鵝卵石上的作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的鵝卵石上的作文，希望能夠幫助到大家。
鵝卵石上的作文1
可能從小受奶奶影響吧，我特別喜歡鵝卵，每天聽她老人家說鵝卵石這個(gè)好、那個(gè)好。但聽得最多的，莫過于光腳走在鵝卵石上可以促進(jìn)血液循環(huán)，有益于人體健康了。所以，我一直渴望擁有一條鋪滿鵝卵石的小路。
不過學(xué)校完成了我這個(gè)愿望，學(xué)校大門旁有兩個(gè)大草坪，草坪上錯(cuò)落有致的種著樹和小花，左邊的草坪中間還有一座假山，也是我和呂汶芷的秘密花園。可最近吶，學(xué)校給這兩個(gè)草坪添了兩條鵝卵石小路。
當(dāng)我看到以后，興奮極了，急忙告訴呂汶芷。那時(shí)正值初秋，天氣還比較熱，一想到能踩在涼絲絲的鵝卵石小路上，我的心都要飄起來了。為了完成這個(gè)愿望，我和呂汶芷制訂了一個(gè)秘密計(jì)劃。
因?yàn)樽詮膶W(xué)校鋪了鵝卵石小路后，就不允許在草坪附近玩耍了。所以我們當(dāng)初是打著打掃保干區(qū)的名號去的.，當(dāng)然——我們也格外小心。
那天中午，我和呂汶芷召集了打掃保干區(qū)的所有女生，在秘密花園集合。終于，人全到了，我們開始脫鞋。我們不敢光腳，就穿著襪子。我打頭陣，第一個(gè)走上鵝卵石小路。
其他女生也陸續(xù)跟了上來，雖然踩上去有點(diǎn)疼，但我們還是高興地又蹦又跳，笑聲連成一片。可最突出的就是潘玲笑了，她不小心腳一歪踩到草地上，扎了她好一會兒，我們只好讓潘玲笑把腳下抬起來，一根一根幫她把草拿掉，那是候我們還嫌棄她有腳臭呢。
正當(dāng)我們玩得不亦樂乎時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)校門口出現(xiàn)了校長的身影，大家連鞋子也來及穿就躲到了假山后面，心里并不停的祈禱著：校長往前走，鞋子在左邊一定看不到。可是事與愿違，校長競?cè)徽娴耐筮呑撸晕覀儽┞读恕２贿^校長卻沒有生氣，只是饒有興趣地問我們?yōu)槭裁催@樣做，我們只好七嘴八舌地解釋起來，校長聽了哈哈大笑，然后和我們一樣脫下鞋子在鵝卵石小路上走了起來。
鵝卵石上的作文2
“看好了哦！先一勾，再一拉——對，就這樣——好，松手！”“咻——”一顆藍(lán)瑩瑩的“星星”被我送上了天空，不一會兒又從黑絨布的天空中旋轉(zhuǎn)著落下。“耶！成功嘍！”我歡快地叫著，跳著，阿桃阿姨則笑瞇瞇地看著我，光著腳丫站在鵝卵石鋪成的小路上。
阿桃阿姨是我很小的時(shí)候照顧我的保姆。我不知道她的真名，爸爸讓我叫她“阿陶阿姨”，可我一直把她叫做“阿桃阿姨”，因?yàn)樗谖抑赡鄣男闹芯腿缣一ò銣嘏利悺ｋm然讀音相同，但含義卻是不同的。
那時(shí)，我們住在龍港的望江大廈。大廈的旁邊就是一個(gè)廣場，緊挨著一條江。但最讓我忘不了的，還是那條鵝卵石小徑。
每天，阿桃阿姨都帶我去鵝卵石小徑上玩。一次，阿桃阿姨買來了一個(gè)“飛天彈弓”，手把手地教我玩。于是，就出現(xiàn)了本文開頭的一幕。
我們最愛光著腳丫在鵝卵石上散步。手上拎著鞋，腳底涼絲絲的，癢癢的，一會兒與蝴蝶共舞，一會兒與小草聊天，時(shí)不時(shí)地與不知名的小樹打個(gè)招呼。天真的我在小徑上歡笑、嬉戲，阿桃阿姨面帶微笑地望著我。那條小徑，是我歡樂的天地。
走在小徑的盡頭，是一個(gè)花圃。紅色的花朵與粉色的'花兒相互輝映，更顯得嬌艷無比。花圃的中間還有個(gè)小平臺，阿桃阿姨用她那溫暖振奮手牽起我熱乎乎的、軟綿綿的小手，慈母般地?fù)崃宋业哪樀埃瑤倚蕾p花兒。
現(xiàn)在，我長大了，阿桃阿姨早已離開了我。可是，那條小徑，以及和阿桃阿姨在一起的美好時(shí)光，都被我珍藏在了我的腦海中，變成了一顆顆流光溢彩的珍珠。那是我永遠(yuǎn)也忘不掉的童年時(shí)光。
阿桃阿姨臨走前送了我一個(gè)哆啦a夢公仔，我保存到現(xiàn)在。看著哆啦a夢，我又憶起了曾經(jīng)那條鵝卵石小徑以及阿桃阿姨的音容笑貌。我拿起一只勾線筆，在哆啦a夢的腦門后畫了一個(gè)愛心，連同那些美好記憶，一同封存在了里面。
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