爭吵的作文

時間：2023-09-19 08:27:45 好文

爭吵的作文15篇(集合)

　　無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的爭吵的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

爭吵的作文15篇(集合)

爭吵的作文1

　　有一天，我和葉信磊爭吵，是因為他說我窮。下課時，他問我小時候有沒有玩具飛機，我忘了，就說沒有。

　　他嘲笑我，說：“你這個窮光蛋，窮得丁當響!”

　　“你窮得雷鳴響!”我大叫道，氣得熱血沸騰。

　　他的臉漲得通紅，說：“你窮得掀不開鍋蓋。”

　　“你窮!”我用顫抖的聲音說，“你窮得連房子都住不起。”

　　“你窮!”

　　“你更窮!”

　　我慢慢冷靜下來，記起媽媽“對人要寬宏大量”的話。我很后悔，不應該和他爭吵。我想起平時他幫助我的情形，要是我沒有和他爭吵，那該多好!但是，要我向他承認錯誤，我覺得丟面子。

　　這時，羅舒也過來了，我們告訴她爭吵的'原因。她聽了，然后對葉信磊說：“你不能說她窮，她忘了小時候有沒有玩具飛機。”

　　葉信磊聽了，低著頭對我說：“對不起!請原諒我。”

　　“沒關系，是我的自尊心太強了。”我不好意思地說。

　　羅舒也說：“你們和解吧，以后你們做好朋友。”

　　我們互相看著對方，都笑了。

　　回到家，我把這件事告訴媽媽。媽媽說：“你應該先向同學道歉，而不是等他向你道歉。你不能和同學爭吵。”我明白了：要和同學友好相處。

爭吵的作文2

　　有一天，我們在學校玩扔毽子游戲的時候，突然我的同學江智恩來了，說：“我可以加入你們的游戲嗎？”我回答說：“可以啊！”我告訴她游戲的規則是：輪流扔毽子。我們正扔的時候，我不小心把毽子扔到她頭上了，她就很不開心，用眼睛瞪我。我本來想對她說對不起，請原諒我吧。可是看到她生氣的樣子，我怎么也說不出這幾個字。結果，我們不歡而散了。

　　上課了，老師給我們上課，可是我心里有事，沒認真聽。下課鈴響了，我嘆了口氣說：“嘿，終于挨到下課。”幾個同學又約我們一起玩，現在輪到江智恩扔了，她一不小心扔到我的`手上了，我生氣地對著她說：“你怎么扔這么大力呀？”她低下頭說：“對不起，我不是故意的，請原諒我好么？”我看到她這么真誠的道歉，我就原諒了她，我也對她說：“上次我也扔到了你的頭上，對不起。”她說：“沒關系。”最后，我們又高高興興地一起玩了。

　　放學后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽摸著我的頭，和顏悅色地說：“朋友之間產生矛盾是很正常的，只要以禮相待、互相包容，大家才能做好朋友！”

爭吵的作文3

　　去年的1月8日，是我大舅媽的生日，我們全家都在那兒過夜。夜深了，一陣爭吵把我從夢中驚醒。“嬸子，你去睡吧！昨夜你一夜沒合眼！”這是大舅媽的聲音。“還是你去睡吧，這天是你的.生日，你白天忙這忙那，夠累的。”小舅媽媽在推讓。

　　“你比我簡單嗎？到山上抓藥，爬山過坳的，快去吧！”“不，我就應讓你過一個舒心的生日！”。。。。。。

　　顯然，她們是在為服侍外婆的事爭論。外婆癱在床上整整兩年了，此刻已是奄奄一息，要人遞茶送飯，端屎端尿。外婆不能說話，要解大小便時只能敲一敲床邊，有時一夜要起來幾十回。為了掙錢，大舅二舅都出去打工了，家里只有兩個舅媽照顧外婆。

　　爭吵還在繼續，我卻不知什么時候睡著了。“啟林，起床吃早餐了。”耳邊傳來大舅媽親切的叫聲。

　　我來到堂屋，望著正面墻上貼著的“五好家庭”的獎狀，眼睛有些濕潤了。人們都說：“樹大分杈，崽大分家。”但是她們都40、50歲了，還住在一齊，過得挺和睦。

爭吵的作文4

　　標點和文字一直是一對好朋友。在一篇文章中，你離不開我，我也離不開你。但今天卻在討論誰在文章中起到的作用更重要時吵了起來。

　　標點說：“要是沒有我們，整篇文章就會變得沒完沒了。讀者會分不清句子到底說完了沒有。這一段話是要思考嗎？這一段文字是要感慨嗎？文章就會變得毫不生動，讀起來會令人乏味、吃力。”文字聽后很不服氣地說：“沒有我們文字，光是你們標點，讀者怎么能知道整篇文章的中心內容是什么？讀者看到的只是圈和點，還有各種符號。這篇文章還能叫文章嗎？只不過是小朋友們畫得圖畫罷了。”標點們聽后很生氣，立刻紛紛在文章中消失了。文字們看見標點們走了，也氣得紛紛消失在文章中。當全世界的讀者拿起書本、報刊閱讀時，只有一張張白紙。世界變得一片混亂，人們不能用文字發送信息，不能用文字表達情感。

　　當文字和標點得到此消息，意識到了自己行為的錯誤，又重新回到書本和報刊中。他們明白了，他們要互幫互助，取長補短，發揮各自在文章中起到的不可替代的`作用。

爭吵的作文5

　　文具盒旁隱隱約約傳來什么聲音，原來是橡皮、鉛筆、尺子、削筆刀們在爭論誰的作用大。

　　橡皮說：“我的作用大，我可以把錯誤的地方擦掉！”

　　“我的作用才大！我的作用最大！因為我可以畫直線、畫波浪線和量距離！”尺子擠上來搶著說。

　　“你們不算啥！”筆芯和筆桿挺著腰神氣的說，“我們倆兄弟才有更大的`作用，我們可以寫字和畫畫……！”

　　“讓開，讓開，你們算啥玩意兒，我的作用才是最大的，我可以削筆，沒有我，鉛筆怎么寫字！所以，別白費勁了，第一是我的。”削筆刀邊用手把尺子、鉛筆、橡皮往兩邊推邊說。

　　文具盒老爺爺走過來親切地說：“孩子們，你們都有非常大的作用，只有你們團結，作用才會更大，有一句俗話說得好：團結力量大！”

　　他們慚愧地低下了頭，不久，聽到的不是吵鬧聲，而是歡樂聲。

爭吵的作文6

　　每天下午來到學校就要唱班歌，因為班歌換了，所以大家就為班歌選哪一首而吵了起來。

　　因為大家性格不同喜歡的歌也有所不同。男生都想唱《李白》，可因為今天是女生選歌，自然不會唱他們想聽的，女生當中當然是我們快樂女團最優秀，所以班里的大部分人都提議由我們來選歌。可連我們快樂女團都發生了矛盾，我想聽《茉莉小鎮》，彭美想聽《追光使者》，蘇蘭要聽《三生三世》，花櫻又想聽《小幸運》。因此我們東一言，西一句，吵得不可開交。

　　這時為了保住快樂女團在大家心中的優秀形象，我和彭美說：“大家不要吵啦，我們還是等楊老師來了再說吧。”

　　不過一會兒，楊老師就來了，老師最后選擇了《三生三世》作為班歌，因為蘇蘭是文藝委員，在這方面當然是她最有權利啦。

　　后來，楊老師揭了我們的一個“小尾巴”：“明明說不想唱，音樂一來就跟著一起唱啦。”

　　大家都不好意思的`笑了起來。

爭吵的作文7

　　咦，衣柜里怎么吵？噢，原來衣服們正在吵架呢。吵什么？我們聽一聽吧。

　　芭蕾舞裙說：我最美，主人穿上我顯得光彩奪目。

　　公主裙惱火地說：你吹吧，我高貴優雅，全身都是閃閃的.亮片，毫無疑問，我最美。

　　連衣裙大聲說：主人總是穿我，我最美。

　　短裙生氣地說：我小巧可愛，夏日穿我最涼快。

　　牛仔褲吹噓道：如今新新世代，穿牛仔褲踩腳褲，才叫時尚，時尚才叫美。

　　一直沉默不語的上衣發話了：我們大家誰都有誰的個性，都有不同的美，還是不要吵了。大家都不說話了，從此以后，它們再也沒有爭吵過。

爭吵的作文8

　　在生活中，同學之間難免會有些小矛盾，我也曾經歷過這樣的事。

　　一次,我和小明吵架了。在美術課上我做了一個賀卡準備婦女節時送給媽媽，小明用羨慕的眼光看著賀卡，我說:“你喜歡這個賀卡嗎？”小明說：“是的，你能借個我嗎？”我開心地說道：“當然可以，借給你一個晚上，你快做一個吧!”

　　“啊！”我轉身一看，他把賀卡碰在地板上，他趕緊撿起來，我一看，卡片上斑斑點點，圖案也看不清，我火了，生氣地說道：“你為什么把我的'賀卡弄臟了。”小明一副無辜的樣子，說:“我又不是故意的。”我說：“誰知道你是不是故意的。”說著說著我們就吵起架來了。友誼像鏡子一般破裂了！

　　回到家后，我就消氣了，我后悔不已，真不該那樣做。心里的魔鬼和天使正斗爭著，天使說：“去和他道歉吧！”魔鬼說：“不要道歉，又不是你的錯……”最終天使占了上風。

　　第二天，我們就愉快地和好了。

　　這次的不愉快，加深了我們的友誼！

爭吵的作文9

　　今天，一大早文具盒里就吵吵鬧鬧。原來它們在討論誰是老大。

　　“我應該是你們的老大，沒有我主人就不能寫字啦”，鋼筆哥哥說。“沒有我主人寫錯字就不能擦了”，磨筆妹妹又說。“我覺的我才是你們的老大，因為磨筆擦完只有我才能又在上面寫”，油筆弟弟大聲說。只有文具盒姐姐不說話，大家問它：“你不想當老大嗎？”文具盒姐姐低聲說：“我覺得我們不必分老大了，大家都有自己的.長處和短處，主人都需要，大家只要缺少一個都不能。”大家都說她說的對。以后文具盒里再也沒有爭吵過。

　　通過這個故事我明白了誰也有自己的長處和短處。

爭吵的作文10

　　今天考數學了，和同學們對題時，發生了小小的爭吵。

　　下了課，我們幾個“死黨”在一起開始對題，當對到最后一道題時，大家的意見都不統一。題是這樣的：20xx年6月1日兒童節這天休息，6月2日、3日周六、周日正常休息，你能算出6月上了多少天課？休息了多少天嗎？

　　我是這樣算的：30÷7=4（周）……2（天）4×5=20（天）2×4=8（天）8+2=10（天）答：6月上了20天課，休息了10天。

　　可是高亞男說上了19天課，休息11天，她的`答案得到了閻雨晨、張夢婕、譚思雨的同意，而只有張博雅同意我的答案，無論我倆怎么和她們爭辯，她們都堅持自己的答案，我帶著打賭的口氣問：“你們不相信我的答案，敢不敢列一張日歷？這可是最笨的方法了。”她們一口同聲地答應了。我拿出紙和筆，在上面列了一行星期，然后在下面寫出6月份的日期，30號正好對在周六，讓她們數了數，就是休息10天，上課20天，這下她們沒話可說了，這題我和張博雅對了。

爭吵的作文11

　　在數字的王國里，有許多小國。比如：整數王國、假分數王國、小數王國等。這些小國非常友好，可近日不知怎么了，這些王國只許自己國家的臣民進去，不許其他國家的人民進去。

　　有一天，小數王國里的8·5和5·2一起出來游玩。8·5突然想到：帶分數王國風景秀美，是游玩的必去地。于是就對5·2說：“我們去帶分數王國游玩吧？”5·2非常可惜地說：“可近日，不論什么王國都不許其他臣民進去呀，我們怎么近去呢？”8·5笑著說：“我自有辦法。”

　　來到帶分數王國外，8·5和5·2想進去，可被守衛發現說：“非我國臣民者，不得入內。”8·5搖身一變，競變成八又二分之一，守衛很為難，但也沒辦法只讓他進去。5·2看8·5成功，自己也搖身一變，變成五又五分之一。他們在王國里四處看看，就出來了。這時，他倆又變回8·5和5·2了。

　　他倆又到了假分數王國面前，他們又變成了二分之十七與五分之二十六。到假分數王國里，他們遇到了許多在小數王國里的朋友。他們還請了8·5與5·2喝咖啡呢。游玩了一天，他倆回到了自己的`王國。

　　原來，這些國家的關系還是十分密切的呀？

爭吵的作文12

　　有一天，電風扇的機器和風扇葉吵起來了，事情的過程是這樣的.。

　　就在這一天，扇葉對機器發起了抗議，大喊道：抗議，我們要抗議！你們這是干什么？還抗議？你們憑什么抗議？抗議什么？機器不樂意了，反駁道。哼！你還敢反駁？扇葉還是繼續抗議，你憑什么天天把我關在籠子里還累死累活的工作！我被你關在籠子里像個囚犯，我還要不停的工作，

　　又像個仆人，我是個什么？你又把我當成什么了？我沒有，我做錯了什么？我沒把你關在籠子里，那是為了保護人們不被傷到手的鐵罩。機器不知所措地回答，

　　結果風扇葉什么也不管了，話也不說就開始動手去反擊，先是像刀子那樣重重地砍了上去，又用自身的鋒利劃在了機器上，最后用自己大片的身子狠狠地扇打在了機器上，機器倒在了地上，扇葉自己跑了出去。

　　可是，沒過多久，就被垃圾車上的人撿走了。這時，扇葉才意識到，自己離開機器也就失去了價值。扇葉被垃圾車運到了廢品站，被扔在了廢品站的垃圾堆里，就成了三塊廢鐵。

　　扇葉一想：這更不行了，我不能一直廢下去，扇葉一直趕路，不知過了多少個日夜它終于趕到了機器旁，向機器認錯：對不起，機器。原來你是為了幫我，讓我不變成廢品。我不該抗議、反擊，我保證以后好好工作，再也不這樣了，請你原諒我吧。后來，機器原諒了扇葉，又一起配合著好好工作了。

　　扇葉終于明白了：不能忘恩負義。

爭吵的作文13

　　聽過這樣的一段話：思想不在同一高度，沒必要互相說服。

　　剛開始聽到這句話，還有些許懵懵懂懂，心中不免產生了一些疑問。直到我看到了這樣一個故事：一弟子在門外打掃，忽然有一客人問其，一年有幾季?弟子毫不猶豫地回答了四季。可客人卻偏偏說三季，兩人爭論不休。問孔子其問，孔子也同客人一樣說三季。客人樂壞了。走后，弟子自然心有不甘，孔子便解釋道，那人全身是綠，是螞蚱，春生秋死，何來四季?原來如此，思想不同，又何必爭吵不休呢?那些閑功夫只會毫無意義的浪費罷!

　　同學間的'矛盾而來的爭吵數不勝數，兩人非要爭出第一，打著要不是你死，就是我亡的決心這又是何必呢?只要自己讓出一步，海闊天空還不是近在眼前嗎?人非圣賢，孰能無過。爭吵總是有的，好比我自己，總是假正經，在媽媽說話時不以為然，轉個身，以寫作業為借口，關上了門。媽媽則大發雷霆，沖進大門，說著那句經典語錄：我這是為了你好，你怎么就是不聽呢?那夜，我們吵到了十一點多，現在想想，也真是有所愧疚。

　　爭吵，沒有任何好處，反思一下，傾聽片刻，無時也就有了止境。

爭吵的作文14

　　一天，廚房里的餐具發生了激烈的爭吵。

　　叉子最自信，他說：“我的用處最大，我可以幫主人叉西餐，有我主人才能好好地吃西餐。”小刀也覺得自己的用處最大，他說：“我的用處才是最大的.，我可以幫主人切菜。”筷子不服氣了，自信滿滿地說：“我可以幫主人夾菜，如果沒有我，主人怎么吃飯！”突然，又有一個聲音出現了：“我才是最有用的！”原來又是叉子。他們爭吵不休。“我是最有用的！”“我才是最有用的！”“誰都沒有我有用！”廚房里太吵了，別的餐具們都休息不好了。

　　餐桌曾經勸他們很多次，可是叉子、小刀、筷子都不聽，這可怎么辦呀？

　　盤子出現了，他說：“你們別吵了！”他們不約而同地說：“為什么？”“因為你們太吵了，別人都睡不好覺了！還有，你們都有優點和缺點，如果你們天天爭吵不休，還能為小主人服務嗎？”

　　聽到這段話，他們終于改過自新了。