后臺的光芒作文
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的后臺的光芒作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
后臺的光芒作文1
晚上，我來到金店菜市場，整個菜市場人山人海，一眼看去盡是人頭。舞臺上耀眼的燈光時不時地向人群掃射過來，黑夜瞬間成了白晝。
一個同學看見了我，興奮地對我說：“幼兒園表演節目了！”我激動地回應：“啊？是嗎？好激動啊！”我倆一起來到了后臺。一到后臺，便看見即將表演的小朋友被圍在一個小天地里，他們穿著可愛的衣服，這兒跳跳，那兒蹦蹦，撒著歡。看著那跳動的色彩，我陷入了深深的回憶。
幼兒園的.我，是一個什么都不懂的孩子！面對老師的獎與罰，心中只有一個字“笑”。
記得有一次，外面正下著雪，我們正坐在教室里聽老師講故事，一聲“老師”打破了寧靜。老師問我要干什么，我說：“想上廁所。”老師帶我去了廁所。上完之后，她擔心我進去影響紀律，就讓我先站在走廊上。
看著紛紛揚揚的雪花，我覺得有趣，用手指抓了一點兒悄然堆積在欄桿上的雪，放進了嘴里，一股刺骨的寒意刺激著牙齦。巧的是，這番情形被看門出來查看的老師看見了，她嚇唬我說：“雪這么臟，你還吃？”被人撞見了“丑事”，我尷尬得咧開嘴笑了起來。當時，似乎是我上幼兒園的第一個學期，就體驗到了難堪、無助的滋味，但這滋味也是成長中必不可少的滋味。
還有一次，也在這耀眼的光芒下，我們在舞臺上表演。一不留神，我手中的道具掉了下來。面對臺下如許多的觀眾，我不知所措，更不敢看站在一旁老師的眼神，但慌亂之中，理智告訴我，得把它撿起來。事后，老師好像什么事也沒有發生過，還讓我看到了她那少有的笑臉，現在回想起來，那笑臉應該是寬容。
正當我與同學出神地望著后臺的小朋友時，我又看到了那張熟悉的臉，我幾乎快要喊出“老師”這兩個字了，但又生生地咽了回去。我注視著她在昏暗的燈光下熱情地幫著小朋友，和那些年輕幼師比，算得上很老練了。
后臺的燈光雖小，雖比不上前臺那足以亮瞎眼的燈光，但我覺得，有她在，任何地方都會綻放出耀眼的光芒。
后臺的光芒作文2
夜里，我趕到珠寶店農貿市場，全部農貿市場人潮人海，一眼看去縱是人頭數。演出舞臺上奪目的燈光隔三差五地為群體開槍回來，夜晚一瞬間變成白天。
一個同學們看到了我，高興地對我說：“幼稚園才藝表演了！”我興奮地回復：“啊？是不是？好興奮啊！”我們倆一起趕到了后臺。一到后臺，便看到將要演出的小朋友被圍在一個小世界里，她們衣著討人喜歡的衣服褲子，這里跳跳，那里蹦蹦蹦，撒著歡。看見那顫動的顏色，我深陷了深深地的追憶。
幼稚園的.我，是一個什么都不懂的小孩！應對老師的獎與罰，心里僅有一個字“笑”。
還記得有一次，外邊正飄著雪，大家正坐在教室里聽老師說故事，一聲“老師”擺脫了平靜。老師問我想做什么，我講：“想上廁所。”老師帶我一起去了洗手間。上完以后，她擔憂我進來危害組織紀律性，就要我先立在過道上。
看見飄飄灑灑的小雪花，我認為趣味，用手指抓了一點兒悄悄地沉積在護欄上的雪，放入了口中，一股凜冽的涼意刺激性著牙床。巧的是，這番情況被看家出去查詢的老師看到了，她恐嚇我講：“雪那么臟，你要吃？”被別人碰見了“齷齪事”，我難堪得咧開嘴笑了起來。那時候，好像是我上幼兒園的第一個學年，就感受到尷尬、無奈的滋味，但這滋味也是發展中不可或缺的滋味。
也有一次，也在這里奪目的光輝下，我們在演出舞臺上演出。一不留神，我手上的游戲道具沒了出來。應對觀眾席如很多的觀眾們，我手足無措，更害怕看立在一旁老師的目光，但驚慌當中，理性跟我說，得把它拾起來。過后，老師仿佛啥事都沒有產生過，還讓我看到了她那小有的笑容，如今回憶起來，那笑容應該是包容。
正當性我和同學們發呆地望著后臺的小朋友時，我又看到了那張了解的臉，我基本上即將喊出“老師”這兩字了，但又生生地黃咽了回來。我凝視著她在灰暗的燈光下激情地幫著小朋友，和這些年青幼兒教師比，算是上很成熟了。
后臺的燈光雖小，雖不如前臺接待那足夠亮失明的燈光，但我認為，有她在，任何地方都是會綻開出奪目的光輝。
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