我喜歡的作業作文
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的我喜歡的作業作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我喜歡的作業作文1
我最喜歡的作業就是每天看書半小時，一個是因為我最愛看課外書，在這半個小時里我不僅能了解更多的知識和信息，而且還能帶給我許多快樂!
有一天放學前，褚老師又布置了看書半小時這項作業，我看見后頓時高興極了，因為我今天剛好借了一本叫《人鴉》的書，又聽同學說這本書很好看，我便迫不及待地希望回家看這本書。
放學回家后，我急匆匆地做完其他作業后，就爬上床，津津有味地品起這本書來，這本書主要講述了這樣一個故事：一只烏鴉和一個小男孩互換角色，人鴉不斷變化視角觀察這個世界。在經歷了無數次的冒險之后，他又走上了一條回歸自我的道路……三十分鐘在不知不覺中過去了，我也把這本書給讀完了。這本書看似講了一個童話故事，實際上它的道理也是很深刻的。我懂得了我們要自信，有時候不可能的事也會變得可能。只要不斷努力，才會得到你想要的`。
雖然我也喜歡其他學科的家庭作業，但每天看書半小時始終是我最喜歡的。它常把我帶入到作者的夢幻世界，隨作者一起漫游。從中我學到了許多課本上學不到的東西，讓我疲憊的身心得以放松，也讓我的生活更加多姿多彩。真希望老師能把這項作業繼續布置下去。
我喜歡的作業作文2
有一些人不喜歡作業，有的人就喜歡作業。不喜歡做作業的學生，絕對不是我們學校的學生。我們學校的學生都覺得老師布置的作業少。
我最喜歡的作業是：語文作業。語文作業多姿多彩。前幾天還是讀書筆記的作業，這幾天又換成了日記。本來是日記的，又換成了手抄報作業。沒等多久，又換了一項作業。
我最難忘的作業有那次做小吃，我一聽到這個作業，我就已經在腦海里想到了要做什么了。我回到家，就馬上讓媽媽和我一起做小吃。當時我興奮得很！
我和我媽媽便興致勃勃的做起小吃來。
肯定讓我難忘的`還不止一個，秋游是去沂水天上王城和地下冰宮。過上一會就問爸爸“還有多長時間才能到呀？”我在路上不知問了多少遍。當到沂水的時候我就興奮起來！想我馬上就要到天上王城了！
一到沂水天上王城我就想：到啦，這里一定是上千米高的地方有一座王城，地下有一座冰宮！我便一下子就沖了過去。
我還喜歡好多實踐活動，但一時半會還是說不完的。我就先講到這里了。
我喜歡的作業作文3
語文老師是趙老師，趙老師非常溫柔，很少向我們發脾氣，而且，教的課程也非常有趣，有時候，是手抄報，有時候是網上日志，還可能是讀書筆記，最令我難忘的.是上次做小吃，趙老師還給我們拍了照呢！老師的審美觀也很好
語文作業一般不超過4個，作業項目很有趣，可以是讀書話題，可能是網上日志，還有做幻燈片。最令我難忘的是趙老師有一次趙老師讓我們做我們最拿手的小吃，同學們做的都很好吃，色香味俱全，我們都吃撐了。趙老師以前還讓我們發倡議書了呢，題目是“迎省運，我為家鄉添光彩。”我們發的都很開心，我們一年舉行兩次旅游，一次是春游，還有一次是秋游，令我難忘的一次秋游是去天上王城+地下冰宮，我真想趙老師能組織去九寨溝游玩啊！
我非常喜歡做語文作業！哈哈！
我喜歡的作業作文4
曾記得，科學老師讓我們回家親手做一做這樣一個小實驗：拿一個雞蛋，用手使勁捏，看你能不能把它捏碎。這真是一份有趣的作業!
老師一說完，我就想，雞蛋殼那么薄，一不小心碰撞后就會破，再說我的力氣也不小，肯定能把雞蛋捏碎。
一回到家，我就小心翼翼地從冰箱里拿出一個雞蛋，準備做實驗，心想：雞蛋呀，雞蛋，你今天要粉骨碎身全不怕，只留清氣滿乾坤啦!我把雞蛋握在手心中，五個手指一起用力，使勁一捏。原本以為雞蛋真的會被捏碎，然后流出蛋清，沒想到雞蛋依然如故。咦，這是為什么?我不信!繼續用力捏……一分鐘過去了，雞蛋還是安然無恙。我看著手中的雞蛋，覺得它仿佛在嘲笑我的`無能，心中頓時升起一股無名的怒火。于是，我便咬緊牙關，瞪大雙眼，雙手握在一起，大聲吼道：“啊!”使出渾身解數，向小小的雞蛋發起“進攻”。這次，想必雞蛋一定粉身碎骨啦!誰知，雞蛋竟不買我的帳，毫發未損。唉!最終雞蛋還是沒能被我捏碎。
帶著疑惑的心情，我立刻從書柜中找來百科全書，急忙打開書尋找雞蛋捏不碎的原因。原來，雞蛋那薄薄的外殼可以把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分，我們用手當然不能輕而易舉地將它捏碎了。
原來，科學老師布置這份有趣的作業，是為了讓我們去自主探究身邊的科學知識。
我喜歡的作業作文5
我最喜歡的作業莫過于美術作業了。不用在數學的世界里列式解答，也不用在語文的海洋中寫字思索，更不用在英語的天空上冥思苦想。
我喜歡美術制造，喜歡享受生活愜意的時光。用畫筆勾勒出大自然的喜怒哀樂;用剪刀剪出一張張精妙絕倫的剪紙(至少我是這樣認為的);用橡皮泥捏出一個五彩繽紛的`世界。
我常利用課余時間來完成美術作業。如星期五晚上，我去完成老師留下的做風鈴的作業。我找一個紙杯，取一塊橡皮泥，疊幾只紙鶴，截幾根細線，抓一把鈴鐺。先把線穿在紙杯口上，在線的中間穿上一只紙鶴，把鈴鐺掛在最下面。就這樣，我在紙杯上穿了六條。我把橡皮泥捏成一個太陽和一個月亮，把它們穿起來，掛在紙杯的中央。哦!
一個美麗漂亮的風鈴就誕生了。我聽著它在微風的吹拂下叮叮作響。心里快樂極了!
我喜歡的作業作文6
我最喜歡的學科是語文，因為，一開始語文很主要，老師也對我們很好，也很關心我們。比如，上次趙老師給我們布置了一個作業，這個作業就是：老師讓我們自己做小吃，同學們都很開心，那次的語文作業是最讓我難忘的了······
這個作業真是讓我們特別的喜歡，如果，能多做幾次的.話，那該多好啊，因為，做一個小吃不是那么容易的，如果，你粗心大意那你做的小吃肯定不成樣或特別的難吃，所以說，不要粗心大意哦，哈哈。還可以讓我們有特別大的想象力，頭腦也會變得聰明。所以說，趙老師才叫我們自己做一個小吃，而且，是自己，不能讓本人幫忙，這樣就不能是說自己做的了，對不對？我做的是和餃子大約一樣的東西，特別好吃，······哈哈哈哈哈哈哈，是怎么做的我就不詳細了，那個皮就是用地瓜粉做成的，里面就是肉了，是不是不詳細呀？？？我最喜歡吃高偉潔的那個餅干，是用奶油做的，也可以加上點配料······
這個做小吃的作業真的是太讓我難忘了，而且，是最難忘的一次作業，啊~~~~啊~~~~~啊啊······真是美好的一天啊！
我喜歡的作業作文7
我最喜歡的是語文的作業，因為語文也有一些很有趣的作業。
比如前幾天，趙老師讓我們做自己拿手的小吃，我很喜歡，因為這個作業能讓我們自己動手做，讓我們學會做飯。我就做了壽司，我還吃了好多人的東西，記不起來了，反正，丁虞馨說我做的壽司很好吃，我很高興，嘿嘿！這是讓我難忘的'作業。
我喜歡讀書作業和寫字的作業，讀書，它能讓我們增長知識，更好的寫文章。寫字。可以讓我們寫字寫得更好。
我們一年級的時候，趙老師組織我們去發倡議書。去了之后，在人民公園的噴泉那里集合，趙老師告訴我們了一些注意事項。然后，我們就去發倡議書了。
我跟丁虞馨、劉言琳、田雨欣一組。我才發了一二十張，田雨欣就發完了，神速啊！我們還吃了冰糕，真高興！
這就是我喜歡的語文作業！
我喜歡的作業作文8
我喜歡語文布置的作業，一般會布置一些活動比如：發倡議書、“六一”親子活動、讀書漂流記、美味小吃聚會等······其中我最喜歡的活動是美味小吃聚會。
星期五的時候，老師給我們布置了個作業，是做小吃！我們全班聽了，都很高興。就有些人就說我要做蛋糕、我要做可樂雞翅、我要做······
然后我們就放學了。回到家我就跟家長說：“媽媽，老師讓我們做一些小吃。”然后媽媽說：“那你想做什么呢？”我就說：“我想做可樂雞翅！”媽媽就同意了。
然后過了幾天，媽媽又說：“我去下面買雞翅了。”媽媽上來了，說：“下面沒有。”我就想做蛋炒飯吧！媽媽就去給我蒸米飯了······
到了早上，媽媽和我做好了，我就吃早完飯就出發了！我到了學校，看見了有好多的同學帶了好多的小吃，而且我們班的牛思凱直接拿來了自己買的爆米花。然后我們以為第一節來展示自己的小吃的，但是老師讓我們第三節課來展示，到了第三節課，老師終于讓我們拿出了小吃。然后就讓了好多同學去展示······
然后到了自由分享的時候了，我們就嘗了個人的小吃。我吃了楊壹然的可樂雞翅，曹靖彬的可樂雞翅，丁虞馨的芝麻團子，齊俸葶的薯條，崔彥斐做的水果沙拉，吃得我飽飽的`！同學們做的小吃太好吃了！
希望以后再有一次這樣的小吃會！這就是我喜歡的原因，所以我就喜歡語文的作業。一些活動作業！
我喜歡的作業作文9
周五放學前老師對我們說要布置一份有趣的作業，我聽后心生疑惑，同學們也都在下面竊竊私語起來，這時老師才說道：“這份有趣的作業就是做一份以花瓶為主題的剪貼畫，內容不限制，但從構思到完成必須要自己動手。”聽到老師這么一說，同學們立刻炸開了鍋，有的已經躍躍欲試了起來。
回到家后，我找來了鉛筆、卡紙、剪刀和膠棒，一切準備工作就序了，但是怎么做呢？我突然沒了主意。我需要求助，這時媽媽對我說：“你想想看，花瓶是什么樣子的？里面插著什么？周圍的環境和布局是什么樣的？”哦，我突然有了靈感，要做的剪貼畫也在腦海里有了大概的模樣。我先是用鉛筆畫了一整張卡紙大小的窗框，然后沿著畫好的痕跡剪下來，最后涂上膠水仔細地貼在天藍色的.卡張四周，作為整張剪貼畫的邊框，我用同樣的方法依次畫出花瓶、花、樹葉，再把它們剪下、粘好。
一張完整的剪貼畫終于獨立完成了，雖然膠水把我的手指弄的粘乎乎的，粘貼的樹葉也有些歪歪扭扭的，但是看著自己完成的“作品”還是非常高興的。
我喜歡的作業作文10
今天是星期五，終于等到周末了，同學們都很開心。下午放學時，數學老師給大家布置了手工剪紙的作業。我想剪紙應該很簡單，可以和院子里的小朋友們瘋狂的玩耍了。
放學后，爸爸來接我了，爸爸問：“兒子，今天的作業多嗎？”“不多，數學就只有剪紙的作業，我今天做完就可以玩了吧？”我不以為然的回答道，回家的路上，我催促爸爸開快點。
回到家后，我就開始剪紙。一開始我覺得很簡單，但是剪著剪著就出錯了。我突然想起媽媽給我買過一本剪紙的書，就趕忙去書架上找了出來，但按照書上的辦法，廢了半天勁，還是出錯，沒辦法只能搬救兵找爸爸幫忙了。爸爸過來看了看，對我說：“你再耐心一點，慢一點，一定會剪好的.。”我這次聽了爸爸的話，慢慢的、一點一點的剪，果然沒犯錯。等剪完一看，哇！我終于剪好了一顆大樹。我又按照書上的方法，剪了一個飛機模型，雖然等剪完都已經天黑了，不能和小朋友玩了，但我的心情還是很興奮。
我喜歡這個作業，希望下次老師還會布置剪紙的手工作業，我就可以剪坦克和小汽車模型，組建我的戰隊了。
我喜歡的作業作文11
我比較喜歡語文作業，因為，語文作業比較有趣。
在實驗書上，我們學的是民間小吃這一單元，老師讓我們舉行了一個活動。星期五，老師留的作業是讓我們做小吃，星期一帶到學校，我們很高興。
星期一，我們把自己做好的小吃帶到學校，有做可樂雞翅的'，有做薯條的，還有做撒子的，還有做水果沙拉的······老師選了幾個人上去展示自己的小吃，大部分評的都是滿分！展示完，老師讓我們去品嘗別人的小吃，大家做的都很好吃！
有一次，老師讓我們讀一本課外書，讀完，就寫讀書手抄報，這個我們很喜歡。第二天，我們把寫完的手抄報展示出來，個個都樣式美麗。
還有一次，我們要去旅游，旅游完，要寫文章，我也喜歡這項作業。
這些作業比平常的作業要特殊的多，所以，我喜歡這三樣作業。
我喜歡的作業作文12
我最喜歡的作業莫過于探究作業了。不用在數學的世界里列式解答;也不用在語文的海洋中寫字思索;更不用在英語的天空上冥思苦想。
每周一老師都會給我們上探究課，有一次褚老師給我們留了一個家庭作業：搜集你家鄉的資料。于是，我回到家，做完作業，就和媽媽一起討論怎么做。上海的特色景點很多，又有悠長的歷史文化，可我怎么向同學介紹呢?看著我苦惱的樣子，媽媽和悅地對我說：“你可以到‘百度’去搜索，看你能找到什么需要的圖片和資料。”聽了媽媽的建議，我上網上輸入“上海的特色景點和風俗”，結果，一下子跳出來很多信息，還有好多漂亮的圖片呢!我和媽媽精挑細選，把我們要的資料都復制出來，還選了12張具有上海特色景點和風俗文化的圖片。
我把資料和圖片放在一起，一邊請教媽媽看有啥問題，一邊做著更合適的調整。媽媽在一旁問我：“你們老師是要做成PPT還是要拉出來做成小報的'?”“要拉出來做小報的。”我興奮地說。“哦，知道了，”媽媽溫柔地說，“那我明天到單位里幫你打印出來。”
第二天晚上，媽媽回家后，把小報給我看，我覺得做的還不錯。第三天早晨，我就把小報帶到學校交給了王宜男，她把我的小報貼到了班級后面的學習欄地，那幅小報至今還貼在上面呢!
啊!探究作業令我快樂，探究作業開發我的動手能力，探究作業讓我感到愉快，我怎能不喜歡探究作業!
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