共享是把雙刃劍作文
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共享是把雙刃劍作文1
何為“共享”？“共”為共同，“享”為分享，那么“共享”則為共同分享。如何才能達成“共享”，至少有兩個人中得有一人將自己的某件物或事，與另一個人一起看、聽、聞、做等等，這才方可達成“共享”。那么如今這個社會有如此之多的“共享”，到底是否有弊端呢？先別急，且聽我慢慢道來。
“共享”雖在現代社會極多：共享單車、共享書店、共享籃球……其實在古代也存有“共享”。孔融讓梨，讓兄長品大梨，自己品小梨，這何嘗不是一種共享之為呢？或許你有疑惑，那么請聽我解說：孔融不吃大梨，因為他知道大梨的多汁與可口，將其讓給他人是因為他想將此等美味與他人共同分享，如果他獨享這梨的可口，那何來“共同分享”呢？所以此舉乃為“共享”。再回到至今，記得曾在某報道上看到一個極為感人的“共享”：在一個極為干旱的地區，水為不可多得的珍寶。一個小女孩在地上撿到一個干癟的蘋果，饑渴難忍的她竟沒吃下這個蘋果，而是帶回了家，與家人一起分享這并不多的一絲水源。試問，一個干癟的蘋果能有多少水分？答案則為極少。所以小女孩將這極少的水分再分成幾份，她又能得到多少水分？明知如此，小女孩卻還是與家人“共享”了這極少的“水源”。那么看著這兩個“共享食物”的事例，我有些感慨，此等“共享”應多一些再多一些，因為此類的“共享”是人人應該具備的美德。
還記得開頭的'疑問“共享是否有弊端呢？”嗎？我將要對此揭開答案。答案為“有”。凡事有了利，就必然會有弊。在這個共享時代中，學生們常常會出現“共享答案”。何為“共享答案”？簡稱“抄作業”。我們都知道知識是無法“復制”過來的，“抄作業”的同學們往往對某些知識并不完全掌握，于是就去“復制”了他人的答案。“共享答案”我認為極端不好。因為抄作業的同學只知道了答案，而并非真正掌握其知識，到了考試不懂的還是不懂，就自然考的一團糟了。所以借其抄作業的應盡量幫助抄作業的同學理解這樣做的原因，或者我建議不會做題的同學去請教老師，這是最好的計策。因為老師不會為此生氣，而且會歡迎你對他請教。所以“共享答案”此類弊端應盡量減少再減少。
共享是把雙刃劍，就看你如何運用了。有時舍去也是種能力，不圖眼前的一時便利，舍去不應有的“共享”弊端，那么“共享”將更為有利。讓我們好好運用“共享”這把雙刃劍吧！讓“有利”的“共享”使我們的生活更加美好！
共享是把雙刃劍作文2
隨著科技的發達，有了共享單車、共享書店以及共享籃球這些共享資源，它與我們的生活密切關聯；同樣的，它也在改變著什么。
共享界的鼻祖，是共享單車。突然出現的它，意味著共享時代的崛起，掀起了我們日常生活中的一股熱潮。
在街道上，處處都能看見那些一列列擺放整齊的小黃車、小綠車，這就是知名的共享單車了。
每個人，只要在手機上下載了相應的APP，就代表你交了押金，可以用每小時或一元或五角的的價格租了它騎到每個地方；要歸還也是很容易，在APP上提交信息，或自動或手動地關上鎖，這就好了。
總的來說，共享單車還是很方便的，它有很多優點。
比如，在交通堵塞的時候，你可以騎一輛共享單車，在一小段時間里，快速抵達你要去的地方，很方便；比如，騎共享單車，減少了使用汽車出行的次數，減少了汽車尾氣的排放，讓空氣更加清新；又比如，培養了人們要愛護公共物品的精神。
雖然，大部分的人們都很遵守這些使用共享物品的.規則，但是也不排除小部分的人，故意地要對這些可憐的小東西痛下殺手。
我在新聞上看到過，有一些黑車司機，痛恨共享單車搶了他們的好生意，就把那些只想安安靜靜供人們出行的單車殘忍的傷害、摧毀，更有甚者，把它們扔進河里、掛到樹上，拆成十七八塊
不止一次，我在我們的小區里，看見了共享單車的靚影。
這應該是不能停在小區里的吧！據我所知，共享單車歸還時，要停放在能清楚醒目看見單車的街道才對。
在我的記憶里可以清楚的找到幾個片段我踏著在天邊被一點點吞噬的晚霞走回家時，總能看到一輛貢獻單車被獨自停放在我們小區里的一棵大樹的樹蔭之中，孤零零地接受著迎面吹來夾雜著些許亮起的風。
當然，這其實還不算什么，因為我還見過更過分的，把共享單車停放在自己家的車庫里，私自上鎖，摳掉二維碼等等這些事情。
按照我對共享這個詞的理解，我認為共享的東西的東西，就應該是屬于大家的，不能歸一個人獨享。
共享是把雙刃劍，有利有弊。而這些弊，大多都來自于我們自己的所作所為。它也是一塊試金石，反應出了我們之間的種種。在這個共享時代，只要大家都堅守規則，不可以，不破壞，我相信這個時代將會越來越好。
共享是把雙刃劍作文3
隨著共享單車，共享雨傘，共享充電寶，共享球場，甚至是共享膠囊旅館逐漸步入我們的視線，共享時代已悄然而至。回顧第一輛共享單車投放到市場上時，其轟動效應并不亞于幾十年前被投放到廣島的原子彈。而如今，共享這兩個詞眼，對我們而言已不陌生。在這共享時代帶給我們便利的同時，別忽略了其背后的風險！
雪中送炭
啊呀呀！要遲到了！還有五分鐘早讀就要開始了！我睡過了頭，飛速地穿好校服，洗漱完畢，又“飛”下了樓，快速扒拉了幾口飯，和父母告別后，飛奔出了門。我在車水馬龍的街頭飛馳。在周圍人們異樣的眼光中，我逐漸體力不支，便漸漸慢下了腳步，我上氣不接下氣，如此高強度的“運動”令我幾乎窒息。此時，我頓生疑慮，該如何前往學校呢？我可絕不能遲到啊！乘公交車？太慢了！打出租車？可我兜里沒錢！繼續跑？我已精疲力盡了，實在跑不動了！正當我問著自己一個個問題，左右為難之時，我看到了路旁一輛沒有上鎖的“小黃車”！哈！我一個箭步沖上前去，一跨便上了車。我飛快地踩著踏板，由于第一次騎“小黃車”，我心中又新奇又激動，再則騎得快，我竟差點兒騎到了河里=。可當我踏著鈴聲跑進教室時，又似乎把剛剛驚險的一幕又都忘得一干二凈了，唯獨剩下對它的贊不絕口，殊不知……
岌岌可危
當我和好友懷著愉快的心情走在前往游樂場的路上時，前方的`場景令我的心一下涼了半截：十幾輛共享單車橫七豎八地躺在原本就已十分狹窄的人行道上。由于之前剛嘗到“小黃車”的甜頭，我心中十分想打抱不平，如同兒時看動畫片時其中的英雄做了什么不正當的事一般，心中憤懣。正當我們在這堆“有用的垃圾”中寸步難行之時，一陣刺耳的剎車聲引起了我的注意。循聲望去，一個男人騎著一輛共享單車，在馬路中央行駛，更令人捏了一把汗的是，在他車前的籃筐里竟還裝了個嬰兒，此時，聯想到自己幾天前的險遭不測，不禁出了一身冷汗。看來，“共享”并非想象中的那么完美無缺啊！
共享，在帶給我們許多便利的同時，也深藏許多隱患，它如同一把雙刃劍，在殺敵之時，鋒利的刀刃可能可以助人一臂，但同時也有可能傷害到自己！
任何事物都具有兩面性。惟有控制得當，解除隱患，才能使其散發光輝！正如人生一般，只有知己知彼，了解雙方，才能擊敗對手，使自己立于不敗之地！
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