（實用）大山里的孩子作文
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的大山里的孩子作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大山里的孩子作文1
朋友要給山里的孩子們送些書包和文具。反正也沒什么事，也樂得和他走一趟，去看看景，去散散心，去聽聽故事。山里的孩子們并沒有我想像中的窮和苦，小臉也都吃得園乎乎、鼓嘟嘟的，透出些好看和可愛。穿得也并不襤褸。書包文具也還算新。看來，黨的富民政策在這里還是得到了體現的，雖說尚不夠富裕，可也溫飽有余了。坐下來，和當地團委、教委的干部聊聊天，卻聽出了更多的對這些孩子們前程的.擔憂。努力學習，對他們當中的好多孩子們來說并不算難，可一路走去，初中，高中，大學，無業，再回到村里這樣的一個輪回過程，卻是讓他們不敢展望的。在這個輪回的過程中，孩子們從山里到城里，從城里到市里、省里，在廣見世面，與城市中那些養尊處優成長起來的孩子們共同生活的同時，晴雨美文，又能夠樹立起多少的自信，能夠壓抑住多少的自卑，也是不能夠預知的。從心理學的角度講，這樣的一段經歷其實也是蠻讓人擔心的。這個話題顯然是沉重了些，可又不無道理，外面的世界雖精彩，可也更無奈不是？于是，面對著眼前這些個還是天真的、無憂無慮的，快樂的孩子們，我卻不知道該說點什么好了，是鼓勵他們好好學習呢，還是別的？我忽然就想到了機會面前人人平等這個錯誤的結論，因為機會本身就不平等，何來的面前呢？對于一個山里的孩子來說，他付出了那么多的辛苦，又真的能走多遠呢？
大山里的孩子作文2
綠樹環繞，肥沃的土地孕育了我們：潺潺流水，灌溉了新的希望；條條新路，通向希望的殿堂……學校建立人的天賦就像火花，這里可以點燃它，讓他燃燒成熊熊烈火，從此不再有人其實這里。一雙雙筷子似的手，生怕弄臟了嶄新的書。小心翼翼得翻、專心致志的讀、目不轉睛的看，貪婪的吸允，想要立刻、馬上著裝的成長。驚訝不已的表情，真是可愛！知識的閘門如箭打開，這里有的'是不甘落后的精神、不肯付服輸的心態。其實我們并不比你們差！鄉村之景放眼望去，裊裊炊煙升起時，略帶一絲西伯利亞寒流分布在各個角落。
晚飯之后，（萬事每個孩子的天性）天真幼稚的孩子追逐在星星點點的螢火蟲后。（沒有惡意，只是有趣）追累了，躺在草堆上，仰望天空，旁邊是一座座房子，在月光下，房頂閃閃發光。發出的是叫“相親相相愛”的光。沁人心扉的稻香，唱搖滾樂的青蛙，有節奏的呼吸，仿佛心臟也要休息一下。孩子們拖著疲憊的心去回家舒舒服服睡大覺去了！油板路鄉下的路坎坎坷坷，其實就是縮小的山包。下雨天，小坑里沉積的水、泥濘的地面。出門的人的鞋子相當的狼狽，褲子上迸濺的泥點。像泥鰍一樣靈活的走在雨天的路上就好了。人們齊心協力修完油板路后，大大小小的車輛川流不息的向樹林深處延伸……
這里的民俗是“滴水之恩，應當涌泉相報”。既然您在這里播種，種子就會慢慢生根，發芽。您是大山里的值的一片樹，棵棵保守我們的家園；您是大山里的涌出的一眼溫泉，滴滴凝成我們理想的珠串；您是大山里的一條新路，條條通向理想的生活。
大山里的孩子作文3
綠樹環繞，肥沃的土地孕育了我們：潺潺流水，灌溉了新的希望；條條新路，通向希望的殿堂……
學校建立
人的天賦就像火花，這里可以點燃它，讓他燃燒成熊熊烈火，從此不再有人其實這里。一雙雙筷子似的手，生怕弄臟了嶄新的書。小心翼翼得翻、專心致志的讀、目不轉睛的看，貪婪的吸允，想要立刻、馬上著裝的成長。驚訝不已的表情，真是可愛！知識的閘門如箭打開，這里有的是不甘落后的精神、不肯付服輸的心態。其實我們并不比你們差！
鄉村之景
放眼望去，裊裊炊煙升起時，略帶一絲西伯利亞寒流分布在各個角落。晚飯之后，（萬事每個孩子的`天性）天真幼稚的孩子追逐在星星點點的螢火蟲后。（沒有惡意，只是有趣）追累了，躺在草堆上，仰望天空，旁邊是一座座房子，在月光下，房頂閃閃發光。發出的是叫“相親相相愛”的光。沁人心扉的稻香，唱搖滾樂的青蛙，有節奏的呼吸，仿佛心臟也要休息一下。孩子們拖著疲憊的心去回家舒舒服服睡大覺去了！
油板路
鄉下的路坎坎坷坷，其實就是縮小的山包。下雨天，小坑里沉積的水、泥濘的地面。出門的人的鞋子相當的狼狽，褲子上迸濺的泥點。像泥鰍一樣靈活的走在雨天的路上就好了。人們齊心協力修完油板路后，大大小小的車輛川流不息的向樹林深處延伸……..
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