海底學校作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的海底學校作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
海底學校作文1
這一天，我和同學小麗像往常一樣去上學。可是，走著走著，覺得不對勁，明明以前一會兒就到學校了啊!今天怎么走了20分鐘還沒到，莫非學校不見了?小麗突然對我說：“呂雅潔，快看，這兒有一個告示牌。”我睜大眼睛看了看，牌子上寫著：“請要去學校的同學乘坐海底電車。”
我和小麗按照告示牌的指引，乘上了魚型海底電車。坐在電車里，我倆還在納悶呢。這時，語音講解器自動播放了學校建在海底的原因。聽完解說，我才明白。原來這所學校有30間教室，可是遠遠不夠使用，但是又沒有空地來建造學校。為了讓更多的小朋友來上學。校長想了一個辦法，將學校建在了海底。
坐在電車里，小麗興奮地大叫：“快往窗外看，多么美麗的海底世界呀!”數不清的海洋動物在電車旁暢游，像小傘一樣的水母、身上寫著“川”字的小丑魚、有著鋒利牙齒的.鯊魚……
電車風馳電掣，瞬間到達學校。下了車后，我們像離弦的箭一樣跑了進去。哇!學校建在一個透明的玻璃球里。玻璃球里的空氣新鮮，學生們上課神清氣爽!綠草如茵的操場上，小朋友們在玩耍，跳繩、踢球、做操……他們玩累了，躺在草地上，仰望玻璃球外，蔚藍的海底“天空” ……
從教室出來，我和小麗搭乘海底觀光電梯，直達教學樓的頂層，來到了驚險、刺激的海底冒險樂園。那兒的海底S型滑梯，足足有三層樓高，滑下去后，感覺自己像鳥兒似的要飛起來了。滑梯上的小朋友們尖叫著，興奮的手舞足蹈。
我的學校在海底，可真神奇呀!小朋友們，你們是不是也想來上學啊?
海底學校作文2
馬尾藻魚這個“小廣播”今兒個特高興，你瞧她正嚷著：“世界海洋中最深的地方——馬里亞納海溝，建起了一所海底學校，這個頭任校長是中國海洋大學最優秀的碩士生，既才華橫溢又帥氣十足。”一聽到這消息，飛魚樂開了花，興奮地叫著：“噢——上學嘍！上學嘍！”刺鈍、旗魚、馬林魚聞訊，也紛紛往馬里亞納海溝游去。
等刺鈍、旗魚一伙兒來到海底學校的多媒體教室時，他們都愣住了——教室里座無虛席。大到藍鯨，小到對蝦，都來上課了。刺鈍正發著呆，臺下響起了雷鳴般的掌聲，只見一個看上去不到20歲的小伙子上臺了，他眉宇寬闊，目光炯炯，滿面春風。他環視了一下四周，笑瞇瞇地用魚語說著。原來，他就是校長肖云鵬，你瞧他的'眉毛時而緊緊皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。當肖云鵬肖校長說到覺醒的人類不再兇殘地捕殺海洋生物時，臺下又一次響起了掌聲，掌聲經久不息。刺鈍把手都拍紅了，還覺得不過癮。
就在這時，多媒體屏幕上出現了一行文字：“大海是人類的最后一塊處女地。海洋里有許多資源還未被開發、利用。作為海洋的生物們。我們應該竭力展示自己的才華，讓海洋成為魚類、人類的共同樂園！”肖校長指著大屏幕，巧舌如簧，化解了魚類心中長存的“畏人疙瘩。”“人類愛大海，海洋生物也會歡迎人類的到來。”海洋霸主——藍鯨道出了大家的心聲。
“鈴鈴——”下課鈴聲響了。課停了，可歡呼聲、掌聲、笑聲仍在教室里回蕩。
大海沸騰了。
海底學校作文3
“丁零零”我被鬧鐘叫醒了。我迷迷糊糊地坐了起來，發現我變成一條小丑魚。
我來到了學校，大家都變成了各種各樣的魚。看，毛潤磊是一條長著八條腿的章魚，悠閑地望著窗外發呆，幾條腿自由地飄來飄去。咦？這條色彩斑斕，像穿著五彩霞衣的月光魚是誰啊？好漂亮！走近一看，原來是欒景文。還有的同學是刺豚、劍魚、蝴蝶魚不一會兒，語文老師也進來了，她也變成一條大魚，華老師對我們說：“今天我們上課的內容是戶外參觀，地點珊瑚叢林，大家興不興奮？”。
很快，我們在華老師的保護下，一路“游行”到了目的`地。哇！這里的珊瑚群實在太美了，它們一團團一簇簇地聚攏在一起，五顏六色，形態各異，看到它們我都舍不得眨眼睛了。這時，華老師迫不及待地宣布：“大家可以自由觀賞，記住，一定不要用手去觸摸它們哦！”哈哈，我自在地穿梭在這叢林中，欣賞著美麗的珊瑚，它們有的像婀娜多姿的少女；有的像穿著藍色制服的士兵；還有的像一座座金碧輝煌的城堡，十分奪目。
“寶兒，起床了，上學了！”正當我沉迷在游玩中時，耳邊響起了媽媽的聲音。清醒一看，我還是我。我雙手包著臉蛋兒大笑起來，這真是神奇呢！
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