課間眾生相作文實(shí)用【2篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的課間眾生相作文，歡迎大家分享。
課間眾生相作文1
下課了，同學(xué)們一改上課時的文靜，各個生龍活虎，有的跳繩，有的踢毽子，有的聊天……教室里，走廊內(nèi)，一派熱火朝天的景象。我呢，倚在窗邊，饒有興致地觀察起“課間眾生相”來。
瞧，徐子涵正在跟同學(xué)比比劃劃地講笑話呢！他的皮膚像蒸熟了的饅頭，又白又嫩，人稱“大白饅頭”。一頭密密匝匝的短發(fā)，遠(yuǎn)看像朵黑云，與他的膚色形成鮮明的.對比。肥嘟嘟的小臉上，一雙調(diào)皮的小眼睛不停地眨來眨去，似乎總在窺探著什么，那張小嘴看著和別人沒什么兩樣，卻有著“特異功能”——上課發(fā)言時，聲音細(xì)而小，像蚊子；下課講故事，音量陡然增，堪比“河?xùn)|獅吼”。“從前，有一個人……”你聽，他又開始表演老一套的“故事秀”了。
“一、二、三、四……哇，你好棒哦！”李心儀那甜美的聲音飄進(jìn)了我的耳朵，我循聲望去，她正興高采烈地和同學(xué)們一起踢毽子呢。你看她：長得小巧玲瓏，長長的頭發(fā)扎成了馬尾巴，白皙的小臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，因?yàn)檫\(yùn)動，嘴巴紅潤潤的，像含著一顆櫻桃，漂亮極了。再配上一件大紅色的羽絨服，更讓她增添了幾分俏皮，怪不得同學(xué)都親切地稱她“小可愛”呢！
再來看看咱們班的“搗蛋鬼”——牛牛吧。瞧他，亂蓬蓬的黑發(fā)堆在一起，賊亮賊亮的小眼睛滴溜溜地四處亂轉(zhuǎn)，仿佛每眨一下就會誕生一個“餿”主意。千萬別被他的目光鎖定，否則下一個被捉弄的目標(biāo)就有可能是你哦！不過今天，牛牛顯得比較“安分”，就著窗外的雪景哼起了自創(chuàng)的小調(diào)：“20xx年的第一場雪，把你變成了一個雪人……”別看他那副小身板是“骨瘦如柴”，唱起歌來還真有點(diǎn)氣貫長虹的架勢，你還別小瞧了他，沒準(zhǔn)哪一天他就真成了歌星呢！
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們像遇到紅燈的汽車，紛紛剎車，調(diào)頭回到位，等待下一個精彩課間的到來……
北
課間眾生相作文2
叮鈴鈴…，清脆悅耳的下課鈴響了，大家放下課本，開始扮演了各自不同的下課角色，我算了算，分別是學(xué)者、游俠和懶漢。
學(xué)者篇
學(xué)者這個角色人數(shù)寥寥。瞧，坐在座位上還在認(rèn)真學(xué)習(xí)的就是學(xué)者。他們有的做作業(yè)，有的拿著課本溫習(xí)上課內(nèi)容，還有的學(xué)有余力者，正津津有味地啃著課外書呢。學(xué)者們都愛炫耀自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，每每做好一件大事件，就會在班中大喊一聲：我終于做完了！以此來告訴他人。其他學(xué)者則會更快地寫作業(yè)，寫完以后也要迫不及待地喊上一嗓子。現(xiàn)在，他們正在做著老師布置的課作，一個個奮筆疾書呢！
游俠篇
游俠是大部分人在下課喜歡選擇的角色，因?yàn)檫@個角色可以隨心所欲，想干嘛就干嘛。經(jīng)過我的觀察統(tǒng)計，游俠也分為三類，分別是跑去玩拍手游戲的；四處追逐打鬧的和到處閑逛發(fā)現(xiàn)新鮮事的。游俠們都有一個相同走路的習(xí)慣，就是用雙手撐著兩張桌子，身體懸空，蕩到下一對桌子面前，不知為什么，游俠只要一走到兩張桌子的中間，就會情不自禁地?fù)纹饋恚路鹪谕嬉桓彪p桿，晃晃悠悠，蕩著向前走。
懶漢篇
在下課的一瞬間，打了一個大哈欠的`就是懶漢了。懶漢在下課不會離開椅子，只會趴在桌子上休息，小憩一下。你若叫他們?nèi)ネ妫麄冎粫u搖頭，有氣無力地伸一個懶腰，繼續(xù)趴著。無論你怎么叫，他們都不會去跟你玩耍，只是擺擺手罷了。在這時候，讓他打精神的方法就只有一個，就是上課鈴聲了，呵呵，沒錯，懶漢們就是這樣度過了美好的下課時光。不過，這里的懶漢可是褒義詞哦，他們充分利用了課間時間來調(diào)整自己的身體情況和精神狀態(tài)，以便更好的進(jìn)行下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。
我仔細(xì)想了想，我應(yīng)該是屬于游俠之類了，一下課就去與嘎子哥玩得不亦樂乎。請同學(xué)們好好回憶一下自己的下課活動，你是屬于哪一種呢？
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