【通用】朋友作文15篇
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的朋友作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
朋友作文1
他今年大約四十歲。他很帥。他有一個像“機場”一樣扁平的腦袋。他很高，可以和世界上最漂亮的男人相比！但美中不足的是這個帥哥啤酒肚超大。別看他這個樣子，但我還是很喜歡很愛他，因為他善良樂觀，“生氣”“難過”這幾個字從來沒有在他口若懸河的嘴里說過；那張笑臉上從來沒有“烏云”。
有一次，他在路上開著他那輛很酷的摩托車飛快地行駛。他坐在上面，心里想著甜絲絲:“哇，太酷了！”就在他得意的時候，摩托車撞到了一塊大石頭。他目瞪口呆，緊急剎車，但為時已晚，車已經在石頭上了，他從車上摔了下來。路人把他送到醫院
他傷得不重，但不得不住院。他躺在病床上笑著說:“沒事，只是擦傷，你不知道，感覺真好！”看著他纏著繃帶的手腳，搖頭嘆息，帶不走他。
唉，他這么樂觀，樂觀到不可思議。
上班的時候，他總是有自己的工作方針:笑得甜一點，脾氣少一點，關心多一點。所以工作愉快順利，同事也很喜歡和他交往。大家都說他是“樂天派”。他的《葵花寶典》不僅用在他的工作中，也用在他的.日常生活中。主動，每次都被主動
問候，認識他的人和不認識他的人都有一樣的感覺:他每天都很樂觀，很開心。
前年他的摩托車被偷了，剛開始心里酸酸的。畢竟那輛摩托車和自己在一起很多年了。然而，他改變了主意:為什么不只是一輛摩托車呢？今年再努力一點，買個新的。俗話說，舊的不去，新的不來。就這樣，他又恢復了和往常一樣。
他的樂觀給他帶來快樂，他的樂觀給他帶來希望，他的樂觀給他帶來成功，他的樂觀給他帶來成功
朋友們，你們看了這個一定想知道他是誰。他是我的父親，一個樂觀的人。
朋友作文2
朋友就應該互相幫助、互相信任、互相理解，不能因為一些雞毛蒜皮的事情而爭吵，更不能因為朋友之間的競爭而失去友誼。朋友應該是這樣的人：明明不是勝利的那個人卻比勝利的人還要高興，嘴上卻不肯承認，用一些話來掩飾自己的激動，還不忘告訴自己的朋友不要驕傲，要謙虛，下次繼續努力，爭取做得更加優秀。
但是，朋友也不是隨便交的，就如孔子說的：“人生得一知己，足矣！”在我小學的時候，就有那么一個知己。
記得，那是一個下午，我們正在上最后一節課，外面的天空陰沉沉的，還有隱約的幾聲雷響，不一會兒，外面下起了大雨，可是我沒帶雨傘，看這雨來勢洶洶，一時半會兒是不會停的，這可怎么辦呢？但轉念一想，這么大的雨，爸爸媽媽知道我今天沒帶雨傘，肯定會來接我的，想到這，我便長長地松了口氣。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課的鈴聲回蕩在雨中，同學們以迅雷不及掩耳之勢，整理好書包，猶如脫韁的野馬，爭先恐后地沖出教室，我也不緊不慢地跟在后面，走出了教室。到了底樓，有些帶了雨傘的同學都自己離開了教學樓，有些跟著自己的家長離開了教學樓，而我卻左顧右盼地在熙熙攘攘的人群中搜尋著我爸媽的身影，一分鐘過去了……兩分鐘過去了……外面的雨完全沒有要停的意思，反而越下越大，我的心里別提有多著急了。要不就向別人借吧，但別人都是同樣的`回答：不好意思，我只有一把傘。正當我急的想哭時，他給我送來了雨傘，便急匆匆地離開了，我望著他的背影，心里感到有一股暖流涌向我的全身，心里默默地說道：夠朋友！
沒有朋友的人，他們是孤單的，當他們取得勝利時，沒有人與他們一起分享勝利的喜悅，沒有人和他們一起歡呼雀躍。
朋友作文3
20xx年11月15日星期三
在幼兒園時，我有一個很要好的朋友，她的名字叫陳曉婷。
陳曉婷長著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，雖然不算漂亮，但我就是喜歡和她一起玩。
想起和她在一起的快樂時光，真令我終身難忘！
有一次，老師教我們寫字，可我卻忘帶筆了，就在我不知所措的.時候，一只小手里拿著一支筆，我轉頭一看，原來是陳曉婷！我接過她的筆，高興地說：“謝謝你！”“不用謝，我們都是好朋友！”陳曉婷說。
陳曉婷，不知道你還記不記得我，但在我心目中，我們都是好朋友！
朋友作文4
暮色降臨，照在我平靜的臉上。月光是如此柔和明亮。坐在窗前，我凝視了很久，很久……然而，我坐在窗前并不感到孤獨，因為我有一個特別的朋友和我在一起——《初中生之友》。
《初中生之友》是彌漫在鄉村的濃濃的“鄉土酒”，也是一面五彩繽紛的旗幟。翻開《初中生之友》的每一頁，都是那么的迷人，誘惑著我。內容豐富多彩。特別喜歡其中一個欄目《復習指南》，告訴我們復習什么，記住什么，這樣就有了復習的方向。還有第一句話選出的優秀文章，讓人思考，思考。
除了里面的一些欄目，《初中生之友》就像是我們的人生教科書。教我們如何感受生活，如何體驗生活中的五味。它還教我們一些寫作技巧，使我們的作文有趣和創新。《初中生之友》教會我們意志堅強，不怕困難，讓我們的內心閃耀出燦爛的'火花，教會我們珍惜生命，熱愛自然。
但更多時候《初中生之友》更像我朋友。譜寫一曲真理的交響曲，它就像珍珠一樣，閃閃發亮。我會珍惜這樣的好朋友。
我抬頭看著窗外。夜越來越黑，月光越來越長。我不忍心讓你走，因為你是月光下的朋友。一個不會說話，卻帶給我知識和樂趣的朋友。溫柔的抱著你，你給了我整個知識的海洋，給了我一張精彩的紙條。
慢慢合上，月光照在你身上。一切都很安靜，安靜。但你永遠是我月光下忠實的朋友！
朋友作文5
朱思涵是與我無話不談的的朋友，無論是生活方面還是學習交流。她在家中或看到的逸聞趣事都會在學校里與我分享，有時她說得使我捧腹大笑，我覺得跟她在一起非常開心。我與朱思涵在一起時他能幫我解決（理解）一些我不會的問題。在一堂數學整理中成績優秀的朱思涵早已開始做家庭作業了，可是我卻被一道題給難住了。
這時就只能有勞“我的顧問”。一轉身，一位認認真真在想問題的朱思涵好像感覺到了我在看她，這時她十分熱情地問：“有什么事情嗎？是不是有什么問題有把你給難住了？”我把本子遞給了她嗎，她拿著一支鉛筆邊解釋給我聽，邊書上給我寫提示，我聽懂了，用感謝的`眼神點了點頭，她滿意地笑了笑。
其實生活中有許多這樣的例子，可能是一個滿意的回答；可能是一個不起眼的舉動；可能是一句不重要的問候，我們都要學會關注。
朋友作文6
朋友是什么?朋友就像黑暗中一絲光明，給你希望;朋友就像茫茫海上的一艘船，接始著你;朋友就像人生道路上的鮮花，鼓舞著你。若是沒有了朋友，就好似美麗的花兒失去了一半的`氣力。
朋友是多么的重要!
他會在在你傷心的時候給予你安慰;在你無奈時給予你幫助;在你生氣時給予你勸說;在你孤單時給予你友情。
曾看過一則小故事，說歌德和席勒是一對好朋友，當歌德受到環境的影響陷入了困境中，席勒并沒取笑他，而是鼓勵他，讓歌德又恢復了成為詩人的信心，從而完成了偉大著作《浮士德》的第一部。
在現實生活中，我也有著許許多多的朋友，他們一個個對我都很好。
記得有一次，數學測驗我沒考好，成績不理想，下課時我難過地坐在座位上，神情很沮喪，這時，我的同桌嘻嘻哈哈的逗我笑，還用手指刮了我一下鼻子，說：“王卓燦，在想什么呢?”“沒想什么。”我沒好氣地說。“哦?我知道啦!”她一聽這語氣，馬上會意，點了點頭，“飛”到其他好友前，如此這般耳語了一陣，同學們馬上朝我走過來，你一言我一語說起來，“王卓燦，不高興嗎?苦瓜著臉，一點兒不像原來那個活潑的你。”“就是，就是，我們一起出去玩吧!”“一次考不好沒事，下次努力!”聽著她們的話，我感動極了。
正因為有了這些朋友，所以我每天都過得很開心。同學們，試著交一些朋友吧。
朋友作文7
當我看到這艘精致的木船時，我想起了以前我和陳明的故事。
陳明和我是形影不離的朋友。有一天，當我們拿出手工業課上玩的小木船時，陳明不小心弄壞了我的。在這場爭論中，陳明再次粉碎了它。我很生氣。我突然把他的木船扔到了地下。木船啪的一聲飛走了。陳明流下了幾滴怨恨或悲傷的'眼淚。我一下子愣住了：“我為什么要這樣？我是不是太激動了？你不聽他的解釋，你就把他辛辛苦苦做出來的木船弄壞了，他肯定會和我分手。我該怎么辦？”
放學后，我獨自回家，但我的腦海里不斷閃現著陳明悲傷的離去。
一回到家，我就把自己鎖在房間里，深深地醒了過來。突然，門開了，爸爸走了進來，談起了下午的事。他怎么知道的？不要緊。
“軒，你做得不對。你看，你沒聽陳明的解釋就弄壞了他的木船。他多傷心啊！要學會寬容，不能因為一點小事就失去一份珍貴的友誼。你明天應該向別人道歉。”爸爸說。“嗯，再做一艘木船，付給他。”我說。
那天晚上我做了一只小木船。
第二天，我打算下午去。下午帶著小木船和深深的歉意去找陳明佳。在路上，我遇到了陳明。“昨天……”“沒關系，我們將來還是朋友。給你，這艘船是給你的。對了，我明天要搬家。我希望你不要忘記我。下次給我打電話！”“我永遠不會忘記你。”我們遇見了這最后的一面，走了最后一步，記住了彼此的臉。
當我看到這艘精致的木船時，我也想起了我和陳明在一起的快樂時光。
朋友作文8
“我有一個好朋友，每天陪伴我，教給我知識，帶給我快樂，你知道它是誰嗎？”我曾這樣問過我的同學，可他們怎么也想不到這個答案——書。
因為媽媽是個老師，所以我家有一個大書房，里面的書柜裝滿了各種各樣的書。每次客人來我家時，都會羨慕地說：“你家的書好多啊！”我聽了總是得意地點點頭，露出驕傲的神情。在媽媽的熏陶下，我也變得愛看書了。
周六的早晨，我從迷迷糊糊中醒來，揉了揉松惺的眼睛，突然想起今天不用上學，哈哈，太棒了！我隨手拿起一本《海底兩萬里》，津津有味地看了起來。這樣的'悠閑，是平時所沒有的。平時中午吃完飯，我最親愛的語文老師都會帶領我們進入自由閱讀時間。今天，我只能自己安逸地坐在小凳子上，背靠墻壁，雙手捧著《海底兩萬里》，埋頭讀了起來。啊，書中所描寫的海底巨大的珍珠、各種魚類、諾第留斯號潛艇和船長一下子把我帶到了遙遠而神秘的海底。我如饑似渴地讀著，盡情地展開想象的翅膀，去體驗海底兩萬里的奇妙與驚險。傍晚，媽媽在學校加班，可我的肚子已經“咕咕”唱起來歌。嘿，我找一包點心，一邊吃一邊又翻開了書……
那天，我在上廁所時拿了一張小椅子，然后把書放在椅子上，邊上廁所邊看。我那大大的眼睛一刻不離地“掃瞄”著書本。半個小時過去了，媽媽還以為我出事了，打開門一看，我正津津有味地在看書，就生氣地說：“你的那兩顆眼珠子就要掉在書本上了！”我只好合起書，沖著媽媽做了一個鬼臉。
我愛書，書是我最好的朋友！我愛書，書是我成長的伙伴，是智慧和快樂的源泉！
朋友作文9
今天是周末，媽媽要帶我去見很久沒見過面的好朋友。以前我們是非常要好的好朋友，我們兩個像親兄弟一樣，因為我搬家了，所以分開了。而且我們的家離得非常遠，因為要上小學了，所以幾乎沒有時間見面。現在我們又要見面了，我的心情像波浪一樣翻滾著。他有什么改變嗎？他還喜歡跟我玩嗎？他還會跟以前一樣，跟我成為好朋友嗎？他還能記得我嗎？
我帶著緊張又激動的心情，同媽媽一起來到了，約好一起見面的地方。快到了，就快到了，終于到了。就在我正在思考要以什么方式打招呼時。他與他的媽媽已經來到了我們面前。媽媽和他們打招呼，可是我一句話也說不出來，尷尬極了。媽媽提醒我說：“跟你的好朋友打一下招呼。”我吞吞吐吐地說了一句：“你好啊。”他與我一樣，很害羞。以前我們好像不是這樣的.，我們以前親密無間，無話不說，現在怎么像陌生人一樣了呢。我百思不得其解，我們坐了下來，我媽媽與他的媽媽正在聊天，聊得非常開心。我們卻一句話都說不出口，我只好尷尬的問了一些學習的問題，比如：“成績怎么樣？“學習累不累？“老師兇不兇？”……
但是我們始終沒有像以前一樣了，我們雖然好朋友，但是我們沒有話題，沒有一起玩游戲。最后我們還是各自回家了，也不知道下一次見面還要多久，以什么方式。所以我們應該怎么辦呢？
朋友作文10
朋友，這個詞，你們三個還配得上嗎？
多少次的欺騙？多少次的背叛？多少次的討好？你們夠了嗎？你們還是不是我的朋友？
就因為一個男生，你們就可以監視我、陷害我、在我面前裝傻了嗎？你們以為這一切我都不知道嗎？我忍你們很久了，別做一個無恥之徒。六年的友誼，我不想就這么結束。但我希望你們兩個重色輕友的家伙可以知錯能改。我和別人傳紙條，你可以隨便看嗎？你尊重過我嗎？在我望見你的時候，你笑著看著我，可是，又有誰會想過，在你一身，卻是一臉的陰險。我知道你叫人陷害我，為什么？我又做錯了什么嗎？我真的想你們想象中那么做作嗎？我只是做好了我自己的本分，我沒惹你們任何一個。我不知道怎么面對你們兩個，我只好忍聲吞氣，但誰又知道，我獨自一人之時，我掩著面嘆息，掩著面哭泣，你們卻在我背后哈哈大笑。我的心就任你們宰割嗎？別因為我沒了你們我生存不下去，我不會因為你們而放棄這生活中對我真心的朋友。我寧愿放棄你們也不愿意自己一人承受著你們的背叛。要知道，兩面人，換回的`是自己最不想要的東西，只會害了自己……
就因為老師的一頓教訓，你就可以像一個高傲的公主一樣面對著我嗎？你認為你自己沒錯嗎？難道老師冤枉了你嗎？最后你還要在老師面前把責任推在我身上？你有沒有想過我的感受？我為你付出這么多，我曾經為了你把我最好的朋友罵了一頓，告訴她要謙讓；我曾經為了你，把我僅剩的一塊錢，為了哄你開心，我去買了你喜歡的東西給你；我曾經為了你，背著被父母罵的風險，放學與你一起等待你爸爸的接送……最后就是這樣結束了？你可以聽別人的一面之詞就可以認定我了嗎？我是這樣的人嗎？你有過真正了解我嗎？我就是這樣任你踐踏嗎？
朋友，別胡鬧了。
朋友作文11
我有一個朋友，她總是問我一些關于書本的知識或問題，我總是假裝不知道，她便細細地向我講解。我來給你講講她吧！
她跟我一樣，扎著一根小馬尾，高挑的身材，粉紅的臉蛋，水靈靈的`大眼晴，再加上一張櫻桃小嘴，不是我自夸，簡直美若天仙！
別人總冷嘲熱諷咱倆說：“你們兩個呀，雖然長得相似，但性格皆然不同。一個安分乖巧，一個機靈淘氣。”但我們誰也不理會。她總是安安靜靜地捧著一本書津津有味地讀著，沒有書，她就非常無聊。
我初次見她的時候，她坐在校園的長椅上，捧著一本叫《鋼鐵是怎樣煉成的》的書，看著如癡如醉。我坐在她旁邊的空位上，若無其事地望著天空。幾個男生走過來，嘻皮笑臉地說：“喂，你看的什么書啊！”說完，一把搶過她手上的書。她連忙站起來，企圖想奪回書。那幾個男生將書互相丟去，她急得叫了起來。看到這，我實在忍不住了對他們大吼：“把書還給她！不然我就給點顏色你們瞧瞧！”她看了過來，淚珠在眼框里打轉，看得出，她十分想奪回書。那幾個男生不理會，仍舊擺弄著那本書。一位老師在離我們不遠處，我理直氣壯地對他們說：“你們是不打算把書還來了？好，我去告訴那邊那位老師！”說完我就假裝要跑去老師那。其中一位男生把書扔在地上說：“算你狠！”之后就跑了。她蹲下來，小心翼翼地把書撿起來，嫻熟地將書上的灰塵拍去，將書摟在懷里，站起來。“你沒事吧？”我安慰道。她抹去眼淚，感激不及地對我說：“謝謝你！”又露出燦爛的笑容。
之后，我和她成為了最好的朋友，我也經常跟她打趣：“不要再為書流淚了喔！”她反駁道：“反正有你為我奪回書嘛！"
朋友作文12
“朋友啊朋友，你可曾想起了我……”每當聽到周華健的這首歌，我便會想起現在不知身在何處的你……
思念你，思念你……雖不知你現身居何處，但卻知是你把思念積壓在我的心頭。多少次在星空中看到你，你的臉龐已模糊，但你的笑容依舊燦爛。多少次在夢中見到你，你的身影仍然那樣矯健。
“海內存知己，天涯若比鄰。”昨日，咱倆的友誼你是否還記得？
小時候，咱倆坐在滑滑梯上，你望著藍天，突然對我說：“我多想變成一只老鷹啊！能在藍天上的自由飛翔。”我便緊接著回答：“你如果想變老鷹不跟隨我作朋友，我就用網，網住你。”如今，你真變成雄鷹飛走了，而我，卻沒能用網，網住你。
當初，你特別喜愛打籃球，雖然你連球都不會投，只能把球扔進你的籃球筐--一只水桶里去，每次投進了，你總是興奮地大呼大喊：“哈！飛人喬丹。”而我總認為那只是小孩子玩的東西（其實我當時的年齡也并不大），笑話你是小笨蛋。
漸漸大了，也許我是思念你，不知不覺，我也愛上了籃球，但我的`心思并不在球上，只是想起了你，想起了小時候那些幼稚而又“愚蠢”的事，其中凝結了咱倆那份平凡而又珍貴的友誼。
朋友，不論你現在身居何方，有沒有忘記我，我只是想對你說：“我是永遠不會忘記你這個“笨男孩”的。”
朋友作文13
人人都有一個自己滿意的朋友，我就有一個二年級才真正認識的，自己非常滿意的朋友。
我的這個朋友叫張絮豪。張絮豪貌不驚人，和我一樣留著平頭，一雙炯炯有神的'大眼下有一只較塌的鼻子。長著一雙扇風耳，其中，右耳還有一個特異功能——能動。嘴唇有點突，下巴有點扁。可能是因為他的眼睛跟我差不多，人們有時會把我倆弄混了。你看，我倆還有相似之處吧！
張絮豪品學兼優、體育優良，是我們班里最好的學生。可有一點，就是太內向。
有一次上課，老師提了一個問題，張絮豪知道答案，但卻像女孩一樣把手貼在臉上。老師叫起他后，他回答的聲音很小，只有一小部分人聽見了。老師叫他大聲點，張絮豪臉紅了，只好大聲說，讓大家聽見，但我直著耳朵還是沒聽清楚。你說他內不內向？
張絮豪在學習上的最大優點就是認真。
有一次在數學課上，老師出了一道題讓大家做。這個題有一個小數，可小數點沒有印清。我們這些“粗心分子”并未察覺，當沒有小數點做。做完題后，老師讓張絮豪說正確答案。他說出的數比我們做的答案小了一千倍，而且對了。老師說：“你們這群粗心的孩子啊，要向張絮豪學習！”這時我才知道，張絮豪發現了那個小數點的痕跡。他還真認真。
我們兩個非常要好，也經常互相幫助。通常是誰有難題就幫誰。如果老師讓兩人自由結合做某件事，我們倆準會結合在一起，媽媽說我倆是一對“哥倆好”粘膠。
張絮豪是我的少年朋友，并將永遠是我的好朋友。
朋友作文14
今天，有一位新朋友落戶在我家，她會陪我一起學習英語，猜猜看，她是誰？我管她叫“小豬豬”，她穿著一件藍白相間的外衣，一張圓圓的嘴巴，聲音特別甜美，讓我百聽不厭。
如果我在學習時，成績優秀，她就會表揚我，如果我出現錯誤，她就會給我指出來，讓我改正，并鼓勵我繼續努力。她有一肚子的知識，無論是學校的英語教材還是興奮班的劍橋英語，她樣樣都精通。
我讓她住在我的房間里，一有空就跟她一起學習，一起玩。她不僅能讀英語，還會讓我欣賞美妙的'音樂，有鋼琴演奏，小提琴，薩克斯等等。我要感謝這位好朋友，有了她以后，遇到難題不用再請教媽媽，我自已就可以解決。它讓我更加愛讀英語，現在我已經能背很多單詞了，我相信，經過我的努力，我的英語成績一定能更上一層樓。
現在，大家應該猜到她是誰了吧？對，她就是——步步高點讀機!
朋友作文15
星期六下午三點，我們同樣要去上花兒姐姐的課。上課了花兒姐姐問我們第一個問題就是讓我們介紹你的朋友今年幾歲？長得什么樣子？活不活潑可愛？還是帥不帥氣？還是美不美麗？還是難不難看？他叫什么名字？
老師叫我了，我回答問題的時候，小朋友都笑了？你知道我回答的什么問題？我的朋友是誰嗎？我開始講了：
我的朋友叫倩倩，她是我的媽媽（我說這一句話的時候，小朋友都笑了），她今年三十六歲，她長得活潑、可愛、美麗。她是一頭長發、卷發，每天出去都帶著微笑，她的臉白白的，她的嘴巴有時紅紅的，她的`鼻子是高鼻子，比老外稍微低一點，她的睫毛長長的，眉毛彎彎、粗粗的，我認為我的朋友選對了，因為她是跟我相處最多，她是對我最好的。我們倆個總是說你是我的朋友，我是你的朋友。
【朋友作文】相關文章：
朋友作文09-16
朋友的作文09-18
關于朋友的作文03-01
我的朋友作文03-01
我的朋友作文03-03
（精選）我的朋友作文07-13
我的朋友作文（精選）07-17
寫朋友的作文07-18
【精選】我的朋友作文07-12
(精選)我的朋友作文07-12