我和名著作文
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的我和名著作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我和名著作文1
閱讀名著，使我們記憶中多一些五彩斑斕，少一些蒼白無力，把青春的年華，歲月的激情，描繪成一幅幅難以忘懷的畫卷。
期末考試即將到來，我的內心就像被一座大山壓著，讓我喘不過氣來，明明已經很努力地去復習，可內心卻有一個聲音在質疑，萬一考差了怎么辦？
屋外，細雨綿綿，雨滴拍打大地的聲音讓我心煩意亂，無心復習的我抽出那本我最喜愛的書——《鋼鐵是怎樣煉成的》。
這本書的作者是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基。書中講述主人公保爾因得罪教父被開除學籍，他做過許多工作，直到遇見了朱赫來——那個影響了他一生的革命者，他給保爾講關于革命的故事，使保爾有了崇高的革命理想，最后成為了一個堅強，樂觀，有著鋼鐵般意志的革命戰士。
我之所以喜歡這本書，完全是因為書中主人公保爾身上的品質影響了我，在那一個亂世，保爾竟然能夠找到自己的奮斗目標并為之奮斗，這樣的人毫無意外，是令人敬佩的。反觀自己，生長在這樣一個和平的社會里，卻找不到奮斗目標，整天只知道做題，就像在完成一項任務一樣。
我為什么不能像保爾一樣，找到自己的奮斗目標并為之奮斗呢？我暗問自己。心正狂烈地跳動，腦海中浮現出一幅幅熟悉的畫面，那是保爾一邊與病魔做斗爭一邊堅持寫作的'樣子，那是保爾在千辛萬苦寫完初稿，卻被告知初稿被郵局的人不小心弄丟卻依然不放棄的樣子……身處那樣的時代背景，與病魔頑強斗爭保爾尚且如此，那么身處和平法制時代，正值青春年華的我又怎么有理由放棄？
找到自己的奮斗目標，并為之奮斗是我和名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的約定.閱讀名著,學習人物精神會使我們的青春更有激情。讓我們一起做矯健的雄鷹，在波濤洶涌的大海上，勇往直前。
我和名著作文2
三年級的時候，我第一次翻開了《紅樓夢》，可年紀還小，迷迷糊糊，懵懵懂懂，品不出其間的韻意。
稍大一點，我再次翻開這本書，這一次，我仿佛真的走進了那個荒唐的社會，卻討厭起哭哭啼啼的黛玉和任性、女聲女氣的寶玉。
現在，面對這本熟悉的書，我卻是淚流滿面，為那一敗涂地的結局，更為那寶黛二人的悲慘愛情。果真是“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。”
印象最深的便是多愁善感的黛玉與寶玉的小誤會中，她又煩惱又傷心，忽見落花滿地，更是悲從中來，哭著說起了《葬花吟》“質本潔來還潔去，不教污淖陷渠溝……儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰……”在黛玉的隨口詠誦中，便道盡了她對周遭環境的污穢，逼迫的激憤和對茫茫前途的絕望與哀愁。
說來也怪，寶玉本是男兒身，卻鐘愛于女子“女兒乃是水做的骨肉，男兒乃是泥做的骨肉。我見了女兒便是清爽，見了男兒便頓覺渾臭逼人。”他甚至怨恨自己“為什么在候門之家？綾錦紗羅，也不過裹了我這枯株朽木；羊羔美酒，也不過填了我這糞窟泥溝；富貴二字，簡直把人給茶毒了！”
在當時的人來看，寶玉所說之話，句句都混帳話，荒唐至極！可在黛玉看來，寶玉卻是自己的知己。然而，寶黛二人所向往的“安逸的生活”卻有所不同，一個想“一杯凈土掩風流”；一個卻希望化為飛灰，變成輕煙或在死后被“送到那鴉雀不到的幽僻之處，隨風化了，自此再不托生為人。”一個判逆，一個落寞，絕望。因此，他們那畸形、傷感的'愛情最終也只能落了個“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”的悲慘結局了。
合上了《紅樓夢》，我仍沉浸在那傷感的結局中，流著淚……
我感謝《紅樓夢》，它讓我嘗到了一個朝代與一個家庭興亡勝衰的滋味，讓我看遍了那荒唐的階級觀念所產生的愛情悲劇……
我和名著，名著和我，名著伴我成長，我與名著同游知識之海。
名著——我人生的奠基石。
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