他就是這樣的人作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的他就是這樣的人作文，歡迎大家分享。
他就是這樣的人作文1
她是一個充滿愛心的人，她就是我的好朋友韓雨由。
記得一個夏日的午后，我們相約到公園的游樂區玩。各式各樣的游戲項目讓我們看的暈頭轉向，最后我們不約而同的把目光鎖定在了“金魚垂釣”上，其實就是用釣魚來釣小水池中金魚。
可是，這項游戲對我們來說算得上“價格不菲”呢！我們翻遍了所有口袋才湊夠了錢。開始釣魚了，我們互相鼓勵，一定要多釣到魚。我們倆一個彎魚鉤，一個弄魚餌，細細地把魚食弄成小圓球，掛在魚鉤上面。釣魚時更是手執魚桿，細心地觀察每一條魚的動靜，終于功夫不負有心人，在規定的.時間里，我們釣到了十幾條小魚，這些魚都是我們的啦！
當我興奮地跟她商量把魚帶回家養起來時，韓雨由忽然不笑了。我問她怎么了，她皺著眉說：“你看，這些魚掙扎的多痛苦呀！我想它們一定是想家了。”她認真的神情怎么看也不像是在開玩笑，我不由得也認真起來，說：“你說的是有道理，但這是我們好不容易湊錢釣來的，也不能這么輕易說放就放呀。再說了，我們把小魚放回去，它們也不一定能活下來，還不如我們帶回家去喂食，起碼能讓它們多活些日子，你說好不好？”但韓雨由還是搖著頭，堅定地說：“能活一條是一條，如果大家都這樣想，水里還會有自由自在的小魚嗎。”最終，我被她說服了，我們一起把魚放回水里，有些人看到后也紛紛效仿，我們倆開心的笑了！
韓雨由就是這樣一個有愛心的人，雖然有時真的很固執，但我想，就是因為這份對愛心的堅持才讓她更加可愛吧！
他就是這樣的人作文2
叮鈴鈴電話鈴響了。
父親欣喜地撲過去，緊握著聽筒，鼻間都因緊張而沁出了細密的汗珠。
晚上幾點到家，趕得上回來吃晚飯嗎？他的聲音雖盡可能的裝作平靜，可仍是掩飾不住的急切。
晚上加班，今年就不回去了。女兒在電話那頭淡淡地回答。
他很失望，甚至于眼神中都透出空洞與落寞，眉梢中的.一星點花白愈發顯眼了。
爸，你怎么了？電話那頭見久無聲音，略有些不耐。
嗯，好。才工作幾年呢，要勤快些，忙就不用回來了。我們很好，真的。掛了吧，不耽誤你時間了。電話里傳來嘟嘟的聲音，他摸著手心還有余溫的聽筒，終是放開。
揉了揉酸痛的腰，他起身說：孩子媽，今天就不去買菜吧！昨個的菜熱了吃吃就行了，孩子又不回來。
他捏了下眉心，倚坐在小院里，靜靜地恍了神：唉，是從什么時候起的呢？女兒很少回家過中秋了，是去北京念書后還是畢業工作后呢？她小時候多喜歡聽我講天狗吞月亮的故事啊，可現在聚少離多，就是父女團聚，也是匆匆而來又急急離去。
是呀，孩子長大了，有屬于她自己的天地和事業，就像小鳥，羽翼豐滿遲早會飛向廣闊天地，想到這，他心中有些釋然。
他就是這樣一個人，就是一個喜歡口是心非、喜歡強作鎮定、喜歡自己對自己念叨、喜歡對子女傾其所有卻唯獨忘記了自己的一個人。
他就是這樣一個人，靜靜聽你抱怨、悄悄給你關懷、默默為你守候、一心只愿做你最堅強后盾的人。
當我們成功時，他在角落欣慰地笑；當我們落魄時，他在身旁輕聲安慰；當我們需要時，他挺身而出。
他就是這樣一個普通、無私、偉大的人。他就是父親，是全天下的父親。
他就是這樣的人作文3
在這個多姿多彩、繁花似錦的世界里，有一個這樣的人，他每天披星戴月、早出晚歸，為的是家庭生活地更美好，他就是這個平凡家中的棟梁，給我生命的父親。
父親手把手教會了我一切，吃飯、刷牙、走路，也教會了我怎樣做人。父親每天奔波在外，汗如雨下，掙點錢不容易啊！天天頭上頂著炎熱的太陽工作掙錢，如同大海撈針！可是他從不叫苦叫累，總保持這一張慈祥的笑臉。
在生活上，我衣來張手，飯來張嘴，給我吃好的，穿好的，父親自己卻穿得很樸素。在他眼里，我放在手心里怕碎了，含在嘴里怕化了，可是享清福的我卻不懂得父親的良苦用心。
在學習上，父親嚴格要求我，他就如同黑暗中的一盞照明燈，照亮我前進的道路，使我在光明的照耀下，不會迷路、孤寂。他那琥珀般閃耀的.眼珠，如同一個指南針，幫助我辨識東南西北。
可是我很調皮，總惹父親生氣，每當他發脾氣的時候，眉開眼笑的我望著父親滿臉皺紋的時候，心里想吃了藥一樣苦苦的，想吃了檸檬一樣酸酸的。我覺得不該讓父親生氣、頭疼，我是一個不孝之子。
父親給了我一切，我就該以名列前茅的成績來回報，知恩圖報，天經地義。記得一次在我為一次單元考試獲得了一百分，而激動不已、得意忘形時，父親告訴了我一句話：“不能只關注腳下的大地，更要仰望頭頂的星空！父親的話給我留下了深刻的印象，這句話伴隨著我在學校的每一天、每一刻！
父親是我的良師益友，雖然簡單的幾段話不能表達出我內心火一般的愛！但是能表示出父親對我的無微不至！
父親，我永遠愛你！
他就是這樣的人作文4
長長的火車快速地行駛著，不禁讓我想起了兒時的好伙伴，好同學——文欣。
那是炎熱的一天，老師領著一個扎羊角辮的小女孩進了教室。老師用溫和的目光望了望大家，笑瞇瞇地說：“今天，我給大家介紹一位新同學。來，文欣。”“大家好，我叫文欣，希望大家多關照。”“文欣？名字挺老土，人應該也很老土。”我心里暗暗地想著。
下午，輪到我們組值日了。我心不在焉地掃完地后，跳到座位上津津有味地看起了漫畫書。這時，文欣慢吞吞地走過來：“你趕快把教室重掃一遍，老師就要來檢查了！”我不動聲色地說：“教室里這么多人，為什么偏偏讓我去掃？”她看勸不動我，就自己不聲不響地掃了起來。
一天，下雪了。我們全班都到雪地里玩。突然，一個大雪球飛到我的`脖子里，我禁不住打了一個重重的寒顫。文欣看到后，匆匆忙忙地為我找目標，為我報仇。過了一會兒，她找到目標后，揪住他：“你以后還敢欺負女生嗎？”過了好久，她才松開手。
過了幾天，班上要選出中隊長。但最后，文欣以一票之差落選了。這件事過后，文欣對我說：“沒事，不就是落選了嗎？沒關系。下次還有機會。”著好像我落選，她來安慰我似的。
“嗚——”火車的長鳴聲打斷了我的回憶。我向前望了望，快到了。我真想馬上見到讓我敬佩的文欣。
他就是這樣的人作文5
我有一個弟弟，他今年五歲，卻非常頑皮。
有一次，弟弟到我家來玩。那時，我正在做作業。我走進我的房間，看到我拿著筆在做作業。他就向我要鉛筆玩。我想把筆給你，叫我拿什么做作業呢？而且，他不管拿到什么就往地上摔。很多東西只要一到他手上，就一定會被摔壞弄塌。我就對他說：“好弟弟，哥哥現在在寫字做作業，等我做好了作業就把鉛筆給你，好嗎？”“不好，不好，我現在就要玩！”“我給你去找一個玩具。”弟弟同意了。我就站起來到自己的小房間里面去找玩具了。
等到我好不容易在自己的小房間里面找到了一輛玩具車，拿著車子來到做作業的客廳。我一跨進門，就看到弟弟已經在玩我的鉛筆了。我連忙走過去把車子給他，把鉛筆從他手里搶了過來。
他玩車子，只玩了一會兒就不要玩了，好象又在打我的鉛筆的`鬼主意了。他把車子拿到頭頂然后讓它掉到地上。這一輛舊車子不經他摔打，散了架。他就走過來說要我的鉛筆了。我不給他，他就坐在地上哭了起來。這個弟弟真煩人，害我作業都做不成了。這時，我想到自己有一支沒有用的鉛筆，就去把它找了出來。我看到找到的鉛筆還是一支鐵皮制成的，心想這一次他應該玩得久一點了。
弟弟拿了鉛筆還向我要一張紙，然后到一旁去寫他的字了。好了，我得抓緊時間做作業了。否則又得給我添麻煩了。
唉，我終于把這個臭小子給甩掉了，再這樣下去，我可要給累死了。
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