操場上的笑聲作文

時間：2023-08-25 12:21:48 好文

[熱]操場上的笑聲作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的操場上的笑聲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[熱]操場上的笑聲作文

操場上的笑聲作文1

　　星期二下午，我們學(xué)校舉行了一年一度的踢毽子比賽。看，操場上沸騰極了！

　　當(dāng)輪到我們班比賽時，我的心怦怦直跳。哨子一吹響，我們?nèi)w同學(xué)就開始一下下地踢起來。我拿著粉色的毽子左一下，右一下地踢著。看，小小的.毽子真像一只可愛的小鳥上下飛舞呀！我旁邊的同學(xué)也不甘示弱，一次一連踢了好幾下呢！“鎮(zhèn)定！鎮(zhèn)定！”我心理暗暗地鼓勵自己，這可是為班級爭光的時候呢！全班同學(xué)也都屏住了氣氣息。

　　比賽結(jié)束后，我踢了41下。大家相互議論著自己踢了幾下，有幾個同學(xué)已經(jīng)迫不及待地在算我們班總共踢了多少下呢！真希望我們班能拿回一個第一名呀！我想，只要齊心協(xié)力，就一定取得優(yōu)異的成績。

操場上的笑聲作文2

　　“哈哈哈”一聲聲歡笑在操場上回蕩，原來是我們班在玩“老鷹捉小雞”的游戲。

　　游戲規(guī)則是這樣的：一個同學(xué)做“老鷹”，一個同學(xué)做“雞媽媽”，其他的人做“小雞”，后面的“小雞”拉著前面的“小雞”一個接一個跟在“雞媽媽”后面。“老鷹”來捉“小雞”哪只被抓到就和“老鷹”交換。

　　經(jīng)過一番討論，決定“老鷹”是李睿婕，“雞媽媽”是陳睿安。

　　游戲開始了，李睿婕迅速的.撲向小雞，陳睿安也不甘示弱，迅速移動，讓李睿婕撲了個空。突然，李睿婕來了個“聲東擊西”，陳睿安慌了，一急之下，陳睿安來了個“神龍擺尾”我們都被甩出去了。頓時，同學(xué)笑得前俯后仰。

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，我們的笑聲仍在操場上回蕩。

操場上的笑聲作文3

　　今天下午我們進(jìn)行了一次一年一度的風(fēng)箏比賽來到了，我們只是一些拉拉隊只顧著喊加油二年級所有人都走了就剩下六年級和四年級了。

　　我不知道我們班誰上了操場放風(fēng)箏，放得有多高道理怎麼樣，我那知道哪些真是的我還不知道，我只是聽見誰的名字我就喊誰，我就是這樣的，這里頭有那么多的人哪，我不知道誰放的那個風(fēng)箏，我只好看六年級的同學(xué)的風(fēng)箏大部分都是蝙蝠這蝙蝠有啥好放得，下一組的全下來了蝙蝠明顯的少了很多，就在這時上一組的.有一個放得老高老高了因為戴著帽子我很麻煩只好把頭抬了起來，好像還有的直接風(fēng)箏跑到了外面，技術(shù)好高超！又給回來了，真牛這就是今天的風(fēng)箏比賽。

操場上的笑聲作文4

　　星期五上午，學(xué)校要舉行逗拼比賽。我們排著整齊的隊伍來到操場上。操場上人真多，地上畫著各種各樣的圖案，各班同學(xué)都在為逗拼比賽作準(zhǔn)備。我們班也不示弱，我們拿著旺仔牛奶，依次擺在地上。在大家的努力下，一朵美麗的大太陽花拼成功了。

　　太神奇了！小小的旺仔牛奶就能拼出美麗的太陽花！同學(xué)們看著自己的.作品，開心地笑了。其他班的作品也陸陸續(xù)續(xù)地完成了。每個班的作品都很棒。

　　今天，大家玩得都很開心，我們體會到了集體的力量。

操場上的笑聲作文5

　　9月6日星期三晴

　　今天晚上吃完晚飯，站好了隊，準(zhǔn)備回教室了，可是老師求讓我們走反方向，我迷惑不解。“去操場玩嘍！”一個同學(xué)說道。什么！去操場玩？我沒有聽錯吧！

　　到了操場，我們并沒有解散，而是一邊沿著操場走一邊聊天，雖然我們沒有解散，但這已經(jīng)夠知足了。

　　“啦啦啦啦啦……”、“你玩過王者榮耀沒？”、“你看過什么電視??？”、“咱們玩游戲吧！”……所有的同學(xué)都聊了起來，聊的那才叫激烈。

　　我和我旁邊的張家軒也聊了起來，“你看過什么電視?。俊薄澳阕钕矚g的.明星是誰？”……

　　時間一下子就過去了，我們都還沒有聊夠，便依依不舍地走了。

操場上的笑聲作文6

　　今天，上午最后一節(jié)是綜興課，是我們最喜歡的'一節(jié)課。在課上我們玩了一個游戲“坐凳子”。游戲規(guī)則是在操場上擺五個凳子，選十個代表參加，然后再放一段音樂，音樂結(jié)束馬上搶位子坐下，誰能堅持到最后為勝利。

　　于是，我們就玩了起來。剛開始我一直搶到了凳子，堅持到了最后。最后的音樂響起了，我心里非常緊張，到底會是誰贏呢？結(jié)果音樂停了，我輸了。

　　唉，看來做游戲也要動腦筋！

操場上的笑聲作文7

　　“哈哈哈……”是誰在操場上笑？原來是我們班的同學(xué)在玩穿越障礙。穿越障礙就是用繩子擺出不同的造型，然后走過去的人不能碰到繩子，我很快加入這個游戲。先是女生擺繩，男生走，看看男生們連滾帶爬，最后沒有幾個男生過去。

　　這是胖胖的彭紀(jì)元不甘示弱走了過來，我對同我拉繩子的`同學(xué)說：“我們擺個復(fù)雜的圖形吧?！?/p>

　　“好啊。”彭紀(jì)元一搖一擺的走了過來，他左顧右盼，最后還是沒避開跌了一跤。雙手撐地，屁股翹的多高的，同學(xué)們捧腹大笑。彭紀(jì)元被累得氣喘吁吁，最后不得不甘拜下風(fēng)。

　　女生們?yōu)檫@來之不易的勝利歡呼起來，歡笑聲在操場上久久回蕩著。

操場上的笑聲作文8

　　時間過得真快，新學(xué)期的第一周就這么過去了，結(jié)束了漫長的暑假生活，回到同學(xué)們中間真好呀！

　　這星期的體活課上，我們好幾個同學(xué)一起在操場上玩“跳長繩”游戲。跳長繩開始了，只見王麒凱和張博涵使勁甩動手臂揮甩繩子，不一會兒響起了一陣規(guī)律的.“叭”、“叭”聲，帶頭的同學(xué)二話不說飛快地沖入繩圈，輕盈地跳了兩三下后沖出繩圈。接著第二個同學(xué)，第三個同學(xué)……我們一個個緊隨其后魚貫而入，就這樣在陽光地照耀下跳起了優(yōu)美的八字舞。

　　玩過“跳長繩”游戲的人都知道，那沖入繩圈時的緊張感是最讓人激動的，生怕會被拌倒，這也是我最喜歡玩這個游戲的原因。

操場上的笑聲作文9

　　“哈哈哈”，“嘻嘻嘻”的笑聲不斷地在操場上空回蕩，原來我班正在舉行一場“木頭人”的游戲。

　　王老師先在操場上跟我們說一下規(guī)矩，說：“我們要選一個木頭人，再選一個人當(dāng)逗笑人，其他的`人當(dāng)觀眾，觀眾要仔細(xì)地看他們表演?！崩蠋熣f完，就讓我們選人了，老師選了小紅當(dāng)木頭人，小明當(dāng)逗笑人。我們剛唱完兒歌，木頭人擺了一個姿態(tài)，然后逗笑人就開始把那個木頭人給逗笑，然后木頭人禁不住他這種逗笑，所以他就笑了，木頭人笑了之后還沒有結(jié)束，因為他還要表演一個節(jié)目，比如說：背古詩、唱歌、跳舞等等。

　　時間到了，最后我和一些當(dāng)木頭人而且還贏那些人，大伙都為我們喝彩。

操場上的笑聲作文10

　　今天下午我們到操場上去玩了，我玩了跳繩，跑步，有的同學(xué)玩呼啦圈，有的`玩拍皮球，有的玩吸盤球，有的玩跳長繩，我們都玩得很開心。

　　當(dāng)老師說“集合”，男生女生立即排成兩列，我們踏著整齊的步伐回教室，我心里期待著明天的體鍛課。

操場上的笑聲作文11

　　今天，我們學(xué)校舉行廣播操比賽。

　　先是高年級的，然后是低年級的。

　　比賽開始了，高年級的在操場上手舞足蹈的.做廣播操，一年級一年級得輪下去了，很快就到二年級我們班了，我們又緊張、又激動，不知會不會得前三名，我們對著廣播傳出的音樂，兩個節(jié)拍一個動作，認(rèn)認(rèn)真真的做起來，盡量把每一個動作都做得很規(guī)范。

　　比賽結(jié)束了，我們得了第二名，大家高興得歡呼起來。

操場上的笑聲作文12

　　今天是星期二，我吃完了午飯就去寢室睡覺。起床后，我迫不及待地跑到了操場上，看見只來了幾個同學(xué)，我就坐在原地等人到齊。過了一會兒，跳長繩的.人到齊了，我們開始練習(xí)，我以為我們會一個接一個接著跳，不會死一次的?？墒俏抑贿B跳了五六個，就卡殼了。第一節(jié)課是體育課，我們接著在下面練習(xí)跳長繩。

　　我以為這一次會和中午練習(xí)時一樣糟糕，沒想到同學(xué)們齊心協(xié)力，注意力高度集中，一個接著一個跳，真像一條長龍在擺動。雖然我們沒有堅持跳到三分鐘一個都不死，但是我們每個同學(xué)都非常認(rèn)真地在練習(xí)。我相信，只要我們每天堅持練習(xí)，運動會上的比賽我們還是有勝算的。

操場上的笑聲作文13

　　今天下午有一節(jié)活動課，活動課上老師叫我們自由活動，我金歌及高杰一起在操場上玩攻擊游戲。首先我們占領(lǐng)了操場上的一架飛船（其實是操場上一個藍(lán)球架）。我和金歌一隊，只要高杰一進(jìn)白線之內(nèi)，我們就發(fā)動進(jìn)攻，有二次我們是主動發(fā)起攻擊的'：一次是用紅領(lǐng)巾把高杰的眼睛蒙住，然后金歌用“南瓜三腳”把他逼出我們的地盤，還有一次我用“泰山壓頂”把他打退了。

　　呵呵，今天的活動課我玩得最開心了，發(fā)明的這種游戲我們都喜歡，下次活動課時我們準(zhǔn)備還要玩這個游戲。