一個都不能少作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的一個都不能少作文，歡迎大家分享。
一個都不能少作文1
這個電影最令我感到的是魏老師找張慧科那一段：
魏老師經(jīng)過千辛萬苦來到大城市的電視臺，卻一次又一次被趕出，第二天團(tuán)長終于被她的行為打動了，讓電視臺幫她尋找孩子。當(dāng)張慧科在飯店看到魏老師在電視臺找他時說的話時，發(fā)現(xiàn)老師這么愛他、關(guān)心他，所以他就和魏老師回水泉小學(xué)，而電視臺也送出了許多東西給水泉小學(xué)。
啊！故事的結(jié)局真完美！故事中我最喜歡的.人物是：魏敏芝老師。
魏老師找了他3天，還吃別人剩下的食物，睡在大街上，她的堅持不懈令我敬佩。
在當(dāng)時貧困的山區(qū)和現(xiàn)在的大城市，真是有天壤之別呀！不過，他們身上所有的精神氣質(zhì)我們都沒有。他們連升國旗都那么認(rèn)真，而我們卻……他們的國旗是用木頭做的，都彎了，而我們的旗桿是鐵的，我們卻在下面說話、玩……
現(xiàn)在的食物多么好！對于山里的孩子就是天堂美食，可我們卻毫不珍惜。
看了這部電影，我一定要好好珍惜食物和現(xiàn)在的一切。
一個都不能少作文2
星期四的大課間，我和王慕鴻是值日生，所以我們在樓上拖地掃地。下樓以后，我們兩個怎么也找不到我們班跳長繩的隊伍，我們先后問了五三班，五二班，和四年級九班，他們都不知道我們班在哪里，最后我再一個轉(zhuǎn)身的時候，看見張棟男在慢跑，我們便追上去，原來我們班在跑步，我們和大家一起在跑道上跑了起來，開始我怎么也想不出為什么要跑步，終于聽明白大家的'話，因為同學(xué)整隊稀稀拉拉，下樓太慢，被盧小軍老師全校點(diǎn)名批評，所以劉老師讓我們集體跑步，訓(xùn)練整齊劃一的步伐。跑了三圈后，我們第三排因為跑得整齊，劉老師叫我們出來休息，而不認(rèn)真的就繼續(xù)跑，又跑了一圈，劉老師說，張棟男落在后面，隊伍一點(diǎn)也不整齊，你們有什么好辦法，竺一鶴想了一個辦法，讓張棟男領(lǐng)隊，就不會有人落在后面了。果然一圈跑好，我們班的隊伍整整齊齊，沒有人落后。
這就這個事情給我一個啟示，團(tuán)結(jié)的力量是很巨大的，就像先人說的那樣，一根木頭很容易折斷，兩個木頭也很容易折斷，一捆木頭折不斷，我們以后也要學(xué)會互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，聽從指揮，步調(diào)一致。
一個都不能少作文3
在一個西部的水泉小學(xué)來了一位老師，名叫：魏敏芝。可水泉小學(xué)破爛不堪，而且一天只能用一要粉筆，根本沒有五顏六色的粉筆，只有白色的粉筆。我看到這里時心想：這個水泉小學(xué)真窮。
魏敏芝每天都讓學(xué)生抄課文，可張慧科因為無不法幫家里還債，自己一個人離開了學(xué)校，去城里打工。魏敏芝為了臨行高老師的話，下定決心去找回在城里打工的張慧科。她打聽到了張慧科的下落，連忙去了張慧科的.住處，可那里沒有張慧科，所以魏老師就在人海中尋找……
但魏老師還是想出來了一個辦法，去找臺長，終于在電視前找到了張慧科。
我想說：“水泉小學(xué)雖然窮，但學(xué)生們都很聽話，但現(xiàn)在的學(xué)生并不窮，所以不聽話。可水泉小學(xué)和現(xiàn)在的小學(xué)真是天壤之別呀！”
一個都不能少作文4
有一個公司，有五類人在其中工作，分別是董事長、局長、組長、秘書。一天，他們要在其中選出一個最有用的人。
董事長說：“我在公司的地位最高，沒有人敢頂撞我。”
局長聽了，接著說：“我在這里管理著別人，沒了我，這公司一定亂成一團(tuán)。”
組長不服氣，說：“我們組的成員都還聽我的呢，你不在，我們各組有各自的組長，亂不了。組長很重要！”
工人開口了：“如果這公司沒了我們，看你們找誰來施工，幫你們賺錢？”
一直沒有發(fā)言的'秘書說了起來：“你們算什么，如果沒有我精心做計劃，做好施工方案，這公司能像現(xiàn)在這樣發(fā)達(dá)嗎？你們敢保證不偷懶，不白拿公司的錢嗎？”
其實，在每個公司里，五個職位的人都不能少。每個人都要發(fā)揮自己的作用，公司才真正能成為“公司”。
一個都不能少作文5
今天，我和妹妹去社區(qū)看了一部電影，影名是《一個都不能少》。內(nèi)容是高老師要看望生病的媽媽，于是他請來了一位年僅12歲的代課老師魏敏芝。高老師臨走時囑咐班里的`學(xué)生一個也不能少。可是沒有多久，班里有一個學(xué)生因為家里窮連飯都吃不飽，就去城里打工了。
代課老師知道后，走了很遠(yuǎn)的山路，十萬火急地趕到城里，在電臺臺長的幫助下她終于找到了那位打工的學(xué)生。代課老師年齡雖小，但她卻遵守若言、千辛萬苦把輟學(xué)打工的學(xué)生找回來，真令人感動。求知是人類的本性，但在貧窮面前總是顯得那么無能為力。片中一雙雙渴望知識的眼睛讓我總是不能忘記。但在這樣艱苦的環(huán)境下堅持學(xué)習(xí)。而我們生活在幸福家庭的孩子應(yīng)珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷充實自己，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，自覺接受教育，長大后真正為國家、為社會貢獻(xiàn)自己的力量。
一個都不能少作文6
今天下午，我在上作文課。老師帶我們玩了一個游戲，游戲的名子叫“一個都不能少”。
游戲規(guī)則是：老師讓我們拿一張紙，在上面寫上五個最親的人。然后按老師的要求來做。
我毫不憂豫地寫上了爸爸和媽媽，接著，我又寫上了阿姨，因為小時候，是阿姨把我?guī)Т蟮摹４笫搴痛髬鸾o我買好多好吃的，對我好極了！這時，老師又對我們說：“你們劃掉兩個不是太重要的人，你劃掉誰，就再也見不到他了！”我原來開心的臉馬上變得陰沉下來，心想：老師，您太殘忍了，他們都是我最親密的`人啊，怎么劃掉呢？我看了看大叔和大嬸，想：不能劃，如果劃了，他們不是白疼我了嗎？我想了一會，用抖動的手拿起筆，我想：一根小小的鉛筆，怎么會變得這么沉重？天哪！我到底該不該劃呀！終于，在老師的再三要求下，我劃掉了大叔和大嬸，我仿佛看到了大嬸的眼淚，我仿佛聽到了大叔的嘮叨。就在我的心還沒有平定下來時，老師又讓我們劃掉兩個人，我生氣了，不劃了，心想：“老師，您太不可理喻了！”誰知，老師又給了我們一個驚喜！讓我們在劃掉的地方打一個勾，這樣，親人就回來了，我陰沉的臉又堆滿了笑容。我這次知道了：親人一個都不能少。
一個都不能少作文7
今天 ，老師給我們看《一個都不能少》電影，看完這篇電影，我深有感受。
內(nèi)容是這樣的：“高老師是水泉村水泉小學(xué)的小學(xué)老師，因為他媽有病，所以就請了一個月的假，昂給他找了一個代課老師給學(xué)生上課，高老師走前和他說過，這教室里以前有四十位學(xué)生，溜了十多位，不可以再少一個了。”如果沒少一個就獎勵給他多十天，沒有過多久，高老師就走了，過了幾天，汽車來了，高老師的同事來了問魏老師明行光在什么地方，他說不知道，最后，讓明行光被帶走了，過了幾天，張惠科又走了，老師走到張惠科家里，他媽說：“張惠科簽了人多人前，他就和鄰居的幾位朋友走到城市里賺錢去了。”老師走了一天到了城市，在我張惠科……在臺長樓下問：“你是臺長么。”問了一天了，臺長把人 叫上來說：“你有病啊，人家等了一半天還不讓人家上來……”
我們每一個人都有上學(xué)的.權(quán)力，不管是人都是平等的，我們現(xiàn)在的孩子要好好學(xué)習(xí)。
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