我們去攀登作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的我們去攀登作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們去攀登作文1
與其說我討厭有壓力，不如說我害怕有壓力。可壓力像一塊大石頭，壓得我喘不過氣來；又像一個敵人，舉著槍，不允許我放棄！因此，我的渴望被理智屈服，我鼓足勇氣向著山的.頂峰，奮力攀登！
通往山頂的小路是那樣曲折，只要我稍不注意，就會走錯方向。路上一叢叢荊棘讓我渾身發顫。才走了一小截路，我便想放棄，我找出了一萬個理由來欺騙自己！我心一沉，努力回過頭，準備走回山腳，可是，壓力又悄無聲息地來到我身邊，盡管我是那樣小心地防范著它。漸漸地它侵入了我的心靈。我開始莫名其妙地責備自己：你怎么這么沒用！你必須勝利！千萬雙眼睛正在注視著你，等著你成材呢！我一咬牙，望了望直沖云霄的山頂，握緊拳頭，繼續攀登！盡管有那么多不情愿，但壓力迫使我前進！
我們去攀登作文2
今天上午有堂思品課，這個思品課讓我們非常開心。
一上課，老師就笑容滿面地走進了教室，誰也不知道她葫蘆里賣的是什么藥。徐老師翻開書說：“今天，我讓大家做個游戲，游戲的名字是：我們去攀登。游戲規則是這樣的：學生單腳站立，兩手平舉，手背上要放一支鉛筆。以堅持時間的長短和放在手背上的鉛筆是否掉到地上為勝負的標準?，F在開始選人上來參加這個游戲，看看誰能堅持到最后！”話音未落，幾十雙小手紛紛唰唰地舉了起來，像一小樹林。老師選了三員“虎將”——丁照翔、薛鵬、黃源，他們拿著鉛筆登上了戰場前線；講臺前。他們可真幸運呀！同時，班上還有幾個人嘆了口氣。
隨著老師的“嘟”的一聲令下，他們開始控制平衡了，進入了比賽狀態。他們個個都像金雞獨立，又似大鵬展翅?！鞍?？哈哈哈哈！??！”我聽見了高加欣那刺耳的笑聲，我一看，原來呀，丁照翔笨手笨腳的，還沒到就控制不住了平衡，“啪”地一聲把鉛筆弄掉了。他只好彎腰拾起鉛筆敗下了陣來，若無其事地上了位。班上的一些人又嘆了一氣。這下就剩黃源和薛鵬pk了。來，看：薛鵬支持不住了，可氣他咬緊牙關，堅持堅持再堅持，他不行了，大家（一小半人）為他加油?！翱?，掉呀！掉掉掉掉掉掉——掉！”我二直沖著險象環生的薛鵬說。呵，你瞧，他一聽對我瞪眼，那身子就歪了，鉛筆也就開始搖搖晃晃了，雖然他已開始搖晃了，但他還是努力地扳直身子，那鉛筆就不再晃動了。再看黃源呢，他很穩，站在那兒紋絲不動，好像一個木樁子似的。他的眼睛一直盯著地面，好像有什么有東西吸引了他的目光。都浸在了興奮之中。班上立即炸開了鍋，差點兒把樓頂掀了起來，可以說是亂成了一鍋粥，雖然一些人沒叫喊，但他（她）們也做出了表現，有的“啪啪”地折桌子，有的“嗵嗵嗵”地跺著腳，就連桌椅也來助興，發出了“吱嘎吱嘎”的聲音。我想：薛鵬要輸了，哈，何不為黃源加加油呢？幾乎在同時，我們喊出了同樣的'口號：“黃源加油，薛鵬漏油！……”二十多分鐘過去了，他們還是互不在相讓，個個咬牙堅持，可就在這時“叮鈴鈴”，下課鈴響了，老師說：“好了，上位吧，這次平局。由于時間的關系，下一次的思品課女生來做這個游戲，好嗎？”“好——太好了！??！”田婕回答道。
下課了，我和黃源還仍然沉浸在這個有趣而有意義的小游戲中。不禁傳來“哈哈”的笑聲……
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