觸覺猜謎作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的觸覺猜謎作文，希望對大家有所幫助。
觸覺猜謎作文1
聽蘇老師說，今天我們要玩一個游戲，叫“觸覺猜謎”。
剛聽到這個消息的我們都很納悶,這個游戲是怎么玩的呢?
蘇老師為我們做了示范:把任何的一樣物品放在身體的某個部位，可以是手心、手背，只要能放的地方都可以。我們聽了規(guī)則以后，都開始找同桌，我的同桌是袁玥。
我們每個人都準(zhǔn)備了物品，我準(zhǔn)備了兩枝自動筆，一張紙幣，一塊硬幣、沙橡皮...
真正的游戲開始了，我先讓她用手心猜了那張５元的紙幣，她猜是白紙，確實，非常像,不過我沒有準(zhǔn)備白紙。緊接著她在我的手心上放了一個小靈通，我也沒有猜到，第一局打成了平手...在六局的.比賽中，我們分別采用了手心、手背、手臂、肩膀、手指和脖子。結(jié)果出來了，我們以4比4打成了平局，雖然我沒有獲勝，但是我卻獲得了一個新朋友。
通過這個游戲，我總結(jié)了幾點：
1 手指是觸覺最靈敏的地方；
2 脖子是很難感覺的地方；
3 它們靈敏程度的順序是這樣的：
手指大于手心；手心大于手背；手背大于手臂；手臂大于肩膀，肩膀自然大于脖子。
我覺得我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，好好利用我們的雙手作出貢獻(xiàn)！
觸覺猜謎作文2
今天，我玩了一個名叫“觸覺猜謎”的游戲，相當(dāng)有意思。
組長從老師那里領(lǐng)取了一個小物件后，把它緊緊地握在手心里。
開始玩游戲了，我自高奮勇決定第一個來玩。只見他把一個小物件放在了我的手心上，就在一旁一邊監(jiān)視我有沒有用手指去摸一邊開始倒計時。
“10、9、8……”組長開始倒計時。我努力感覺著，發(fā)現(xiàn)這個小物件火熱火熱的，是長方體。
“8、7、6……”組長繼續(xù)倒計時，時間所剩無幾。我突然發(fā)現(xiàn)這個小物體很堅硬，好像是金屬做的，大小和打火機一樣，但是我并沒有把它猜出來。
我期待著第二次能成功地猜出來。
接下來，組長終于同意我用手指觸摸了。我仔細(xì)摸了摸，發(fā)現(xiàn)它又扁又圓，上面刻著一些字符，大約厚1毫米，我沉思片刻，大聲地說：“是硬幣！“對！“組長高興地說。
這個游戲真好玩！還讓我懂得了因為手指尖皮磨的'細(xì)胞核神經(jīng)末梢最豐富，最發(fā)達(dá)，所以手指的觸覺也就最靈敏的常識。
觸覺猜謎作文3
今天，老師又讓我們玩觸覺猜謎，我和同桌立刻興奮起來。
第一局可以用手摸，我先猜。同桌拿了一樣?xùn)|西輕輕地放到了我的手心里，我摸了摸，輕輕的、細(xì)細(xì)的，還有點硬，會是什么呢？我沉思片刻，終于想到了鉛芯，于是我肯定地說：“是鉛芯。”同桌說：“對了。”這時我特別高興。下面該同桌了，我在他手上放了一個鋼筆，可他才摸了一小會兒就猜出來了，是鋼筆。這次竟然打了個平局，我可要小心了。
第二局，還是我先猜，同桌在我手背上放了一樣?xùn)|西，我感覺它輕輕的，好像沒有東西似的，這時我的心情特別緊張，心怦怦地跳著，過了很久才猜出來是：“紙。”同桌說：“對了。”我聽了心情輕松了很多。我把一個鋼筆蓋小心翼翼地放在了他的.手背上，他感覺了一會就說是“橡皮”，哈哈，他錯了！臉都急得有點紅了！我此時此刻真是心花怒放！
第三局，我在同桌的脖子上放了個彩筆，他感覺了半天，結(jié)果也沒有猜出來。我這下勝有望了！輪到我了，同桌在我脖子上放了個骰子，我一下子就猜了出來，這次比賽我贏了！我興奮地朝同桌打了個勝利的手勢，他則有點很不服氣地對著我做了個鬼臉……
這次玩觸覺猜謎游戲真是太有趣了！
觸覺猜謎作文4
手上有什么？手上有“眼睛”，你們相信嗎？你跟我來，我們來玩?zhèn)€游戲--觸覺猜謎。
開始了，彭老師走上了講臺，從她的口袋里拿出了一樣?xùn)|西，又拿來一件衣服，怕我們知道，他先面帶笑容說了聲“刺刺的”，同學(xué)們馬上喊道“糖紙是糖紙”，老師皺著眉頭說到中間是“滑滑的”。
又有同學(xué)喊道是“糖紙”，我想：“到底是什么東西呢？”最后老師又眼睛往上一眨又說好像和紙差不多大的。全班同學(xué)一口同聲喊道“糖紙?zhí)羌垺薄?/p>
在這時同學(xué)們有的跑上講臺、有的踮起腳尖兒、有的'鉆到桌子底下，他們都想看看這到底是什么東西？
又一次開始了，尋找手上的眼睛，我們又來尋找，我想眼睛應(yīng)該長在手指上，老師說出了“刺、滑、軟”我們有的說棉花、有點說棉花糖、有的說包裝，最后老師說是糖，我們都嘆了口氣。
啊！原來手上的眼睛長在手指上。
觸覺猜謎作文5
耶!我們贏了!”一陣陣歡呼聲從303教室里傳出來。
原來，我們今天作文課上玩了觸覺猜謎游戲。它的規(guī)則是：閉上眼睛，然后老師把一樣?xùn)|西放在你手里，猜一猜它是什么。
這一次猜游戲我也上臺了，我閉上眼睛，只覺得眼前一片漆黑。過了一會兒，我覺得手上有東西。我認(rèn)認(rèn)真真地摸，不一會兒，我就猜到了是尺子。臺下的同學(xué)在為我鼓掌。第二個環(huán)節(jié)到了，老師告訴我，這
一次只能用手掌摸。我心急了，但我想：靠運氣猜對了也行!這時，老師把一件東西給我，我用手掌蹭來蹭去還是不知道，我猶豫了一下，可是5秒倒計時過了，我睜開眼睛，一看，原來，是一臺像飲料一樣的`電風(fēng)扇。同學(xué)們都異口同聲地說：“被高科技的東西搞糊涂了”我只好垂頭喪氣地下了講臺。
最精彩的，要數(shù)楊欣媛和李成?的“男女在對決了”，這是本場最緊張，激烈的比賽。一開始，他們手上都是粉筆，他們很容易地猜對了，第二次他們手上全是橡皮。李成?猜是橡皮，楊欣媛猜是鎖。男同學(xué)們“耶!”一聲叫起來，男同學(xué)獲得了勝利!
啊，這是一個多有趣的游戲呀!成彩喪氣是童節(jié)
觸覺猜謎作文6
手指頭靈敏呢？還是手背靈敏？就讓我們來做個測試，來分出誰更靈敏吧！
老師叫了一位穿棕色衣服的男同學(xué)到講臺上來，讓他用手指來猜一猜手里拿著的是什么東西，老師拿出一塊橡皮，給我們看，我們立即哄堂大笑，看他猜的出來猜不出來。老師把橡皮放進(jìn)他的手心，他摸了一下，好像不用思考就脫口而出：“是橡皮！”我們都驚訝極了，難道是他很聰明？還是手心的靈敏度更高？那就要看下面了。老師又叫了一位穿黑色衣服的男同學(xué)，叫他用手背猜出。老師拿了一根記號筆，把圓筒形的`那一面放在他的手背上。他的手背翻來翻去，似乎想知道這是什么東西。但是，老師緊緊地按住他的手背，讓他動彈不得。他低頭思考，但思考了片刻，還是不知道這是什么東西。于是趁老師不備，轉(zhuǎn)過頭來，想從中間的縫隙中偷看。老師看出了他的企圖，伸出手把他的腦袋給轉(zhuǎn)了回來。“五、四、三……”老師開始倒計時了,他看等不住了,便瞎蒙了一個：“鑰匙!”這一回,全班大笑不已,他聽見了,轉(zhuǎn)回頭一看,原來是記號筆啊!這個同學(xué)又猜了兩次,全都猜錯了,真是全軍覆沒啊!
這一天,我得出一個結(jié)論,那就是手指頭比手背的靈敏度要高。
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