游國政生態(tài)園作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的游國政生態(tài)園作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
游國政生態(tài)園作文1
我踏著輕盈的腳步，唱著歡快的歌，心情像抹了蜜一樣甜，因?yàn)榻裉煲托形牡睦蠋熀屯瑢W(xué)們一同去國政生態(tài)園游玩啦！
今天玩了許多游戲：彩色滑草場、DIY草帽、池上滑索......但我覺得最好玩的是趣味足球這個項(xiàng)目。
那個球可不是普通的足球，足足高達(dá)1。6米，球里可以裝4個人。用腳踢？你踢得動嗎？它可是一個大胖子，比普通足球重上好幾倍呢！草地兩旁有兩個“龍門”，打進(jìn)去得一分，分為兩個隊(duì)。
“嗶！”，口哨一吹，兩隊(duì)低著頭，瞪大眼睛，看著球，像一塊被拋出去的石頭，沖向球去。碰到球后，我們扎緊馬步，雙手用力地向敵方龍門推去，不分上下。正當(dāng)大家咬緊牙時，我和朋友默契地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他往右，我往左，他向球一沖，把球踢向我這邊，可是敵方一下反應(yīng)過來，立馬像一群脫了繩子的`駿馬，向我迎面撲來。我馬上躲開，孤軍難敵眾將呀！沒想到，它們把球頂出界了！“休息！”“哎！”
休息時，我們的“軍師”立馬來出主意，就是把球往高處頂過去。比賽開始了，兩旁的軍事模型就像我們一樣，要來一場世界大戰(zhàn)！我們使用了“軍師”的方法，一下子拿下了一分，比分1：0。然后我們?nèi)w同學(xué)一起加入，就連老師也一起加入，老師成了中立方，兩方都幫。雙方在老師的幫助下，誰也沒得分。我懷疑老師不想讓我們獲勝，太狡猾了。
在最后時刻，我方要再次進(jìn)球時，時間竟然到了！真是想讓時間定下來呀！
游國政生態(tài)園作文2
我踏著輕盈的腳步，唱著歡快的歌，像抹了蜜一樣甜，因?yàn)橐托形牡暮蛡円煌鷳B(tài)園游玩啦！
今天玩了許多：彩色滑草場、DIY草帽、池上滑索......但我覺得最好玩的是趣味這個項(xiàng)目。
那個球可不是普通的足球，足足高達(dá)1。6米，球里可以裝4個人。用腳踢？你踢得動嗎？它可是一個大胖子，比普通足球重上好幾倍呢！草地兩旁有兩個龍門，打進(jìn)去得一分，分為兩個隊(duì)。
嗶！，口哨一吹，兩隊(duì)低著頭，瞪大，看著球，像一塊被拋出去的石頭，沖向球去。碰到球后，我們扎緊馬步，雙手用力地向敵方龍門推去，不分上下。正當(dāng)大咬緊牙時，我和默契地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他往右，我往左，他向球一沖，把球踢向我這邊，可是敵方一下反應(yīng)過來，立馬像一群脫了繩子的.駿馬，向我迎面撲來。我馬上躲開，孤軍難敵眾將呀！沒想到，它們把球頂出界了！休息！哎！
休息時，我們的軍師立馬來出主意，就是把球往高處頂過去。開始了，兩旁的軍事模型就像我們一樣，要來一場世界大戰(zhàn)！我們使用了軍師的方法，一下子拿下了一分，比分1：0。然后我們?nèi)w同學(xué)一起加入，就連高中生日記老師也一起加入，老師成了中立方，兩方都幫。雙方在老師的幫助下，誰也沒得分。我懷疑老師不想讓我們獲勝，太狡猾了。
在最后時刻，我方要再次進(jìn)球時，竟然到了！真是想讓時間定下來呀！
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