改變從現(xiàn)在開始作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的改變從現(xiàn)在開始作文，歡迎閱讀與收藏。
改變從現(xiàn)在開始作文1
今天，我們迎來了來自北京的著名心理學(xué)家——曹斌老師。他一開始就給我們介紹了兩位特別讓人感動(dòng)的教師和他們那感人的故事。這兩位教師中的一位叫譚千秋譚，在地震來臨時(shí)，他明知道課桌底下會(huì)比較安全，但他還是趴在了其中的一張課桌上，雙臂張開，死死守護(hù)著那張課桌，因?yàn)檎n桌底下有著四張可愛的.面孔。地震結(jié)束后，救援隊(duì)在廢墟中發(fā)現(xiàn)了譚老師，奇跡發(fā)生了，只見譚老師的懷里緊緊抱著他的兩個(gè)學(xué)生，而且這兩位學(xué)生還安然無恙，但因?yàn)樽T老師抱得太緊，手已經(jīng)僵了，救護(hù)人員不得不用電鋸活生生地鋸斷了譚老師的兩只手臂，將兩個(gè)孩子救出。
聽完了這個(gè)故事，曹老師也讓我們一起做了一件很有意義的事：他先讓所有的班主任都站在自己班級的最前面，然后讓我們?nèi)w起立，給老師一個(gè)溫暖的擁抱。我站在最前面，離老師最近。當(dāng)我和老師抱在一起時(shí)我的眼淚就“嘩”的一下流了下來。我覺得我很對不起蔣老師，因?yàn)樵趤碇拔疫€一直抱怨：做眼保健操時(shí)我也第一時(shí)間做了呀為什么只表揚(yáng)陳楠和劉雅敏，而不表揚(yáng)我？中午看書時(shí)我也認(rèn)真地看了呀，為什么只表揚(yáng)鈕明月、趙洋洋和薛健而不表揚(yáng)我？我很惱火！但現(xiàn)在我明白了，老師不表揚(yáng)我，一定是因?yàn)槲易龅貌粔蚝谩Ｋ裕乙欢〞?huì)更加努力讓老師對我滿意！
改變從這兒開始，改變從現(xiàn)在開始，讓我們一起改變吧！
改變從現(xiàn)在開始作文2
今天的隊(duì)活動(dòng)課，活動(dòng)主題是“改變，從現(xiàn)在開始”。李老師讓我們說說自己的缺點(diǎn)，該怎樣改正缺點(diǎn)。
我的缺點(diǎn)是做完作業(yè)不檢查。每天做完作業(yè)的時(shí)候，我總是不檢查，直接放進(jìn)書包里了。等作業(yè)發(fā)下來時(shí)，發(fā)現(xiàn)上面有很多紅叉叉。所以，我要改掉這個(gè)不好的'習(xí)慣。
我可以把“做完作業(yè)要檢查”這幾個(gè)字寫在紙條上，貼在書桌上。每次寫完作業(yè)，看到這幾個(gè)字，就提醒自己該檢查作業(yè)了。檢查作業(yè)的時(shí)候，要把每一個(gè)字都看清，看有沒有寫錯(cuò)，或多寫、漏寫的，如果有，不僅要改過，還要把錯(cuò)的地方記在腦里，這樣下次做這種類型的題就不會(huì)出錯(cuò)了。
改變，從現(xiàn)在開始。我要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，每天堅(jiān)持寫完作業(yè)后檢查，讓作業(yè)本上不再有那么多紅叉叉，而是有好多紅勾勾。
改變從現(xiàn)在開始作文3
今天在學(xué)校的操場上舉行了一場生動(dòng)有意義的演講，主講的曹斌斌老師用平實(shí)的語言闡述了師恩、親情的`感人，也告訴我們更好地愛老師、愛父母就要改變自己，同時(shí)改變不只是一句口號，也不能總是等明天，要從今天做起。
從今天起，我會(huì)加倍認(rèn)真地聽講，完成老現(xiàn)布置的作業(yè)，遇到不完全懂的問題要虛心求教，而不是提過且過，樂于幫助同學(xué)，替老師做力所能及的事情，做一個(gè)表現(xiàn)好、成績好的學(xué)生，讓老師不那么操心，不那么辛苦。
從今天起，我會(huì)自己盛飯，替家人盛飯，乖乖吃完每一粒米，不管奶奶煮什么菜，都要吃飽，不對菜挑三撿四，奶奶一年三百六十五天，每天都用心為我們一家人準(zhǔn)備飯菜，從不抱怨，我大口地吃飯就是對她付出勞動(dòng)的最好回報(bào)。我要自己的事情自己做，不能老是依賴媽媽，媽媽白天上班晚上要陪我寫作業(yè)，還要照顧妹妹，我要成為她的小幫手，做好自己的事然后照顧妹妹。
從今天起，我會(huì)說到做到，用自己的實(shí)際行動(dòng)，讓老師、家人看到我的改變。
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