粉筆與黑板的對話作文
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的粉筆與黑板的對話作文，歡迎閱讀與收藏。
粉筆與黑板的對話作文1
在一間空曠的教室里，夜晚到了，同學們都已經離開了教室。黑板忍啊忍，終于忍不住了，他向粉筆說話：為什么你天天在我的身上劃來劃去，把我現在都劃得傷痕累累了！
粉筆無辜的對黑板說：可是我是被人操控的才會變成這樣子的！你看，當我劃在你的身上的時候，我也在一點一點的變短呢！難道我不覺得疼嗎？黑板說：那就按你說的那樣子，我也真的是倒霉了我才被送到這個班級上來。上課的時候老師使用你來在我的身上劃我還能說得過去，可是下課的時候，所有的同學都喜歡在我的身上劃來劃去，你說我冤不冤？并且劃完之后還在老師到來之前擦掉了，你說我疼不疼??！粉筆說，你以為我就好受了嗎？同學們用我在你的.身上劃，不知道浪費了多少個我！我都要被用光了，現在我早都是粉身碎骨了！黑板笑了笑：看來我們都有自己的苦衷啊，那你說我們現在應該怎么辦呢？是不是應該給他們點顏色瞧瞧？粉筆聽完考慮了一下，感覺黑板說的實在是太對了。就跟黑板聯合起來商量起了對策?？纯疵魈煸趺凑垓v那些浪費他們的同學們。他們便等啊等，等著天亮起來。
第二天上課，老師正常的上完課下課了，同學們果然不出預料走上了講臺拿起了粉筆準備開始在黑板上劃來劃去，這個時候，黑板突然間傾斜了一下，開始像一邊劃了過去，一個同學的手躲閃不及被黑板給夾住了，疼的嗷嗷大叫，這個時候把老師給吸引了過來，老師看見了正在舉著粉筆的同學和黑板上的一切，頓時明白了這段時間粉筆變少的原因所在了。老師對黑板說：為什么你要夾住那個同學，黑板和粉筆齊聲說道：他們下課的時候使用我們畫畫，浪費了我們！老師嚴厲的批評了那些同學，也批評了黑板和粉筆不能擅自作主張，從此一切便風平浪靜了。再也沒有同學用粉筆在黑板上亂劃了，也沒有同學被黑板給夾住了，從此粉筆不會變少，黑板不會變疼，老師也很開心，這場黑板和粉筆鬧出來的事情也就很友好的過去了。不知道過了多長時間，黑板和粉筆就要退休了，他們有幸又聚到了一起，想起了當時發生過的事情，都不禁的哈哈大笑起來，認為當時發生那些事情是真的有趣??！
黑板和粉筆的對話，鬧出的事情，你們覺得對嗎？
粉筆與黑板的對話作文2
在一個教室里，一塊黑色的大黑板倘著肚子站著，人們可以在它的肚皮上畫畫、寫字、學知識，做許多有益的事情，為此，它甭提有多高興、多自豪了。
就在這個黑板的前方的講臺上，放著一盒小小的粉筆。這一小盒粉筆，夜以繼日地為人們工作、服務，因而常常受到人們的贊揚。
真巧，這一天，黑板和粉筆相聚在一起了。
黑板看著它面前的這根渺小得不能再渺小的粉筆，帶著輕蔑的語氣說：嘿！小東西！你知道你大哥有多偉大嗎？
粉筆不甘示弱：老哥，知道你肚量大，可你知道你自己的面貌有多丑嗎？你每天都要裝出一副虛偽的模樣來駁得人們同情――讓人們為你擦出一道道皺紋，你不覺得羞恥嗎？
黑板敢怒不敢言――他還沒找出臺詞。
粉筆繼續說：啊呀呀，看看我的衣裙多么鮮艷??！我的身材多么苗條??！說著擺了擺自己上頭小腰板粗的身材。
雖然你身材那么好，可你功勞有我大嗎？我每天倘開肚皮讓人們寫字學到知識，這多辛苦！你瞧，那學習園地里還有贊頌我的文章呢！在一個英雄人物面前，你不感到自卑嗎？黑板滔滔不絕地說著。
要是沒有我，你能有貢獻，能受到贊揚嗎？粉筆不服地說。
是我的功勞大！黑板爭著。
我的功勞大！粉筆扯著嗓子嚷著。
我的……我的……
這聲音傳入了黑板擦的'耳朵。他慢條斯理地給他倆講理。
黑板，你想想，你沒有粉筆的幫助，你能在人們面前展現自己嗎？粉筆，你又思考一下，你沒有黑板的幫助，能有揮灑自己的舞臺嗎？其實，你們又何必爭誰美麗，誰的功勞大呢？大家同生活在一片藍天下，一個圈子里，互相幫助，發揮所長，為別人做貢獻，不是很好嗎？
黑板擦的話讓黑板、粉筆慚愧地低下了頭。
從此，這對好伙伴又同心協力地工作，他們為人們作出了更多、更大的貢獻。
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