我是小小程序員作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的我是小小程序員作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我是小小程序員作文1
今天是12月2日，星期日。在這個下雨天里，我來到朝暉初中，參加小記者活動，我是小小程序員。
我們找了好久，才找到了電腦教室二。過了一會兒，活動開始了。老師首先控制住我們的電腦，讓我們看了一個老師自己編的小視頻。在那個視頻里，寫了兩個小人，他們一直在爭吵，最后他們和好了，一起在吃月餅，結果最后桌上只有一塊月餅了，他們搶啊搶，月餅突然破了，兩個人都摔倒在地上。雖然這只是一個短短的視頻，但是，老師卻用了五百多張圖片才把它做出來。
然后，老師又我們看了一個游戲，飛機大戰。那個游戲也是老師自己編出來的。老師給我們示范了一遍后，請我們舉手上去玩，好多人都舉手了。這個游戲真是有趣了，不過它只有五顆心，不一會兒就被打死了。怎么樣才能讓它變得不會被打死呢？老師在旁邊像積木的方塊上加了一個重復循環，哈哈！這下變成無敵版的了，打也打不死。
最后，老師又弄了一只會飛的貓，讓我們玩了幾次后，就輪到我們自己編程了。我們要編的是一個打網球的游戲。可是要怎么做呢？。明明有方塊了，它為什么不會來呢？。原來是老師在這中間搞了一點小破壞，讓我們看著老師怎么做，再讓我們把它補好。
經過一段時間的'修補，我們的打網球的游戲終于被我們修好了，我們在網球上加上裝飾，開心的玩了起來……最后，到了樓下后，老師還送給我們一個小禮品呢！
真可惜這次沒有打到真的網球，不過，編程真的好好玩呀！
我是小小程序員作文2
大家一定聽說過阿爾法狗”。阿爾法狗”到底是只什么樣的狗狗呢？其實啊，它看得到，卻摸不到，追根究底，它是程序員編寫出的一行行代碼。
星期天下午，我當了一回小小程序員”。我走進朝暉初中的電腦教室，一排排電腦已經開啟，屏幕上顯示著一只動畫貓和一排排指令。老師來了，他先為我們展示了他編好的程序，操作非常簡單，可你們要認為編寫這些程序也很簡單，那就錯了。老師發給我們一個文件夾，打開是一個青少年編程軟件。我聽旁邊的同學說他們已經用這個軟件編寫過程序，儼然一副老手的樣子，我也有點摩拳擦掌，躍躍欲試了。
可等我定睛一看屏幕，上面是各種顏色方框，方框里是一個個陌生的詞，我就眼花繚亂了。幸好老師開始講解了，他把已經編好的程序抽去幾步，然后向我們提問，一步步地啟發我們應該加上什么步驟，我知道了一些簡單的`步驟，比如：克隆、重復、移動，而這些步驟必須像造房子之前先畫設計圖一樣，在我們腦子里想好，再仔細地運用計算機語言寫下來，不能遺漏一個步驟和指令，不然整個程序就無法執行了。
今天，我們只是學著編寫了一個非常簡單的程序，而像阿爾法狗”那樣聰明的，會自己學習的程序，不知需要多少聰明的程序員付出數不清的時間和努力。當一次小小程序員的活動，讓我感受到了電腦程序的奧妙，精彩，更感受到人腦是多么奧妙和精彩。
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