我們班的天才們作文
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的我們班的天才們作文，希望對大家有所幫助。
我們班的天才們作文1
電腦高手——我、張添羽，說到電腦，那可是我們倆的拿手好戲。張添羽打字快得不得了，居然一份鐘達50個字！？我的天呀！我也只能打34個字。我們是各有各的優點。我的`應用程序比他強，那天，我正在做FLASH動畫，張添羽腦筋轉不過來了，于是他問我怎么做，我就把我做的過程告訴他。
忘作業超人——唐陪翔，說到唐陪翔的忘作業功夫，全班真是五體投地，真是再也沒人比他更在行了。那一次早上，老師讓我們交作業，順便問一下唐陪翔作業做完沒。他說做完了。中午，劉輜的“語文通緝令”將唐陪翔帶走。唉，全班心里也十有八九了：他又沒做作業。
慢吞吞第一陳約納，陳約納的慢吞吞更是佩服呀，她做作業慢，吃飯慢，走路更慢！有一次單元考試，60分鐘過了，收卷了，她居然才做到一半？恐怕，她的慢無人能及……管事婆——曾尊你猜，我為什么要給她起一個“管事婆”呢？因為她一天到晚，連芝麻綠豆的事也要管，每次成績一不理想，就朝周邊的人發脾氣，有一次，她考了個75分，就變得暴跳如雷，下午我和她一起回家，一路上那我當出氣筒，我終于忍不住了，把她抓起來，誰知，她大叫一聲：“各位街坊鄰居，這位中學生非禮！”我見狀，拔腿就跑。
正宗黑妹——邱蘇，提起她的名字，全校無人不知，無人不曉，成績突出，班里數一數二，可唯一的缺點就是：太太太太煩了。遇到一件不稱心的事就開始叫：“易澤平！！給我過來！！”理所當然，我又要“一命嗚呼”了。
如果你還想知道我們班有些什么人，就快來我們班吧！
我們班的天才們作文2
說到電腦，那可是我們倆的拿手好戲。張添羽打字快得不得了，居然一份鐘達50個字？我的天呀！我也只能打34個字。我們是各有各的優點。我的應用程序比他強，那天，我正在做FLASH動畫，張添羽腦筋
轉不過來了，于是他問我怎么做，我就把我做的過程告訴他。
忘作業超人——唐陪翔
說到唐陪翔的忘作業功夫，全班真是五體投地，真是再也沒人比他更在行了。那一次早上，老師讓我們交作業，順便問一下唐陪翔作業做完沒。他說做完了。中午，劉輜的“語文通緝令”將唐陪翔帶走。唉，全班心里也十有八九了：他又沒做作業。
慢吞吞第一陳約納
陳約納的慢吞吞更是佩服呀，她做作業慢，吃飯慢，走路更慢！有一次單元考試，60分鐘過了，收卷了，她居然才做到一半？恐怕，她的慢無人能及……
管事婆——曾尊
你猜，我為什么要給她起一個“管事婆”呢？因為她一天到晚，連芝麻綠豆的事也要管，每次成績一不理想，就朝周邊的.人發脾氣，有一次，她考了個75分，就變得暴跳如雷，下午我和她一起回家，一路上那我當出氣筒，我終于忍不住了，把她抓起來，誰知，她大叫一聲：“各位街坊鄰居，這位中學生非禮！”我見狀，拔腿就跑。
正宗黑妹——邱蘇
提起她的名字，全校無人不知，無人不曉，成績突出，班里數一數二，可唯一的缺點就是：太太太太（省略N個太）煩了。遇到一件不稱心的事就開始叫：“易澤平！給我過來！”理所當然，我又要“一命嗚呼”（當然是被整了）了。
如果你還想知道我們班有些什么人，就快來我們班吧！
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