20年后作文

20年后作文[優選2篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的20年后作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

20年后作文1

　　公元20xx年，當我驅車前往國際科研部駐中國特派分部領取這張鍍金證書與這張工作證的時候，我激動萬分，我終于獲得諾貝爾物理獎，并獲得國際科研部駐中國分局的局長職位。

　　半年前，我依照分子可重新構造寫了一篇論文，我的老局長亞平局長看后，按照我的論文進行實驗證實了，在一些特定的情況下分子是可以用機器重組的，中國科研部提名讓我參加諾貝爾的，由此獲得了獎。

　　分部讓我當局長，也是想讓我更好的研究，所以我一上任，就立馬開始研究。中國不論經濟還是政治、軍事發展的非常強大，是繼美國之后世界上的第二大國，所以中國的分部還是特派部呢，實驗室的一切都齊全。我首先研究是在什么情況下分子何以由人來操縱，按照亞平局長留下的筆記，他讓分子改變的時候，剛好有一場獅子座流星雨，這是，分子就可以控制了。由此可以看出，分子在磁場混亂的時候就可以人為控制。分子可以人為控制后，可以用一部特殊的機器，把分子定型，隨意改變形狀了。不過，流星雨難遇，而且還是獅子座的流星雨更加難遇，所以這種技術還是不能夠大范圍的.推廣。

　　經過三年的努力，終于作出了可以控制磁場的機器，新技術也廣泛的應用到各行各業。像現在的車輛不會再像以前那樣，遇到賽車就沒有任何辦法只有干等，現在可以沒事就可以上天飛飛，或下海游游。

20年后作文2

　　在暑假里，我看了這樣一本書：《信箋帶我遇見你》。這本書給我留下了深刻的印象。

　　這本書共分五個部分：《魔幻季節的發卡》、《我的深藍年代》、《信箋帶我遇見你》、《班里來了妖怪同學》和《消失的海底圣地》。它們都讓我受益匪淺。但讓我記憶最深的，就是《信箋帶我遇見你》。

　　《信箋帶我遇見你》主要講了主人公潘語沐偶然在《純小說》中看到了由“影子醬”寫的征友啟事。由于潘語沐與最好的朋友胡月穎發生了誤會，導致胡月穎轉學了，這讓孤獨的`潘語沐很快地與“影子醬”成了好朋友。后來，潘語沐加入了由副班長李英音和林紫丹共建的“筆尖友情”組合。于是，她們便一起開始了尋找“影子醬”的旅程。終于，功夫不負有心人，在一張照片的提示下，潘語沐驚奇地發現，原來“影子醬”就是胡月穎！更讓她驚奇的是，所有的一切其實是由李英音、林紫丹和胡月穎共同設下的局！真是蒼天有眼，在下一個學期，胡月穎又回到了班里??

　　看完這篇文章，我覺得這篇文章的作者張海綺很了不起。這位年僅十一歲的小作家竟能寫出如此優秀的文章來。而本書作者伍美珍寫的前序更讓我激動不已。現在很多家長都抗議孩子寫小說，說這會影響孩子們學習。但我認為，適當的寫小說不僅可以提高孩子的作文水平，還可以讓孩子擁有想象力呢！

　　寫小說，完全不必去迷信權威的看法，可以完全聽從自己心靈的

　　呼喚，大膽地構思，自由地表達，只有是發自內心的文字，都是很有價值的哦！

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