送書包作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的送書包作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
送書包作文1
7月的一天黃昏，我洗好澡，在弄堂口的樹蔭下，邊品嘗著冰激凌，邊等待著媽媽下班歸來。
正在這時，只見一個大哥哥騎著自行車飛快地經(jīng)過。只聽，“啪！”的一聲，大哥哥的書包掉了下來。我看見了，忙叫了起來：“書包掉啦！”可是，大哥哥騎車地速度太快了，絲毫沒有聽見。
我撿起書包，快步追上去，可是她怎么能追得上自行車呢？于是，我一手提著書包，一手捏著冰激凌，跟在自行車后面跑，邊跑邊喊：“大哥哥，你的書包掉了！”
大哥哥終于聽見后面有人喊，立刻剎車停下。他回過頭看見我氣喘吁吁的.跑著，手里還提著自己的書包，頓時明白了，說：“謝謝你，小妹妹，我有急事剛才騎地太快了，連書包掉了我都不知道，真不知道怎么感謝你才好！”
看著大哥哥離去的背影，我這才想起自己手中的冰激淋來。咦？可是冰激凌只剩下了一根小棍了，我笑了笑，蹦蹦跳跳地往回走去。
送書包作文2
今天白象小巨小學(xué)的朋友來我們學(xué)校，和我們度過快樂的一天。晨會的.時候，我把書包拿在手上，心撲通，撲通地跳著，小巨小學(xué)的同學(xué)來了，我的朋友（小巨小學(xué)的同學(xué)）叫湯翔翔，是一個小女孩，她長著一頭長發(fā)，烏黑的眼睛，可愛的小嘴。我把書包送給她，她好像很高興。下臺了，我把湯翔翔帶到五（2）班，我就回到了自己的班級，第一、二節(jié)課下課，我和夏振淇、陳心宇去看她，看著她和五（2）班的同學(xué)那么親熱，我就放心了。中午，朱老師把我們領(lǐng)到圖書館，和他們交流交流。我問：你喜歡你爸爸還是你媽媽？兩個都喜歡！你喜歡什么小動物？小兔子！喜歡吃什么水果？我喜歡吃蘋果。家里電話？我家里沒有電話！我驚奇，想，她家真窮呀，連個電話都買不起。下午，我雖然乘著校車回家了，但我心還在湯翔翔那里！
我永遠不會忘了今天！
送書包作文3
7月的一天黃昏，小紅洗好澡，在弄堂口的樹蔭下，邊品嘗著冰激凌，邊等待著媽媽下班歸來。
正在這時，只見一個大哥哥騎著自行車飛快地經(jīng)過。只聽，“啪！”的一聲，大哥哥的'書包掉了下來。小紅看見了，忙叫了起來：“書包掉啦！”可是，大哥哥騎車地速度太快了，絲毫沒有聽見。
小紅撿起書包，快步追上去，可是她怎么能追得上自行車呢？于是，小紅一手提著書包，一手捏著冰激凌，跟在自行車后面跑，邊跑邊喊：“大哥哥，你的書包掉了！”
大哥哥終于聽見后面有人喊，立刻剎車停下。他回過頭看見一個小女孩氣喘吁吁的跑著，手里還提著自己的書包，頓時明白了，說：“謝謝你，小妹妹，我有急事剛才騎地太快了，連書包掉了我都不知道，真不知道怎么感謝你才好！”
看著大哥哥離去的背影，小紅這才想起自己手中的冰激淋來。咦？可是冰激凌只剩下了一根小棍了，小紅笑了笑，蹦蹦跳跳地往回走去。
送書包作文4
由于弟弟上學(xué)走的太匆忙，書包竟丟在沙發(fā)上，我看到了書包，就呆在那了！想了想，我就抓起書包，決定給弟弟送書包去。
剛走到門外的時候，發(fā)現(xiàn)車子不見蹤影，一定是媽媽騎著買菜去了吧？這可怎么辦呢？只好勞駕我的兩條腿去給弟弟送書包了！我走啊走啊！平時很近的路，可這一次怎么覺得這么遠啊？剛走到一半，我便累的氣喘吁吁的了。可書包又不能不送，只好接著挨累了。終于走到弟弟的學(xué)校，卻不見弟弟的身影。這時我才想起來，我根本不知道他是幾年級班的？只好挨個班級找了！從一年級開始找，找到二年級，這時才想起，弟弟是三年級的，我又跑到二樓的三年級，從一班找到四班，到了三年四班，我終于看到了弟弟的身影，弟弟正可憐巴巴的坐在那里，不知所措呢！看見我把書包拿來，弟弟興奮地跑過來，我把書包交給弟弟才放心地下樓了。
這時才覺得自己很累了，于是坐到馬路邊上歇了一會兒，一邊歇我一邊想：“我是男子漢，不能說累就累！”于是我又站起來，一鼓作氣回到了家，見媽媽正站在門口對我笑呢！我心里高興極了！一掃剛才的.疲憊，雖然很累，但是很值得，我覺得我長大了！母親的那一笑，讓我更感到了一種長大的快樂！
教師評語：一場勞累的長跑，讓你在幫助別人的過程中，真切的體驗到了，能為別人做事，能盡力的為別人解決燃眉之急，正是體現(xiàn)著自己在成長中快樂著！平鋪直敘的訴說方式，給人一種很明朗舒服的感覺，沒有啰嗦做作的語言，真實樸素的語言表達展示著小作者的語言風(fēng)格！
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