我與素描作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的我與素描作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我與素描作文1
藝術(shù)對人的作用是很大的：書法可以陶冶情操，修身養(yǎng)性；音樂可以消除學(xué)習(xí)緊張，減輕生活壓力；繪畫可以提高我們的耐力和觀察力，使我們更細(xì)心……我喜歡畫畫，因?yàn)樗庆o的藝術(shù)，可以培養(yǎng)我的耐心、使我靜下心來。
在家人、老師及同學(xué)看來，我耐力很差，做事都是“三分鐘熱度”。前幾年，我說過要天天寫日記，之后寫了三本之后就再也沒寫了，而且其中有一半都是老媽催出來的。今年，我又說“我要堅(jiān)持寫日記！”結(jié)果只寫了一篇就再也沒碰過了。諸如此類的“光榮事跡”還有許多。從這件事中已足以看出我的沒有耐心。去年，我在美術(shù)老師的推薦下來到了高淳白石書院學(xué)習(xí)素描。在剛剛學(xué)習(xí)素描時(shí)，我的缺點(diǎn)便“嶄露頭角”了，初次繪畫時(shí)的經(jīng)歷使我記憶猶新。
“女兒，快去畫畫！下午就要去上課了。作業(yè)怎么可以不交，快去！”老媽的`語氣很強(qiáng)硬，我知道撒嬌是不行的了。于是，走路時(shí)，故意把腳跺的很重，以表示我的抗議。老媽對此視而不見。我拿起畫板，把素描紙夾在畫板上，接著架起了書開始極不情愿地畫了起來。
“沙沙，沙沙——”此時(shí)安靜得就只能聽見鉛筆飛舞在畫紙上的摩擦聲。“啪！”我把氣全撒在鉛筆上，纖細(xì)的筆頭承受不了我所給的力量，斷了。我的憤怒陡然上升，心想：“居然連小小的鉛筆都和我作對！”。此刻，我的眼里充滿了淚水。但不敢表達(dá)出來，只好繼續(xù)畫。可心不在焉的我線條怎么畫都是歪的。我憤怒到了極點(diǎn)。終于，本來就快承受不住的淚水驟然像決堤的洪水般涌了出來。我把畫板扔到了地上，把筆摔了出去。在房間里的媽媽聽見了我摔東西的聲音，走了出來。看見客廳里的狼狽樣，語重心長地說：“你不想畫就不要學(xué)，既然學(xué)了就要把它學(xué)好。”我聽了，心想：“是呀，學(xué)習(xí)一種事物都是有一個(gè)過程的，這次畫不好還有下次，但不能以哭來解決問題呀！”經(jīng)過這么一想，立馬停止了哭泣。平復(fù)了心情繼續(xù)畫。
經(jīng)過媽媽的教育，我對自己要求更嚴(yán)格了，畫畫也進(jìn)步了不少。原來，我把畫畫只是當(dāng)作一種在消遣中尋找樂趣的方法罷了，想畫就畫，不想畫就不畫，常常畫不出什么好的作品。現(xiàn)在，我喜歡繪畫，對繪畫的態(tài)度也截然不同，每次畫畫總是一次全身心的投入。所以，我畫出的畫也更加生動(dòng)、漂亮，繪畫的技術(shù)也更加優(yōu)秀。
“你不想畫就不要學(xué)，既然學(xué)了就要把它學(xué)好。”這一句簡單但富有生活哲理的話使我受益匪淺，也給了我無限的動(dòng)力，每當(dāng)我參加各類比賽時(shí)，只要一想到這句話，我便不斷地迸發(fā)出動(dòng)力。因此，我在五年級到現(xiàn)在獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)：書法類、繪畫類、征文類……面對一次次的獲獎(jiǎng)，我會(huì)說：“這些小小的成功，其中有不少功勞是素描立下的：素描讓我更有耐心、更加沉穩(wěn)，更專注。”學(xué)習(xí)藝術(shù)，不僅使我們有一技之長，還使我們的缺點(diǎn)得到改正，讓我們不斷完善。
今年，我上到素描中級二班了，面臨的是要求更高的學(xué)習(xí)任務(wù)。每當(dāng)我認(rèn)為自己達(dá)不到要求時(shí)，便想著：“一定要學(xué)好！”因此，即使我跳了級，可繪畫的技術(shù)仍然是其中比較好的。
是啊，學(xué)習(xí)藝術(shù)面臨的是種種不容易。但我們要知道“任何求學(xué)的道路都是不易的，只有足夠的信心去面對，才能求得真知，獲得成功。”
我與素描作文2
記得去年的時(shí)候，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)不是很緊張，所以媽媽在平的時(shí)候就給我報(bào)了一個(gè)素描興趣班。我懷著強(qiáng)烈的好奇心看了許多素描作品，就被它吸引了，沒想到運(yùn)用幾支鉛筆就能將物體畫得那樣栩栩如生，懷著對素描作品的喜愛和一時(shí)沖動(dòng)的'心情，我開始學(xué)起了素描。
第一堂課上，老師擺了幾件瓷器，讓我和其他同學(xué)一起畫，這可難倒了我，輪廓線對我來說倒沒什么，可是這明暗我就不知道怎么畫了，只好模仿別的同學(xué)，老師似乎看出了我的難處，走過來給我告訴我繪畫的要領(lǐng)，在老師的指導(dǎo)下，我明白了點(diǎn)，畫起來也順手了一些，但和那幾位早學(xué)同學(xué)比，還是有明顯的差距。剛開始的一陣子，憑著對素描的好奇，我還按時(shí)每個(gè)星期給老師交一份素描作業(yè)，熱情可是有增無減，自己的繪畫技巧也不斷提高，漸漸的，長進(jìn)就不那么明顯了，我對素描熱情也已褪去，甚至去都不想去，更別提畫作業(yè)了。可是就在這時(shí)，我們期末也在悄悄的向我們走來，媽媽看我們已經(jīng)進(jìn)入考前最后復(fù)習(xí)階段，而且晚上功課還這么多，壓根就沒有時(shí)間來學(xué)習(xí)素描了，所以就跟我商量著，不學(xué)素描了，當(dāng)時(shí)我也覺得自己的時(shí)間也挺緊張的了，每天還要做考前復(fù)習(xí)，晚上又要做家庭作業(yè)，所以想了想，就答應(yīng)媽媽不學(xué)素描了。
因此，從那時(shí)起，我也就離素描這個(gè)“朋友”越來越遠(yuǎn)，不過我相信我還是永遠(yuǎn)有忘不了這個(gè)，陪伴我度過了一個(gè)學(xué)期的好朋友。
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