熟悉的笑容作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的熟悉的笑容作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
熟悉的笑容作文1
我們11年級(jí)和上一年級(jí)不一樣。地理把學(xué)術(shù)水平考試推遲了一年，于是，初三了，更緊張了。
老師們已經(jīng)把四門(mén)課都改完了。我從班主任那里聽(tīng)說(shuō)地理老師病了，不能再教我們了。當(dāng)然，新老師教的很好，但是他失去了以前的快樂(lè)。
之前的地理課，學(xué)生主要是講，老師加了什么沒(méi)提到的。當(dāng)然備課的小組要學(xué)好，聽(tīng)課的'同學(xué)要放松，聽(tīng)。這種方法可能需要很長(zhǎng)時(shí)間。畢竟學(xué)生自己也不知道什么是關(guān)鍵，什么不是，但是上課總會(huì)有很多樂(lè)趣。也可能是因?yàn)檫@個(gè)原因，我們班一直是地理第一。
我是地理課代表，但是地理成績(jī)不理想。總是在85分左右徘徊，所以老師經(jīng)常批評(píng)我，在我成績(jī)慢慢提高后，被老師表?yè)P(yáng)。老師說(shuō)批評(píng)就批評(píng)，表?yè)P(yáng)就表?yè)P(yáng)。老師平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)而有所不同。我記得每次考完，老師都會(huì)給個(gè)獎(jiǎng)。雖然只是小白兔糖之類(lèi)的，但是我們每個(gè)人臉上都有著真正燦爛的笑容。
張老師說(shuō)，如果一個(gè)人能活到七十歲，她已經(jīng)過(guò)了一半以上，我們也已經(jīng)過(guò)了五分之一。時(shí)光飛逝。我不知道我父母能和我們?cè)谝黄鸲嗑谩Ｋf(shuō)她不知道她能和女兒呆多久。我清楚的記得老師眼角有淚，那是最真實(shí)的情感。同時(shí)鼻子也酸了。
初二暑假快結(jié)束的時(shí)候，我才知道張老師是我媽一個(gè)復(fù)雜親戚的堂妹，但是她剛上初三就不教了。
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我只見(jiàn)過(guò)張老師兩次，一次是體育課，我們都一一和老師打招呼。那熟悉的笑容深深的刻在了我的心里。第二次，昨天，我去教地理作業(yè)。當(dāng)我離開(kāi)辦公室下樓的時(shí)候，看到張先生從樓上走下來(lái)，扶著欄桿。他的臉色不太好。老師沒(méi)看見(jiàn)我。此刻鼻子酸酸的，眼睛閉著，離開(kāi)了辦公樓。
張老師那熟悉的笑容深深烙在我的腦海里。
熟悉的笑容作文2
我們11級(jí)與上一級(jí)有所不同，地理延后一年學(xué)業(yè)水平考試，So，初三，更緊張了。
四門(mén)要結(jié)業(yè)的課程，老師全部換掉了。聽(tīng)班主任說(shuō)，地理老師生病，不能再教我們，當(dāng)然，新?lián)Q的老師教的確實(shí)很好，但沒(méi)有了以前的歡樂(lè)。
在以前的地理課上，以同學(xué)們講為主，什么地方?jīng)]講到，老師再補(bǔ)充。備課的小組當(dāng)然要學(xué)的很好，聽(tīng)課的學(xué)生也都放松去聽(tīng)。這種方法可能會(huì)費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，畢竟學(xué)生自己不知道什么是重點(diǎn)，什么不是重點(diǎn)，但課堂上總是會(huì)有很多歡樂(lè)，可能也是因?yàn)檫@個(gè)原因，我們班的地理成績(jī)一直是第一名。
我是地理課代表，但地理成績(jī)卻不理想。總是在八十五分周?chē)D(zhuǎn)悠，因此老師經(jīng)常批評(píng)我，待我的成績(jī)慢慢上來(lái)之后，也受到了老師的表?yè)P(yáng)。老師說(shuō)，該批評(píng)就批評(píng)，該表?yè)P(yáng)就表?yè)P(yáng)，老師對(duì)待每一位學(xué)生都是平等的，從不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)的好壞對(duì)人有所不同。記得每次考完試之后，老師都會(huì)發(fā)獎(jiǎng)，雖然只是大白兔奶糖之類(lèi)的，但我們每個(gè)人的臉上都露出那真實(shí)的燦爛的笑容。
張老師說(shuō)，假如人能活到七十歲，她已經(jīng)過(guò)了二分之一多了，我們也已經(jīng)過(guò)了五分之一。時(shí)間過(guò)得很快，根本不知道父母還能陪我們多久，她說(shuō)也不知道她還能陪她女兒多久。我清楚的記得當(dāng)時(shí)老師的眼角有淚珠，那是最真實(shí)的.情感，同時(shí)，我的鼻子也酸酸的。
在初二暑假結(jié)束的時(shí)候，我才知道，張老師是我媽的一個(gè)復(fù)雜親戚的表姐，可就在剛上初三，張老師就不教了。
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我只見(jiàn)過(guò)張老師兩次，一次是在上體育課時(shí)碰見(jiàn)，我們都一一跟老師打招呼，那熟悉的笑容深深地刻在我心底。第二次，就是昨天，我去教地理作業(yè)，在離開(kāi)辦公室下樓的時(shí)候，看見(jiàn)張老師從樓上下來(lái)，扶著欄桿，臉色看起來(lái)不太好，老師并沒(méi)有看到我，此刻，我的鼻子很酸閉了閉眼睛離開(kāi)辦公樓。
張老師那熟悉的笑容深深烙在我的腦海里。
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