多么想從分數中跳出來作文
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的多么想從分數中跳出來作文，希望能夠幫助到大家。
多么想從分數中跳出來作文1
雨淅淅瀝瀝的下著，是老天爺在為我的遭遇而落淚嗎？樹葉兒嘩啦啦地搖著樹木，是在為我的命運而嘆息嗎?蟲兒“唧唧唧”的鳴唱，是蟲兒在為我鳴不平嗎？
在刺眼的燈光中，我仿佛又看到了那鮮紅的78.5分，那冷若冰霜的臉，那只拿著木棍的手。分數啊！你像一條堅韌的繩子，將我捆綁在分數上;分數啊！你像一道堅固的墻，將我與快活隔開。分數啊！你如一間高大牢固的牢房，將我囚于不安和擔憂之中。分數啊！我什么時候才能跳出你這個怪圈。今天測驗得了78.5分，為什么？是我的基礎不好嗎？是我檢查的不夠仔細？是我沒有認真聽講嗎?不，不是,都不是。是因為考試我實在太緊張了，我怕分數考得不理想。我是帶著不安、急躁的情緒去參加考試的。78.5分，媽媽的臉色由晴轉多云，爸爸的嘴角最開始抽動，面對爸媽的冷落。我閉上了眼睛，無力反抗。
暴風雨終于停了，陽光四射。我倚在窗口，流著淚問自己：“難道我真的那么沒用嗎？”
又一次考試，我得了90分。回到家里，迎接我的是媽媽的笑臉，爸爸的稱贊。這是獎勵嗎？我想起了上一次那冰冷若冰霜的`臉，那就高舉著木棍的時候。我鼻子，又一次酸溜溜的。
天邊的月，暗淡無光;街邊的樹，靜悄悄的;溝里的蟲兒，時續時斷的鳴著……我倚在窗前，上次的78.5分，這次的90分，情況是怎樣不同！下次我又會考多少分呢？我問蒼天：“我何時才能掙脫分數之繩？”我問樹木：“我何時才能摧毀分數之墻？”我問蟲兒：“我何時才能逃出分數之牢？”我問一切一切的生靈：“我何時才能從分數中跳出來？”
我突然覺得兩頰一熱，兩眼又模糊了……
多么想從分數中跳出來作文2
我哭了。
雨，浙浙瀝瀝地下著，是老天在為我的遭遇掉淚嗎？樹葉兒，嘩啦啦地搖著，是樹木在為我的命運嘆息嗎？青蛙，呱呱呱地叫著，是它們在為我鳴不平嗎？
刺眼的燈光中，我仿佛又看到了那鮮紅的83分，那張冷若冰霜的臉和那只舉著木棍的手！分數啊！你是一條堅韌的繩，將我緊緊地束縛在試卷上面；你像一道堅固的墻，將我與輕松快活隔開；你如一座高大的牢房，將我囚于不安與擔憂之中。分數啊，我多么想跳出你這個怪圈！
今天測驗得了83分，為什么？是因為我基礎不好？是因為我沒有用心學習？
是因為我沒有認真對待考試？不，都不是，是因為我怕分數考得不理想，帶著不安的心情去參加考試的…"""83分！媽媽的臉色晴轉多云，爸爸的.嘴角開始抽動。
面對木棍，我閉上了眼睛，無力反抗。
暴風雨停了。我倚在窗口，流著眼淚問自己：“這樣是無能嗎？”
又一次考試，我得了100分。回到家里，迎接我的是媽媽的笑臉、爸爸的稱贊。這是獎勵嗎？我想起了上次那冷若冰霜的臉，那高舉著木棍的手。
我鼻子又一陣酸溜溜的。
天邊的月，暗淡無光；街旁的樹，靜悄悄的；溝里的蟲兒，時斷時續地鳴著……我倚在窗前，上次的83分，這次的100分，待遇是怎樣的不同啊！下次，又會怎樣呢？
我問蒼天：“我何時才能掙脫分數之繩？”我問樹木：“我何時才能摧毀分數之墻？”我問蟲兒：“我何時才能逃出分數之牢？”我問一切一切的生靈：
“我何時才能從分數中跳出來？”
我忽然覺得兩頰一熱，兩眼又模糊了。
【多么想從分數中跳出來作文】相關文章：
我多想從分數中跳出來作文11-12
從分數中跳出來的作文05-04
多么痛的領悟作文07-07
【優選】多么痛的領悟作文12-08
分數分數作文07-14
分數啊，分數作文05-06
分數啊分數作文09-11
分數，怎么又是分數作文08-08
分數的作文09-22
你來到我身邊我是多么的幸運范文02-28