變速自行車作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的變速自行車作文，希望能夠幫助到大家。
變速自行車作文1
偶然，我看見一輛變速自行車。
我很詫異：自行車還能變速？就算能變速，又怎么個變速法呢？
為了探索奧秘，我細(xì)細(xì)地打量著那輛自行車。過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)了一個“疑點”：自行車后軸竟然有七個齒輪！
我心想：“一般的自行車只有一個齒輪，但他卻有七個，有什么用呢？”再一瞧，齒輪大小不一，難道就是變速的關(guān)鍵所在嗎？
正在我手撐著腦袋苦苦思索之時，突然發(fā)現(xiàn)那中軸上也有著三個大小不一的齒輪。我的第六感告訴我：這些齒輪與變速絕對有關(guān)系。
“不過，即使齒輪與變速有關(guān)聯(lián)，如何調(diào)節(jié)速度呢？”我很不解。
無意中我瞟見了橫把上的一個表，走近一看，表上只有“1、2、3、4、5、6、7，”這七個數(shù)字。嘿，巧了，后軸上正好有七個齒輪。上下看了看，有兩個指撥，下面的刻著字母“l(fā)ow”，意思是“低”。我把它按了一下，指針從“1”指向了“2”，后撥向小的齒輪移動了一下，但鏈條沒有動。我將后輪轉(zhuǎn)了一圈，鏈條跑到第二大的齒輪上了。
我又按了幾次，鏈條在最小的齒輪上轉(zhuǎn)動。
既然后軸如此，中軸的“三兄弟”應(yīng)該也是這樣吧！
果然，在我的尋找之下，車把的另一頭也有個表，但下面的指撥上刻著“high”，也就是“高”的意思。按了一下，鏈條所圍繞的齒輪變大了，指針指向的數(shù)字也變大了。
我立馬陷入了沉思。
許久，我的到了答案：腳踩動踏板，帶動曲柄、牙盤及齒輪轉(zhuǎn)動，導(dǎo)致鏈條轉(zhuǎn)動，引導(dǎo)后齒輪，后輪一動，前輪就跟著動了。而“三兄弟”是主動轉(zhuǎn)動的齒輪，在被動的`七個齒輪大小不變的條件下，主動齒輪越大，齒越多，主動齒輪轉(zhuǎn)一圈，被動齒輪轉(zhuǎn)的圈就越多，自行車走得越遠(yuǎn)；被動齒輪在主動齒輪不變的情況下，越小，齒輪少，主動齒輪轉(zhuǎn)一圈，自行車也跑得越遠(yuǎn)。
“原來如此！變速自行車真的會變速！同樣腳踩一圈，距離卻有差別。”我明白了，“而且車輪大了，速度也快。哈哈！”
變速自行車作文2
今天上午，我和爸爸媽媽一起去看自行車。來到車店，我們看到了各式各樣的自行車，有變速型的、賽車型的、普通型的，還有旅游和雙人型的…真是千姿百態(tài)，數(shù)不勝數(shù)。
在這眾多車型中，我看上了一輛黑色的變速自行車，車把筆直筆直的，上面有一個白色的鈴鐺和兩個銀白色的變速把。車下面有一個架子，可以放水杯。后車輪上面有一個泥瓦，下雨的時候可以防止雨水打在身上，而且還可以隨心所欲地調(diào)節(jié)高度。
我把車子推了出來，要試試這輛車是否合適。于是我就騎到公園里，因為是第一次騎變速車，而且公園里人山人海的，我騎的很慢。盡管如此，我還是左拐右扭的，弄得我提心吊膽，滿頭大汗。不一會兒，我就從公園里騎出來了。爸爸問我：“變速車騎著怎樣，是否嘗試一下如何變速呢？”我嘆著氣說：“別提了，我第一次騎這種車，以前也沒試過如何變速，再加上公園里人非常多，能騎出來就不錯了。”爸爸笑著說：“那你再去試試變速器吧！”“好吧。”我無可奈何，只好騎上車子，又騎進(jìn)那個公園。我向右按了一下變速器，只聽“砰”的一聲，一下子變的`不費勁也跑得很快，我又按了一下，只聽見“吱吱”的聲音，蹬著和在空中蹬著沒什么兩樣。這次，當(dāng)爸爸又問我變速器如何時，我興高采烈地說：“不用費勁都跑得挺快的，就像腳在空中一樣。”
爸爸又仔細(xì)檢查了這輛車的質(zhì)地和其他方面，沒什么問題。于是就買了這輛我喜歡的自行車。
我有了這輛嶄新的自行車就像有了一個新朋友，每天它都陪著我，我真開心。
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