心聲的作文(薦)
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的心聲的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
心聲的作文1
“阿碩，你好！十分感謝你讓我參加這次比賽……”看著手中阿欣同學送來的賀卡，我不禁心潮澎湃，思緒萬千……
那是前段時間學校舉行的一次班級隊列比賽，老師讓我和其他幾個班干部選定參加比賽的人員。當選到木訥、懦弱、甚至有些弱智的阿欣時，我不禁猶豫了：讓她參加吧，那她肯定拖班級后腿；不讓她參加又怕她不高興……最終還是“班級榮譽”勝過了她“個人的感受”，于是我略帶委婉地對她說：“阿欣啊，比賽你可以不用參加了，你在上面為同學們加加油不也很好嗎？”阿欣先是怔了一下，隨即把頭深深地埋了下去，許久，她才囁嚅地說：“好……好吧。”正當我暗自高興為班級去掉了一個扯后腿的“家伙”時，我的好朋友穎穎突然走了過來，她略帶指責地對我說：“阿碩，你怎么能這么做呢？阿欣也是我們班的一員，你為什么要剝奪她自由參加的權利呢？”其他幾個班干部也圍了上來，附和著說：“就是呀，阿欣也是我們班級的一份子，你怎么可以落下她呢？！”越來越多的同學圍了上來，他們大多數都支持穎穎等幾人的說法，并強烈要求我重新讓阿欣回到參加比賽的隊伍中來。迫于無奈，我只好在“參加人員統計簿”上又寫上了阿欣的名字。只見阿欣顯得格外驚喜，她的嘴角一翹一翹的，眼睛中似乎閃動著淚花……不一會兒，下課鈴響了，同學們陸續走向比賽場地——操場。我看著阿欣遠去的背影，無奈地嘆了口氣：“唉，這個‘弱智’參加了，我們班沒希望了……”
出乎我的意料，賽場上阿欣竟然特別賣力。她豎起耳朵認真地聽著體育委員的口令，扭動著自己并不靈活的身軀，十分投入地做著每一個動作。汗珠從她的額頭滲出來，可她顧不得擦拭，依舊堅持著配合大家……比賽結束了，我們班雖未創下佳績，但同學們仿佛已經體會到了成功的`歡樂。看著大汗淋漓的阿欣，一股別樣的滋味涌上我的心頭……
一句句感謝的話語洋溢著一股股熱情，一張寶貴的賀卡蘊寄著一個智障兒童的心聲。和諧，平等，關懷，愛的散播——有了理解便有了尊重，有了尊重便有了真誠。我鄭重其事地拿起畫筆，為阿欣親手繪制了一張賀卡，上面兩只友誼的手緊緊地握在了一起……
心聲的作文2
陪伴，是最長情的告白。
——題記
父愛如山……曾有多少人贊美柔情的母愛，又有多少人注意過在背后深沉的父愛呢？
畢業考試的腳步沉重地向我走來。如山的作業、資料壓得我氣喘吁吁，深深不能自拔。唉！就為了幾張輕薄的紙，我幾乎失去了一切歡樂與希望！
“倒計時！5！4！3！2！1！”轉眼間已來到畢業考試前夜。我依然“拼命”，一本本資料，一張張試卷；我勇攀題山，苦渡學海……在所不辭！今夜靜，萬籟俱寂。我忽然意識到父母親沒有像往常那樣，大呼小叫，催促我早些休息。我心里想少了點什么似的，不只是失落，還有些淡淡的傷感。眼前是一片茫然，腦海里跳動著大大的問號：難道為了考試，我連最后的寶藏——父母的愛也失去了嗎？愈想愈難受，我鼻子一酸，淚珠順著雙頰滾落，燒灼著我的皮膚，落在了桌子上……
窗外的蟬鳴使我突然驚醒，哭著哭著，不知什么時候趴在桌子上睡著了。我胡亂地揩著兩道淚痕，匆匆跑出房間，躡手躡腳地走向浴室，準備簡單洗漱后休息。我失望地注視著父母的'房門，深深嘆了口氣，卻無意瞥見門縫中透出一絲微光，心里又驚又喜，掠過一陣溫暖。我輕輕推開一點房門，但這不爭氣的門還是發出了“吱呀”的響聲。我硬著頭皮將頭探進了房間。剎那間，我愣住了：父親坐在桌前，借著昏黃而微弱的燈光，聚精會神地讀著一本書。果然還是驚動了父親。父親微笑著抬起頭，這微笑帶著太多歉意，太多倦意。一股一股暖流從我心底涌起，身體頓時充滿了能量，感動得說不出話來。
父親低沉而溫柔的嗓音響起：“早點睡覺吧。”
可是我的身體卻怎么也動不起來。這時，我才明白，那無數個挑燈夜戰的日子里，是誰在陪伴著我；那許多個不眠之夜里，是誰在陪我一起熬夜，久久不能睡去；又是誰在支撐著我，在鼓勵著我，在背后默默無聞，不動聲色地幫助我啊！是父親！父親！
那一夜，我睡得很安穩，很踏實。心中蕩漾著濃濃的溫情，充滿了無限的能量，覺得心中非常充實，非常幸福……
父愛如山，父愛如海，父愛不需要富麗堂皇的辭藻，不需要華麗的詩篇。陪伴，便是父愛的最好詮釋。陪伴，就像絲絲春雨，洗去了塵埃，滋潤了我的心田……
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