“咬耳朵”作文
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的“咬耳朵”作文，希望對大家有所幫助。
“咬耳朵”作文1
在風和日麗的星期六。我和同學們參加了一次有趣的游戲——咬耳朵。
首先我們分成了兩個小組，我被分在第二組，首先是第一組玩。游戲還沒開始呢，第一組的兩個同學就已經爭吵了起來。我看著這一舉動就知道他們組沒救了。
老師首先把要傳的“話”寫在一張紙上拿給我們二組的同學看，原來是“化肥會揮發”這幾個字。然后老師給第一組第一個同學傳話了。雖然我們不知道傳的是不是給我們看的'“話”，但從老師臉上的奸笑，我們就知道他們肯定贏不了。果不其然，他們從開頭傳到第四個的時候就變成了“鮮艷”，到最后一個同學那里，竟然傳成了“少”，可真離譜呀。
輪到我們組了，老師又在紙上寫了幾個字，然后給已經坐下的第一組同學看。第一組看了大笑著說道：“你們不可能贏！”我心想：“不可能，我們一定會贏的！”。前邊一位同學把“話”給我了，我聽到的是：“趕灰媽媽馬媽”。而最后一位同學在黑板上寫下的答案是：“趕灰媽媽媽媽”。結果正確答案是：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬”。氣死我了。
這一局，雙方打成平手，可大家都不服氣對方。
于是又重新來一次比賽。和第一次一樣，老師給我們看了答案。限時一分鐘的傳話開始了！漫長的半分鐘過去了！……老師問：“好了嗎？”第一組點了點頭。最后一位同學在黑板上寫下了答案：“英文havedo”，而正確答案是：“鵝要過河，河要渡鵝，不只是鵝過河，還是河渡鵝”。哈哈哈笑死我啦！
又輪到我們組了，老師給他們組看了看答案，就傳給了我們，傳了幾位同學就輪到我了。我聽到的是：“五個老爺爺辛苦，買了一盤醋，又買了一盤布”。傳到了最后成了：“五個老爺爺，買了一瓶醋又買了一條布”。而正確答案是“一個老爺爺姓顧，上街買醋又買布。”聽了答案我火冒三丈，恨不得變成關羽，一刀斬了傳錯的人。
通過這個游戲我知道謠言一不小心就有了，而且謠言可怕極了，連中文都能傳成英文。面對語言，我們一定要有智慧，因為“謠言止于智者”。
“咬耳朵”作文2
上課鈴響了，李老師笑瞇瞇地走了進來，對我們說：“今天，我們來做一個游戲，好不好？”一聽做游戲，同學們可都坐不住了，都異口同聲地說：“好！”
李老師說：“今天，我們要玩的游戲叫咬耳朵。“同學們一聽，便好奇了，咬耳朵可怎么玩啊？李老師說：“這個“咬耳朵”可不是真正的咬耳朵，而是一個傳話游戲。”說完，就把我們分成了四組，讓每組第一個同學把紙條上的句子背下來，這幾個同學都很緊張，唯恐把話傳錯。傳話開始了，第一組的最后一個同學說：“我聽到的`是小李吃棗。”可第一個同學站起來說：“我說的是請你吃棗。”到了第二組，最后一個同學說：“我聽到的是請你吃汗。”第一個同學說的卻是：“請你吃好。”我們哈哈大笑。第三組同學信心滿滿地大聲說：請你吃手！”可有人大聲喊：“應該是請你吃少。”終于到我們組了，我緊張地豎起耳朵來聽，生怕傳錯了。趙世紀站起來說：“我聽到的是請你洗澡。”第一個同學站起來說：“我說的也是請你洗澡。”我們組的同學也歡呼起來。只有我們組傳對了，原來傳話也很難啊。
通過“咬耳朵”這個游戲，我悟出一個道理，不能聽信傳言，應該眼見為實。只有親眼見到才是最真實的，不能道聽途說。
“咬耳朵”作文3
今天，班主任方老師笑容滿面地走進教室，對同學們說：“今天，我們來玩一個游戲，好嗎？”同學們異口同聲地說：“好。”
方老師拿起粉筆，在黑板上寫了三個字——咬耳朵。然后，對我們說：“同學們，我們今天來做咬耳朵的游戲吧。”聽了方老師的話，同學們都嚇得用手捂住了耳朵，說：“怎么搞的，學作文還要把耳朵咬掉，真惡心。”
聽了同學們的話，老師笑著說道：“同學們，這個游戲不是真要把耳朵咬掉，而是老師對第一個同學說一句話，然后讓這個同學傳話給下一個同學，這樣一直傳到最后一個同學，讓最后一個同學說出這句話是什么。如果說對的有獎品，說錯的不要灰心，下次還會有機會的。”說完，老師又拿起粉筆，在黑板上面加上了個省略號。聽了老師的解釋，同學們這才松下了一口氣。
游戲開始了，方老師讓同學排成兩隊，一隊是男生，一隊是女生。然后，方老師把一句話，傳給每個隊的最前面的那個同學，讓同學們傳下來。
第一個同學跨著一個小步，用雙手在嘴邊攏成弧形，把方老師剛剛說的話傳給了第二個同學。傳呀，傳呀，終于傳到了我。我知道了這句話，轉過身，跨了個小步，用手在嘴邊攏成弧形，湊近了另一個同學的耳朵旁，把前面同學傳來的話，壓低了聲音，神秘地傳給了另一個同學。傳呀，傳呀，最后，傳到了燕婷同學，她是最后一個。方老師走過來問她傳出來的話是什么，她說：“串門怎么能有耳朵呢？”她話音剛落，有的哈哈大笑，有的捧著肚子大笑了起來，有的笑得前俯后仰……我心里想：“怎么搞的`，好好的一句話傳到后面，竟然走了調，真可怕。方老師又走到男隊面前，問最后一個同學，他說：“做人怎么能咬耳朵呢？”方老師高興地說：“對了，這一關，男隊獲勝。”男隊的隊員們都跳了起來，說“耶，我們贏。”我不服氣地小聲說：“哼，有什么了不起，下一關，我們女隊一定要贏你們。”
……
我們的游戲還在進行著，笑聲，歡呼聲，在教室里回蕩。
做了這個游戲，我懂得了一個道理：做人不能學鸚鵡學舌的小人。
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