一加一等于幾作文【精選7篇】
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的一加一等于幾作文，歡迎大家分享。
一加一等于幾作文1
在數學問題中，大家都知道一加一等于二。但是，除了等于二，你還知道一加一等于幾嗎？
一加一等于忠誠。一條溫順的小狗加一個有愛心的主人，等于忠誠。只要你真心對待小狗，小狗就會忠誠你一輩子！
一加一等于新中國。一個毛主席加一群解放軍等于新中國。我們今天的生活，是他們用自己的生命換來的'！
一加一等于地球毀滅。一個小行星加一個地球相撞，等于地球毀滅。當小行星撞擊地球以后，地球就將毀滅！
一加一等于一首詩。一壺酒加一個李白等于一首詩。李白在作詩之前都要喝酒才作詩！
一加一等于力量。一雙筷子加一捆筷子等于力量。所謂團結就是力量，一只筷子很容易被折斷，但一捆筷子很難被折斷！
一加一等于一棵大樹，一顆種子加一些土壤，等于一棵百年大樹。
一加一等于一條生命。爸爸加媽媽等于一條生命。爸爸媽媽相愛，然后生下了我這條小生命。
一加一等于一份友誼。一個次相遇加一份緣分，等于一份友誼。人的一生會和千萬人相遇，但是兩個人成為好閨蜜的幾率卻只有百分之九。如果你真的遇到了，就好好珍惜！
一加一等于星空空。一圈閃爍的星星加一輪皎潔的月亮等于美麗的星空。
一加一等于一段歷史。一個地方加上一段經歷等于一段悠久的歷史。
一加一等于一本書。一個作者加一個故事等于一本小說。
一加一等于一滴水。一滴水加一滴水等于一滴水。
其實一加一也還是有很多奧秘，只要你開啟思考的列車一路前行，你會發現更多精彩。
一加一等于幾作文2
聽見許多稚嫩的聲音，他們都在說等于全世界我有一個妹妹，有點調皮，有點可愛。我們都叫她糯米團兒，可糯米團兒不聰明，總是問我，一加一等于幾？
一個金葉飄落的季節，我們全家陪著爸爸去開會。一整天，不是吃零食，就是打瞌睡。這不，滿載而歸的我們跳進爸爸停在樹下的車上，開始模仿小倉鼠，吧唧吧唧地吃了起來。
吃著吃著，妹妹忽然問我：姐姐，你知道一加一等于幾嗎？你為什么要這么問？因為，我以前這么問你，你每次的答案都不一樣。哦，1+1＝2，1+1=田，1+1=王，1+1=古還有呢？還有讓我想一下?？諝馔蝗话察o了，打開的車窗，拆開的包裝，吃完的梅子，喝完的果汁，都一一寂靜了，我的手中還剩一袋沒拆開的海苔，我撕開，又打開里面的一小袋，吃了起來。
忽然，車窗靠近一個人影，引起了我的注意，一個環衛工人，花白的胡子，花白的雙鬢，花白的頭發，就連眉梢也染上了白雪，一個看起來高齡的老人，但，身子骨很硬朗，他在掃地，佝僂著腰，默默地移動。金葉還在飄落著，一片又一片?？赊D眼間，老人便將車子的周圍掃得干干凈凈，看著干凈的地面，再看看車上的垃圾，鬼使神差地，我竟收拾起垃圾來。我一點一點地拾起，可拾起的仿佛不是垃圾，而是一顆顆丟落的寶貝。我將垃圾裝進方便袋，轉身打開車門，跑到環衛工面前，將垃圾扔進了垃圾桶，我朝他笑笑，他也朝我笑笑。我轉身回到車內，姐，我還有一袋海苔，你吃嗎？我接過海苔，恩。便立即打開車門，老爺爺，給你！我將那袋海苔遞給了老人。
老人一愣，便立即反應過來，他又笑了，臉上的皺紋里蕩著無盡的幸福，來自一個陌生人所給予的幸福。他接過海苔，拆開包裝袋，往嘴里一塞，一口就吃完了。我孫子也愛吃這個，但老頭子我都不知道這是什么。這是海苔。哦，謝謝小姑娘。老人回答，咧開的嘴角呈45度上揚，飽經風霜的臉上雖爬滿了細長的皺紋，充滿黃濁的眼睛里雖綴上了時光的斑駁，但在此刻，他是那樣的淳樸，那樣的高尚，那樣的美麗，那，是最令人難忘的笑容！會永刻在記憶里，伴隨著某樣東西不客氣！我回以微笑，便又蹦蹦跳跳地進了車。
哎，糯米，你知道一加一等于幾嗎？等于幾??？等于全世界！為什么？因為這位老人。啊？我告訴你啊。在看到這個掃地老人的時候，我就想起了另一個扶共享單車的'老爺爺，那么多的共享單車，都倒在街上，那么多的路人，都視而不見。只有那位身著襤褸的老爺爺將共享單車一輛一輛地扶了起來，那時，我就對這樣的人感到十分敬佩。
因為有他們，街道不會堵滿共享單車，因為有他們，街道變得一塵不染，老爺爺謝我，倒不如我謝老爺爺，因為他們，這個社會才會美妙，才會使人珍惜！這些處在最底層職位的人，這些毫不起眼，隨處可見的人，才是這個社會最最美麗的風景線。因而，我們要向他們學習，不管以后什么職業，但一定要記住，要為這個社會做出貢獻，哪怕只是一點點！哦！我懂了。那我以后都不吃零食了，好不好？好！那你知道一加一等于幾了嗎？
等于全世界！
對！等于全世界！人，不管年齡大小，職位高低，只要你想著為社會做貢獻，就是社會的一份子！是整個世界的一份子！
一加一等于幾？等于全世界！我聽見許多稚嫩的聲音，他們都在說等于全世界！
一加一等于幾作文3
一天老師問小明一加一等于幾,小明回答:"不知道."老師叫小明回去問爸爸媽媽.小明回到家問爸爸一加一等于幾,爸爸正在看球賽,小明問:"爸爸,一加一等于幾?"爸爸說:"看嗎!又輸了."小明又去問媽媽一加一等于幾,媽媽正在煮飯,小名問:"媽媽,一加一等于幾?",媽媽說:"看嗎!又糊了."小明有去問哥哥一加一等于幾,哥哥正在搞發明,小明問:"哥哥,一加一等于幾?",哥哥說:"爬開點!!!",小明又去問姐姐一加一等于幾,姐姐正在打電話,小明問:"姐姐,一加一等于幾?",姐姐說:"明天老地方見.".
第二天老師問:"小明一加一等于幾?"小明回答:"看嗎!又輸了.",老師又問小明一加一等于幾?"小明說:"看嗎!又糊了.",老師問:"小明一加一等于幾?"小明回答:"爬開點.",老師憤怒的問:"小明一加一等于幾."小明回答:"明天老地方見!"
這就是上課不認真所導致的一個笑話!!!!!!!!
一加一等于幾作文4
“一加一等于幾？”老師神秘地問道。“這不是小兒科嗎，除了等于二還能等于幾？”我們大聲回答道。“不對不對，在語文里怎么會等于二呢！”原來，一加一可以等于很多奧秘。
一加一等于幸福一家。因為一個小頭爸爸加一個圍裙媽媽，生出大頭兒子，他們就是幸福的一家。
一加一等于一天。因為一個白天十二小時，再加一個晚上十二小時，就等于二十四小時，也就是一天。
一加一等于一片星空。因為一群星星，加上一個月亮，就等于一片黑夜的星空，天空中的星星眨著眼睛，向月亮問好。
一加一等于一本書。因為一些字，加一摞紙，就等于一本教給人類知識的書啦！
一加一等于一套衣服。因為一件上衣，再加上一條褲子就等于一套運動服。
一加一等于一片森林。一片土地，加一片樹木，就等于一片森林。
一加一等于一顆智慧的頭腦。因為一個大腦，加一個聰明的我，就等于一個智多星。
一加一等于大海。因為一滴水，和一滴水，連續不斷的滴，總有一天會變成大海。
一加一等于一幅畫。因為一片草原，再加一群羊，就等于一幅活的'畫。
一加一等于一個團隊。因為一群紅軍，加一面五星紅旗。就等于抗日打鬼子的解放軍團。
一加一等于一篇優美的文章。因為一個作者，再加上一支鋼筆，就等于一篇優美的文章。
“一加一”在數學里看似一道簡單得不能再簡單的題目。可是在語文里，怎么有這么多奧秘呢！
一加一等于幾作文5
一天陽光明媚，小動物們去學校上課，今天是新生上課的第一天。
由長胡子山羊老師為新生們上課。今天山羊老師提出了一個十分簡單的題目
給新生們討論——“一加一等于幾”。
題目剛寫在黑板上，下面就炸開了鍋，小動物爭著搶著要說自己的'答案。
山羊老師擺了擺手道：“都別吵了，一個一個的說，誰先舉手誰就先說?！?/p>
小猴搶先一步，大聲叫到：“這還不簡單?想拿這種題目難倒我，沒門!一加一等于一’因為一只猴子看見一根香蕉，猴子吃了香蕉，所以一加一等于一’。
“小猴這才叫笨!明明錯了，還說簡單!‘一加一等于零’因為一只雕看見一條蛇，雕用爪子抓死了蛇，蛇用毒牙咬死了雕，所以一加一等于零。”雕不屑一顧的說。
“你們兩個說的都不對?！毙⊥眉饴暯械溃耙患右坏扔诙?，桌子上有一根蘿卜，又拿來一根蘿卜，一共有兩根蘿卜，所以一加一等于二……”
……
這時，下面又一次炸開鍋。
“一加一等于一”
“一加一等于零!!”
一加一等于幾作文6
一天老師問小明一加一等于幾，小明回答："不知道。"老師叫小明回去問爸爸媽媽。小明回到家問爸爸一加一等于幾，爸爸正在看球賽，小明問："爸爸，一加一等于幾？"爸爸說："看嗎！又輸了。"小明又去問媽媽一加一等于幾，媽媽正在煮飯，小名問："媽媽，一加一等于幾？"，媽媽說："看嗎！又糊了。"小明有去問哥哥一加一等于幾，哥哥正在搞發明，小明問："哥哥，一加一等于幾？"，哥哥說："爬開點！"，小明又去問姐姐一加一等于幾，姐姐正在打電話，小明問："姐姐，一加一等于幾？"，姐姐說："明天老地方見。"。
第二天老師問："小明一加一等于幾？"小明回答："看嗎！又輸了。"，老師又問小明一加一等于幾？"小明說："看嗎！又糊了。"，老師問："小明一加一等于幾？"小明回答："爬開點。"，老師憤怒的問："小明一加一等于幾。"小明回答："明天老地方見！"
這就是上課不認真所導致的一個笑話！
一加一等于幾作文7
一加一應該等于二，但是很多父母的教子方式，卻往往是一加一等于零。
小達就是一個例子，他只有九歲，站起來不夠四尺，毫無驚人之處。但是他的家人卻把他形容為一名小魔頭，發起惡來，茶杯碗碟亂飛，家中沒有一件完整的物件。
媽媽說：“我完全沒有辦法，我愈要阻止他，他就愈發狂?！?/p>
爸爸說：“我也拿小達沒辦法。這是一個全不聽教的'孩子，只有靠藥物才能使他安定下來?！?/p>
九歲的孩子，就與鎮靜劑結下不解之緣。問題是，藥物使他安靜，也令他呆滯，有時還會有副作用，令他更加失去控制。到后來，家人宣布投降。幾歲大的孩子，便成為兒童醫院精神科的長期住客。
小達在醫院像頭小綿羊，但是一回到家里就變回頭小瘋牛。他的行為問題，好像是特別為家人而設的。
既然問題發生在家中，理應向家庭著手尋求解決辦法。實際情況卻是，很多這一類被列入不受家人控制的孩子，大都成為醫院或兒童機構的永久居民。
這些孩子，變成了機構的產品，只能在院舍的環境下成長。