贊許的目光作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的贊許的目光作文，歡迎閱讀與收藏。
贊許的目光作文1
我是一個活潑，奔跑速度很快的男孩，最令我感到自豪的是我那驚人的速度！平時上體育課，我奔跑的速度還不是最快，但是如果要去參加比賽，我會拼盡全力去戰勝他。
記得有一次，田徑老師要我和別人比賽300米長跑。當時我站在跑道上，雙腿發抖，生怕跑不過他。老師吹了一聲口哨，我就像一匹駿馬，勇往直前，跑了半圈，我精疲力盡了，于是放滿了速度。沒想到另一個隊員迅速趕超了我。這時，我終于爆發了我的.“小宇宙”，之后我雙腿更有力了，便像獵豹般突然加速，輕松將對手打敗了。想知道為什么嗎？其實，小時候我跑步速度不是很快，但我喜歡飛的感覺，于是沒事的時候我就會從斜坡上往下沖，享受飛的感覺，慢慢地我喜歡上了跑步，久而久之就練就了一雙“飛毛腿”。
請大家為我豎起大拇指吧，以后我會為我們班的小伙伴爭奪更多的榮譽！
贊許的目光作文2
今天是星期六，天朗氣清，我帶著好心情乘上502路公交車去南禪寺買書。
由于是前幾站，我上車時，車廂里還有好幾個空位，我便找了個座位坐下。汽車在平坦的馬路上高速行駛著，一座座高樓大廈從我眼前掠過。幾個站臺過去了，陸續上來的乘客把車廂擠得水泄不通。我仍然悠閑地坐著，欣賞著窗外美麗的景色。
正當我看得入迷時，一個蒼老的聲音打斷了我。“等一下我扭頭一看，一個滿頭白發的老奶奶手里攙著一個八、九歲的小女孩急匆匆地跑過來。老奶奶想抓住車門的扶手然后上車，可不知道為什么，她嘗試了好幾次，一次也沒有抓住，她踮起腳尖，用力把手往扶手那兒伸，這回終于抓住了，她趕緊蹲下，艱難地抱起小妹妹，一步一步沉重地走上了車。這樣子，一看就顯得十分吃力。她們上了車我才發現，這個小女孩竟然有些殘疾。她臉色紅中泛黃，手腳不利索，不能一個人獨自站著。沒有人扶著就會摔跤。現在，她唯一的依靠只有這位老奶奶，沒有座位坐，她只能緊緊地拉著老奶奶的手，身體靠在老奶奶的腳后，十分可憐。可車上的人看了他們一眼，便各做各的事，有的談笑風生，有的遠望窗外，有的悠閑地玩著手機沒有一個人有想要讓座的.舉動。這時，車中廣播里傳來了一陣響聲：乘客們，請給老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客讓個座，謝謝大家!我原本以為，這句話后會有許多人站起來讓座，可沒有想到，他們還是無動于衷。我有點看不下去了，想要讓座。可心中的“小惡魔”跳出來說：“這離南禪寺還有好多站，站這么多時間會很累的。”“小天使”又跑了出來，反駁道：“尊老愛幼是少先隊員最應該做的經過好一番思想斗爭，“小天使”勝利了。我毫不猶豫地站了起來，對老奶奶說：“奶奶，您過來坐吧!”老奶奶非常感激地說：“你真懂禮貌，謝謝了!”這時，車上所有人都向我投來了贊許的目光，我過頭看了看他們，他們神態各異，有的嘴角向上一翹，露出潔白的牙齒，有的對旁邊的人說：“這名小同學真好!懂得了關愛我聽見了心里想吃了蜜一樣甜。
贊許的目光作文3
夏天的傍晚，一有時間，我就躺在爺爺的藤椅上，閉著眼睛欣賞從錄音機里傳出來的古箏曲。媽媽總笑我在自我陶醉。我雖然嘴上不說，可心里自豪極了。
我是在為我自己自豪，因為這磁帶是我彈奏古箏時媽媽錄下來的。這下你知道了吧，彈古箏是我的特長。是的，我是一個熱愛藝術，癡迷于古箏彈奏的女孩。古箏為我帶來了快樂，更為我帶來了榮譽與夸獎!
記得當初爸媽送我去學古箏時，還是小毛孩的`我充滿好奇地聽老師講第一節課，這才知道學琴先要記弦。記弦?do、re、mi、fa……讓我唱還可以，但要我記住在這笨重的古箏上哪根弦是哪個音，還要將這個音彈出來，簡直是難于登天!可是我已經答應了爸爸媽媽要好好學，怎么能就這樣放棄呢?于是我硬著頭皮去學，日復一日，手指都彈破出血了，指頭僵硬，還起了老繭，裹上了膠布……但讓我開心的是我終于能彈出一個個音符了，而且能將他們連奏成曲子!老師表揚我進步大，爸媽向我伸出了大拇指。我呢，心中也生出了一股自豪感，從此愛上了彈古箏了。
漸漸地，我能上臺表演啦。每屆校園藝術節，我都會獻上一首古箏曲，也都會得到老師的夸獎、同學的羨慕。記得有一次我彈奏《戰臺風》時，我的眼前似乎出現了人與臺風搏斗的壯觀場面，于是手指越撥越快，左右手在箏柱兩側反向刮奏，琴弦發出混亂而強烈的聲響，營造出強臺風襲擊時的驚險陣勢。從我的指尖流出的曲聲時而升騰跌宕，鏗鏘有力，時而喜悅抒情，委婉連綿。我跟著節奏晃動，覺得自己成了戰臺風大軍中的一員，完全沉浸在一種雄壯的氣勢當中。當我以裂帛之音結束彈奏時，我才發現自己被掌聲包圍了!
如今，我已考過了古箏八級，但是我不驕傲，我對自己提出了更高的要求。朋友，你是否愿意將贊許的目光投給我呢?
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