你是我的后盾作文
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的你是我的后盾作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
你是我的后盾作文1
“你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的三餡兒有人她給你包，你委屈的淚花有人給你擦……每當這首歌響在耳邊的時候，我都會覺得心里暖暖的，酸酸的，眼睛也會忍不住濕潤著。
要說起后盾這個字眼，我的理解是：在你的人生道路上給予你無限關愛與幫助的人，或許是父母師長，或許是親友同胞，或許是一個人，或許是讓你包圍在幸福當中的親友團，他們是你健康成長的保障。
提起我成長的后盾，我第一時間就會想到我的媽媽。
我的媽媽今年五十來歲了，是個中年農村婦女。她中等身材，眼睛不大，但有著好看的雙眼皮兒。由于常年在田地里干活兒，所以她稍黑的臉龐透著紅潤，顯得身體健康而結實。她生活很樸素，從沒有去發廳、發廊做過頭，一束頭發總是簡簡單單地扎在腦后。有時候也會盤著，可能是為著干活兒的時候利索點兒吧？我的媽媽沒多深的文化，她平時也不愛講那么多的話，整天都是那么沉默寡言，默默無聞地操持著家里的家務、農活兒，像一頭不會言累的溫厚耕牛。
因為我跟哥哥相差一輪屬相的年齡，所以爸爸媽媽平時對我都是疼愛有加的。爸爸常年工作在外，一家人的生活擔子都落在了媽媽的肩上，因為我正在上學，每天早上五點多，她就起床給我做早飯。做好后，盛一碗晾著，等我起床后吃。午飯時，她總是想方設法做我最愛吃的飯菜，菜里的肉大都進了我的碗里。而她的碗里卻都是素菜。她往往會在嘴里不住地說：兒子多吃點兒，你正在長身體呢。我心里怎能感受不到啊！媽媽難道不愛吃肉嗎？不，她只是想把最好的都留給我。
我生病的那幾天，也是她最忐忑不安的時候。看著我無精打采的樣子，她也是如坐針氈的，一會兒跑到我跟前看看，一會兒又摸摸我的額頭。該做飯的時候，她就會試探著輕輕問我：“兒子，你想吃點兒啥？媽做給你。病痛里煩躁的我，就會狠勁兒地搖著頭，這時候她顯得很慌亂，連聲妥協，好好好，咱一會兒再說，一會兒再說哈？
我病好了，媽媽的笑容也多了，說話走路也顯得輕快了，盡管我能看到她臉上還有沒退去的倦容，只是，她卻始終默默將它們隱在眼底。
每天我上學臨出門兒的`時候，她總是那一句：路上當心點兒，到學校聽老師的話哈？我的媽媽沒有那么多的學問，她給我的愛也是那么樸樸素素的，但卻是那樣發自心頭的深沉。
父愛如山，母愛如水。在我們成長的過程中，后盾對于我們來說是種保障，它讓我們在健康快樂中無憂無慮地成長。如今，隨著年齡的慢慢增長，我懂得了后盾是一種責任與擔當，更是一種愛的反饋與延續。
愿自己：擁有一顆感恩的心，長大后不忘報母恩。
你是我的后盾作文2
“你來，我帶你去爬山。唔，什么山？叫不出具體的名字。”從我身旁走過的大叔，啤酒肚，笑聲爽朗，正在通話。
眼前黛青色的山峰若隱若現。一座山，沒有人知道它的名字。長得足夠好看，卻不氣派，也不雄偉，甚至有點小氣。但，是我的后盾。
家鄉是個小山城，感覺自己應該是個從小被庇護、被保護得很好，在溫暖襁褓里長大的孩子，以致于也養出了當地人閑適散漫的性子。我的外公外婆，天還未亮透，就要去爬山。我陪著他們，從孩童爬到少年，腳步一深一淺、時快時慢。
聽外公外婆說，年輕時他們常常十指相扣，在這山上漫無目的地徘徊。木棉花落了一地，美艷卻不輕佻的紅色從樹上墜落之時也不褪色，得意洋洋、不可一世。木棉墜落時聲音很大，“啪”一聲就打在外婆頭上，把外婆嚇得一跳，外公卻在一旁哈哈大笑。憶起往事，外公神采奕奕、手舞足蹈，小孩兒似的。想到那木棉，即使凋零，花瓣也還倔強地滲著紅。外公也像是養在山上的木棉，被山呵護，給山添色。
機緣巧合下我認識了一個女孩，她過分內向以致于沒什么朋友。每次見到她，不是蹲在草地里逗螞蚱，就是仰著頭對著澄亮亮的天空發呆。她告訴我感到孤獨時她會來爬山，山上的景象其實很妙，合起來就可以組成“孤獨”二字。我感到新奇，向她詢問。“你看啊，孤獨這兩個字拆開來看——子、瓜、犭、蟲：有孩童，有瓜果，有走獸，有蚊蠅，足以撐得起一整個盛夏的山頭。”說這話時，她正在逗著一只白貓。瘦小的身軀蹲在樹木的陰影里，真像個被拋棄的小孩。可她笑得眉眼彎彎，她眉頭開了，于是我也笑了。
“我最喜歡的山，還是我們這里這座沒有名字的山，不知道為什么，在那里就感到心安，像被人抱在懷里，溫暖而篤定。感覺那座山有魔力，能讓我所有無處安放的惶恐與孤獨，都找到合適的位置。感覺有股力量在支撐著，讓人有勇氣面對困難。”女孩是這么說的。
可能是因為身上流著的血有這片土地的'氣息，無論是外公、外婆、她還是我，看見這座山，都感到踏實。這座山的臂彎溫暖，背脊堅硬，保護著這片土地，以及土地上辛勤勞作的人們、和諧共生的萬物生靈。讓所有向上向前的人們，不怕墜落，知道后方有堅定的支撐，于是便能放手一搏。大概就是后盾一樣的存在，總是給人前進的勇氣。
我的后盾是座山，沒有名字，足夠好看。
你是我的后盾作文3
梔子花在枝頭悄然綻放，陽光透過花瓣與枝葉，星星點點地灑在你的身上。
你抬了抬眼，彎眸：“我是你的后盾。”
看著你的側臉被陽光鍍上一層金色，我忽然想起，你第一次同我說這話的時候。
那時候，我是個四年級的小孩子，卻在無意間，成為了班長，擔任起了管理班級的責任。我很慌亂，也不知所措，每天穿梭在班級的各個角落，卻又不知該做些什么。
當我手足無措的時候，你出現了——我的老師。
“班長可不是這樣的哦。”
然后，你帶著溫柔的'笑，摸摸我的頭，交代我當班長應該做的事情。你起身，準備離開，卻又像想起了什么似的，回頭來，拍拍我的肩：“加油，老師相信你。我是你的后盾哦。”
我點了點頭。
不久后，我發現，也許你真的是我的后盾。
那時候，我才當上班長，即使已經聽過你的交代，卻也不能做得很好。那天正收回執，同學們一個又一個沒有任何順序地叫上回執，我為此而手忙腳亂，整理也不是，收拾也不是。當回執堆滿我的桌子時，你走到滿臉愁容的我的面前，遞給我一本花名冊，彎眸：“收好啦，這次我教你收回執，下次就要自己來啦。”
那天，你陪我在辦公室整了大半節課時間的回執，教我一張張回執按座號順序疊好，教我在收到一張回執之后在花名冊上打個勾，又帶我了解了一下其他事務要如何處理，就帶我回班了。
后一節課是你的班會課，學校讓各班班長去開個會議，我沒聽到你在課上說的，但是有同學告訴我，你說，要聽班長的，班長管班級很累了，不要給她添麻煩。
我知道的，你的關心，不止于此。
對于學習上的一次失誤，我會失落，但你會鼓勵我，讓我加油下次考好；下雨的時候，你會把沒帶傘的我，送到公交站叮囑我路上小心……
后來，到了五六年級，你已不是我們班的班主任了，但我還是班長，即使沒有你的陪伴，我也可以把班級管理好。帶著其他班級的你，偶爾會過來，笑著跟我說一句“加油”。
你陪著我走過了一年的時光，讓我懂得“老師”二字，讓我懂得陪伴的意義，讓我懂得無論前行的路上是否不滿荊棘，依舊會有一個人，笑著說“我是你的后盾”。
也許你不會一直陪在我的身邊，但在那樣長的人生里，能遇到這樣一個你，也許是這世間，最幸運的事了。
梔子花依然開著，陽光下，與你一起的回憶，漸漸清晰……
你是我的后盾作文4
雨夜，路上行人寥寥無幾，只留我與路燈相伴。雨滴肆虐的打在我的臉頰，仿佛夾雜著絲絲不屑和嘲笑。期末在即，我無法正視鮮紅刺眼的試卷，分不清是雨水還是淚水，臉龐早已濕透。
我擔心這樣的成績會離目標越來越遠，也害怕這樣的成績，會使你失望無比……
遠遠的，我望見了站在燈下的你，被橘黃色的燈光籠罩著，像輪溫暖的太陽。我忙低頭，心情沉重，愧疚讓我沒有勇氣迎上你溫柔的目光，腳步也越發沉重，不敢向你走去。雨籟籟的下著，心中百般愁緒—你會怪我嗎？
驀然，你發現了在雨中獨行的我。你走出被燈光籠罩的屋檐下，打起那把和我一起挑選的傘，向我奔來。一瞬間，雨停了，停止虐打我沉重的身軀。抬頭，是你氣喘吁吁的撐著傘，替我遮住了這場大雨。你默默地攬過我的肩膀，把傘移向我，自己卻濕了大半。瘋狂的雨滴和小小的溫暖融合在了一起，我有些心驚，不知道下一秒來臨的將是持續的溫暖，還是比這雨滴更冷酷的狂風。你見我發著愣，摸了摸我的頭：“快跑呀，雨越下越大了！”她加快步伐，一把把我攬進懷里，攬進有體溫的懷抱。
回到家中，雨水不再攻擊我受傷的心，可留下的卻是滿腔的愁緒。我癱坐在沙發上，緊抱一個枕頭，冰冷的身體瑟瑟發抖。本以為你會生氣的質問，可先遞來的卻是一杯剛剛的沸騰咖啡。你什么也沒有說，只是把我的手放在咖啡杯上。咖啡，滾燙。而你的手，冰涼！這是兩個世界的溫度，無法忽視的溫差。就在你微微彎下腰的時刻，我透過你的眼睛，看到了血絲。你好像哭過，默默地哭過。我淡淡問了一句：“沒事吧。”你忽然伸出雙臂緊緊的抱住我，如同兒時般拍著我的脊背。你的頭靠在了我的肩上，燈光下，好像有幾絲銀發在閃動。靜靜的，靜靜的，我的衣服上好像多了份清涼。那好像是……不，那就是，那就是母親的'淚。此刻，我壓抑的情緒徹底釋放，滾燙的淚珠大顆大顆的掉落。你為何不怪我？
緩緩的，你開口了：“我知道，這段時間你有些疲憊，但我更知道，你不會甘心在這樣的位置徘徊。”簡短柔弱，卻又不失力量，勝過千言萬語。窗外的雨漸漸停了，停止了開始時那滑稽的嘲笑。也許，它也知道，晴總會來臨。抬頭迎上你信任無比的目光，耳邊回響著你堅定的話語，心中的愁消了大半。我依偎在你的身旁，久久不想移動……
你總會在雷雨時，給我撐起那把熟悉的傘。
第二日清晨，一縷縷陽光溫柔地覆蓋著大地。雨后的天晴竟是如此令人心醉，仿佛整個世界都是明亮的。轉頭看向正在廚房忙碌早餐的你，我的臉上綻開了最大的微笑。生活還在繼續，夢想仍然明亮。
雨夜，我不再懼怕失敗，手中的筆更加穩健。歲月里，你的智慧融化成愛與堅定。母親，你永遠是我最堅實的后盾。
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