后，由小敏和小茹比拼。一開始，兩人就陷入了僵局，小敏咬緊牙關(guān)，小茹也不甘示弱，不斷進(jìn)攻，五六分鐘后，小茹就落入下風(fēng)，“大力士”誕生了——小敏！
現(xiàn)在，你知道大力士是誰了嗎？這可真是一場精彩的比賽啊！
紅葉老師一句話點評：對心理活動、感受的細(xì)致描寫令人贊賞！
誰是大力士作文2
“三，二，一！開始！”從小四班的教室中發(fā)出了震耳欲聾的吼聲。咦，在干什么呢？哦，原來是童老師主持的“拇指拔河”比賽正式開始了！
講臺上站著班上的兩位大力士——小A同學(xué)與小B同學(xué)。隨著童老師一聲令下，他們的“大力士爭奪賽”正式開始了。他們把自己的食指伸進(jìn)了童老師精心設(shè)計的道具里。剛一開始小B同學(xué)就占了上風(fēng)，小A同學(xué)卻是一臉的毫不在乎，自信滿滿地等待著這次勝利。可是事總是不如人意，隨著同學(xué)們一聲號令“走起！”一用勁“嘶”的一聲，紙就被扯斷了“第一場，小B同學(xué)勝！大家鼓掌！”全場熱火朝天，小B同學(xué)“光榮犧牲”了。小B同學(xué)一臉疑惑，怎么也想不到自己這個在班上赫赫有名的大力士，怎會輸給一個“女流之輩”呢？我們也是一臉不解。小B同學(xué)這個大力士可是讓人敬佩不得喲！小B同學(xué)提著兩桶水跑步的情景，我們可是歷歷在目呀，他怎么會輸呢？
童老師看見如此情景，先是一愣，繼而又露出了他臉上慣有的笑容。童老師問道：“小朱同學(xué)，服不服氣？”朱辰可不假思索地拍著他自己的胸脯：“童老師，我不服。再來一次！”“哈哈哈……好！”童老師笑里藏刀。這一次，朱辰可仍然胸有成竹。兩人一動不動的，正在打“心理戰(zhàn)”呢！不一會兒，我們下面的`觀眾們可沉不住氣了，上面的兩位選手卻繼續(xù)“僵硬”著。我的心中心急如焚：哎，真是的。他們倆還真能沉住氣呀！這可……哎，怎么辦呀？眼看著小B同學(xué)就快沉不住氣了，我們抓準(zhǔn)時機(jī)，在一旁加油，這無疑是火上澆油。小B同學(xué)二話不說，一扯。他又一次光榮“戰(zhàn)敗”了。他頓時從晴空萬里變成了烏云密布，想一個泄了氣的小皮球一樣。
朱辰可繼續(xù)憑借著他“死皮賴臉”的精神，最后發(fā)起了一次總攻。我瞠目結(jié)舌，不禁感嘆道：朱辰可同學(xué)，你也太堅持不懈了吧！可皇天終究還是負(fù)了有心人。他“犧牲”了。這次他心中的戰(zhàn)火似乎一下子被冷冰冰的一瓢水澆滅了。他承認(rèn)自己輸了，承認(rèn)自己是陳妍岑的手下敗將。
通過這次比賽，我受益匪淺。原來做任何事不只能憑蠻力，還要動腦喲！只有這樣你才能打開成功的大門！
誰是大力士作文3
漲紅的面頰，緊咬下唇的牙齒，青筋畢露的手臂，悄然滑落的汗珠，還有兩旁，不斷傳來的歡呼、喝彩、助威之聲……
這正是今天下午的語文專項拔高課上，孟老師提議我們玩的游戲“誰是大力士”上的一幕。“誰是大力士”俗名掰手腕，實打?qū)嵉谋绕戳α康挠螒颉Ｒ欢嗤瑢W(xué)分設(shè)一張賽桌，我們在小組內(nèi)自行決出男女優(yōu)勝者，各小組優(yōu)勝者上賽桌再度競爭，便決出了班內(nèi)各自的男女兩名“大力士”候選人。最終，一二班的`四位候選人再度分男女比拼，誕生的一男一女兩位勝出者就可以榮膺真正的“大力士”稱號。
比賽之初，我輕松放倒了同組的鑫凱妹子，班內(nèi)的四位女生比拼時，惜敗給了腕力出眾的石玉涵，小石隨即又勝過了剛贏過孫駿怡的鄧基潤澤，成為二班的女中“西楚霸王”。你別說，她賽時一張憋紅的小臉，繃緊的臂腕，真頗有些力拔山兮的氣魄。而那邊，王曉陽也力挫眾強(qiáng)，成為我班男生中的勝出者。
期間，最令人記憶尤深的，當(dāng)屬陳文超與朱云鵬間三戰(zhàn)三平的賽事。這要是讓古時的說書人見了他們的賽況，必得贊一句：“真?zhèn)€是棋逢對手，將遇良才！”你看這一個渾身緊繃，那一個汗沁領(lǐng)衫；這一個目光灼灼，那一個牙關(guān)死咬，好一番龍爭虎斗！兩人三戰(zhàn)三平，終于力竭。無力再與王曉陽競爭。但他們的比賽過程，決不可謂不精彩。而他們之后勾肩搭背好兄弟一般地下去休息，把友誼第一比賽第二的精神發(fā)揮的淋漓盡致，更是難得。
之后的班級決賽，反而是乏善可陳。二班幾乎是“秒殺”一班。醞釀在喉間許久的助威聲剛欲出口，又生生吞了回去，略有掃興。反而是在一旁表情豐富像是感同身受的孟老師和話多心細(xì)的裁判吳穎達(dá)，很是有趣。
賽到后來，“大力士”的頭銜究竟是花落誰家反而顯得不那么重要了——玩的開心，兩班之間關(guān)系融洽就夠了，不是么？
誰是大力士作文4
“三，二，一！開始！”四班的教室里發(fā)出震耳欲聾的吼聲。嘿，你在干什么？哦，原來童老師主持的“拇指拔河”比賽正式開始了！
講臺上站著班上的兩個大力士——學(xué)生A和B。在童老師的指導(dǎo)下，他們的“大力士賽”正式開始了。他們把食指伸進(jìn)童老師精心設(shè)計的道具里。剛開始的'時候，小B占了上風(fēng)，但是小A看起來毫不在意，自信的等待著勝利。然而事情總是不盡如人意。隨著學(xué)生的命令，“走！”隨著一聲艱難的“嘶嘶聲”，紙被撕掉了。“第一局，小B學(xué)生贏了！大家鼓掌！”全場如火如荼，小B同學(xué)做出了“光榮犧牲”。小B的同學(xué)一臉不解，萬萬沒有想到，他這個班上有名的大力士，竟然能輸給一個“女一代”。我們也很不解。小B，強(qiáng)人，令人敬佩！我們可以生動地記得小B提著兩桶水跑步的場景。他怎么會輸？
童老師看到這樣的一幕，先是驚呆了，然后臉上露出了平時的笑容。童老師問：“你服氣嗎？”朱晨想都沒想就拍了拍胸口：“童老師，我不收。再來一次！”“哈哈哈.好！”童老師笑中藏刀。這個時候，還是胸有成竹的朱。兩個人還在，都在打“心理戰(zhàn)”！過了一會兒，我們下面的觀眾開始不耐煩了，但上面的兩位選手繼續(xù)“拘謹(jǐn)”。我的心在焦慮中燃燒：哦，真的。他們真的可以沉住氣！這可能是.哎，怎么辦？看到小B學(xué)生正在失去冷靜，我們抓住時機(jī)，在一旁加油，無疑是火上澆油。小b學(xué)生一句話沒說，拉了一下。他又光榮地“失敗”了。他突然從晴空變成了陰云，像一個癟了的小球。
朱繼續(xù)依靠他的“反反復(fù)復(fù)”精神，終于發(fā)動了總攻。我驚呆了，忍不住嘆了口氣：朱，你太執(zhí)著了！但畢竟上帝辜負(fù)了你。他“犧牲”了。這一次，他心中的戰(zhàn)爭仿佛被一瓢冷水澆滅了。他承認(rèn)自己輸了，被陳艷岑打敗了。
我從這場比賽中受益匪淺。原來，你做任何事情，不僅僅是靠蠻力，還有思維！只有這樣，你才能打開成功之門！
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