這是誰(shuí)干的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的這是誰(shuí)干的作文，歡迎閱讀與收藏。
這是誰(shuí)干的作文1
10月3日，一個(gè)叫彭文儀的初中生無(wú)意進(jìn)入一個(gè)網(wǎng)站，而這個(gè)網(wǎng)站就是——?jiǎng)?chuàng)新時(shí)代學(xué)習(xí)網(wǎng)！于是，這個(gè)小女孩便開始了她的寫作生涯。
首先他發(fā)表了一篇不足一百字的文章，結(jié)果未通過(guò)。有位方可在他的地盤留了幾句話：“小朋友，文章是要好好寫的，你的第一篇文章沒(méi)有通過(guò)，是因?yàn)檫@里不是博客，而是時(shí)代學(xué)習(xí)網(wǎng)站，加油。“女孩聽后很高興，也有些生氣，高興則是因?yàn)樽约簞倓倎?lái)到創(chuàng)網(wǎng)這個(gè)大家庭，剛剛發(fā)表一篇文章，就有網(wǎng)友來(lái)鼓勵(lì)她；生氣則是自己的第一篇文章沒(méi)有通過(guò)，他就來(lái)留言，顯然語(yǔ)中帶有諷刺意味兒。她不甘心，于是她又創(chuàng)作了一篇文章《我是怪胎》，打完后她得意洋洋，做著白日夢(mèng)以為一定能夠得精華，但是她想錯(cuò)了，只是普通而已，她有些生氣，這到底是誰(shuí)干的`？到底是誰(shuí)在審核，其中一定有問(wèn)題。但是生氣歸生氣，她始終不放棄，又重新寫了《書呆子還傘記》，她一邊打一邊想：“嘿嘿，這篇文章可是我死了幾千個(gè)腦細(xì)胞而完成的作品，成為精華一定是小事！”誰(shuí)知道，一個(gè)小時(shí)后她去看審核好了沒(méi)，發(fā)現(xiàn)那篇作文只成普通作文！她，終于動(dòng)怒了。一心想知道是誰(shuí)在審核，然后找他評(píng)評(píng)理！于是她請(qǐng)來(lái)了：“名偵探南柯”來(lái)幫她一起找。經(jīng)過(guò)一番仔仔細(xì)細(xì)的搜查。
沒(méi)有錯(cuò)，那個(gè)喜歡做白日夢(mèng)的女孩就是我！這篇文章你要再不給我精華，我就太沒(méi)有面子了！
這是誰(shuí)干的作文2
上課鈴響了，同學(xué)們都回到了教室，安靜地等著老師過(guò)來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，忽然發(fā)現(xiàn)門上破了一塊。老師神情憤怒，一臉嚴(yán)肅地問(wèn)：“這是誰(shuí)干的？”聽到老師的話，許多同學(xué)都坐在位子上一聲不吭，但也有一些同學(xué)在下面小聲嘀咕。但就是沒(méi)有人肯站起來(lái)承認(rèn)。老師看我們沒(méi)人回答，生氣地說(shuō)道：“沒(méi)人回答是吧，好，全班抄一個(gè)單元課文！”老師又補(bǔ)充道：“如果誰(shuí)能指出是誰(shuí)干的，你們就能免掉抄課文。”老師話音剛落，很多同學(xué)就開始了舉報(bào)。
“是小呂干的！”小梁堅(jiān)定地說(shuō)道。“是小章干的.！”小張堅(jiān)定地說(shuō)，“我看見了，他下課在踢門，把門踢破了！”老師拿起戒尺，“啪啪”朝桌子拍了兩下。說(shuō)：“你們叫我聽誰(shuí)的！一個(gè)小呂，一個(gè)小章，難道你們眼睛出問(wèn)題了嗎？”我其實(shí)知道的，但就是沒(méi)說(shuō)。最后，我還是說(shuō)出來(lái)了：“是小王干的。下課時(shí)，小吳和小王在玩，結(jié)果小吳把小王鎖在了門外。小王想進(jìn)來(lái)，就奮力地踢門，把門踢破了。”老師認(rèn)可地跟我說(shuō)：“嗯，我聽你的。”老師又把小吳和小王叫上了講臺(tái)，大喊道:”放學(xué)后，你們把家長(zhǎng)叫來(lái)。”
又打了他們各兩個(gè)手板。這件事情就這樣結(jié)束了，我們又開始了上課。
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