語文下冊祖父的園子知識點
在現實學習生活中，不管我們學什么，都需要掌握一些知識點，知識點就是掌握某個問題/知識的學習要點。為了幫助大家更高效的學習，下面是小編幫大家整理的語文下冊祖父的園子知識點，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1作者簡介
蕭紅(1911—1942)，中國現代著名女作家。黑龍江省呼蘭縣人，原名張迺(nǎi)瑩。她的作品有女性作家細膩的感情氣質，用優美抒情的文筆表現出在封建壓迫和帝國主義鐵蹄下民族的不屈靈魂。1942年，蕭紅病故在戰火紛飛的香港，同年31歲。
2相關背景
《呼蘭河傳》創作于1940年，正是抗日戰爭最艱苦的階段，這使遠在香港的蕭紅更加懷念自己的故鄉和童年，于是，她以自己的家鄉與童年生活為原型，創作了這部小說。茅盾曾這樣評價它的藝術成就：“它是一篇敘事詩，一幅多彩的風土畫，一串凄婉的歌謠。”
3主要內容
這篇課文通過對祖父家園里的景物和自己在其中活動的描述，展示了快樂、自由、幸福的童年生活，流露出作者對童年的依戀和懷念。
4句式
比喻：來了雨，榆樹先冒煙。太陽一出來，榆樹的葉子就發光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。
擬人：花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。
5分段及段意
本文可分為四段：
第一段：1-2自然段：介紹祖父的園子是個什么都有的美麗的大花園。
第二段：3-15自然段：“我”跟隨祖父在園子里“勞動”，模仿祖父做事，隨心所欲地玩耍。
第三段：16-19自然段：在園子里，陽光下的一切都是健康的、美麗的、自由的。
第四段：20自然段：“我”玩累了，找個陰涼的地方就睡了。
一句話或一段話的作用
1、結構上的作用是：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過渡)、前后照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節發展。
2、語句在表情達意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)。
閱讀理解答題技巧
1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用。
對于閱讀題我們可以從兩個方面來回答：對于第一段的問題，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用;從內容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內容的描寫打下伏筆。中間某段的問題，在結構上是起到承上啟下、過渡的作用。最后一段或某句的作用是總結全文，點明文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應。
2、文章表達了作者什么樣的思想感情?
這種閱讀題需要根據文章的具體內容來回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨。
對于這種閱讀題題目，在回答之前一定要把全文仔細看幾遍，然后可以用這樣的關鍵詞來進行回答：“通過…… 故事，歌頌(贊美)了……表達了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。
【語文下冊祖父的園子知識點】相關文章：
五年級《祖父的園子》知識點歸納02-28
薛法根《我和祖父的園子》實錄03-14
人教版一年語文下冊知識點02-28
新課標五年級下《祖父的園子》教學實錄03-08
八年級下冊語文語文知識點12-19
九年級人教版語文下冊知識點03-04
語文八年級下冊知識點12-18
八年級下冊語文知識點12-18
八年級語文下冊知識點12-18