寫不速之客的作文
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的寫不速之客的作文，希望對大家有所幫助。
寫不速之客的作文1
大家對馬蜂肯定有所耳聞吧？馬蜂就是那種體型大一點，搶奪蜜蜂食物的那種兇悍的蜂。
就在今天，我們班來了一位不速之客大馬蜂。俗話說的好來者不善，善者不來。這大馬蜂一來，帶來的就是一場不小的騷動。
這馬蜂是從我旁邊的窗戶飛進來的，那時我剛準備拿水杯喝水。目睹了案發開始。馬蜂從窗戶飛進，用巡視的目光掃了一眼班級。在同學上方20厘米左右地方轉了一轉。同學嚇的都和桌子合在一塊了。當時我們的'語老師管老師拿著一本語文練習冊去打馬蜂，馬蜂嚇的節節后退。于是又跑到班級第五組的后面，同學石超宇和陳思偉二話不說，拿起語文書就是一陣亂打。可憐又無奈的馬蜂只好到旁邊的第四組去了。
馬蜂飛到第四組去，還沒回過神來。王鄭陽又舉起書，想把馬蜂打死。被趕來趕去的馬蜂，也喪失了剛來的威風凜凜的樣子，變的非常狼狽。又只好飛到燈上了。但同學們還是想把馬蜂弄走。這時我們的小小科學家趙渝浩同學說把燈關掉。
真是一語驚醒夢中人。大家可能有點疑問，為什么要把燈關掉。看過《CCTV》科教頻道的，都知道昆蟲喜歡亮光，一般在家有蒼蠅、蚊子時，它們都喜歡撞亮著的燈，那就是一個很好的例子，所以馬蜂也不例外。燈被老師關掉了，馬蜂終于飛走了，去尋找下一個光線強的地方了。
其實通過此事還反映出同學們小題大做了。馬蜂飛進來你不惹它，它是不會傷害你的。這樣小題大作，不僅浪費了學更多知識的機會，更重要的是浪費了時間。時間可是一個寶，時間不會等你，時間是你花重資也買不來的。所以我們應該珍惜時間，也要好好利用時間。
寫不速之客的作文2
一個陽光明媚的午后，我們在教室里全神貫注地寫作業，老師也在講臺上一絲不茍地批改作業，一切都顯得那么安靜。“啊！”梁垠銀的一聲尖叫猶如原本平靜的湖面一下子擊起了浪花。原來，一只不知從哪冒出來的小倉鼠爬到了她的書包上。這尖叫聲立即吸引了大家的注意力，所有的目光都聚焦在她的座位上。韋娜眼疾手快，一個箭步上去抓住小倉鼠，好像掌上明珠一樣小心翼翼地托起來。我們好奇地湊過去看這可愛的小家伙。它背上整齊地排列著黑灰相間的絨毛，一雙黑珍珠般水靈靈的大眼睛東張西望，似乎在尋找與它失散已久的主人，小巧玲瓏的腳爪東抓西抓，十分有趣。這名不速之客備受我們的青睞，一種喜愛之情涌上我的心頭。
韋娜小心翼翼地托著小倉鼠來到講臺上交給藍老師。只見藍老師縮著身子皺著眉頭連連后退，一副很害怕的樣子。我們不約而同地笑了。那小家伙那么可愛，藍老師怎么會怕呢？韋娜只好把小家伙放進一個筆筒里。可小家伙似乎不喜歡呆在窄小的筆筒內，一個勁兒往外爬，可總是力不從心，無濟于事，屢屢摔個四腳朝天。它那滑稽的樣兒真是讓人忍俊不禁。韋娜的'同桌盡情地撫摸著這小家伙細膩的絨毛，愛不釋手。我也躍躍欲試，湊上前去撫摸。畦！好柔軟的皮膚，好細膩的絨毛，真可愛啊！我們都在盡情享受著這小家伙帶來的快樂。突然，“狡猾”的小家伙“越獄”了，竄出筆筒后在講臺上快速爬行。啊！如果這小家伙掉下講臺該怎么辦？幸好韋娜的手像如來佛祖的五指山一樣把小倉鼠及時罩住了，不然還不知會發生什么危險呢。
這小家伙真是一個令人愛憐的“不速之客”啊！
點評：
課堂上的不速之客，卻得到了全班同學的喜愛，真是一個富有愛心的班級呢。課堂的場景描繪細膩準確，營造出一個溫馨活潑的氛圍。
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