誰的功勞大作文(實用)
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的誰的功勞大作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
誰的功勞大作文1
在一個陽光明媚的周日上午，百仕達小學402班的教室里安靜得連根針落到地上的聲音都能聽見似的。這時黑板打破了這寧靜說：“伙伴們，今天孩子們都放假了，我們也可以出來放松放松了，嘿嘿。”
有了黑板的帶領，安靜的教室立刻熱鬧起來了，互相交談著，這時黑板提高聲音喊道：“安靜！安靜！伙伴們，我們今天來評評誰的功勞大吧！”聽了這一建議，教室里立馬炸開了鍋，亂得像是一鍋粥，你一言我一言地說著。
黑板站到講臺上大聲說：“如果教室里沒有我——黑板，老師還怎么給同學們講課，所以我的功勞最大。這時，桌子也不示弱地跑到講臺上，提高聲音說：”如果沒有我——桌子，同學們的東西該放哪呢？寫作業時該怎么辦呢？所以我的功勞最大。”椅子也毫不示弱地飛奔到講臺上，大聲地說：“如果沒有我——椅子，同學們不都要站著上課了，所以我的功勞最大。”這時，空調也不樂意了，生氣得提高嗓門喊道：“如果沒有我——空調，夏天同學們怎么能舒服地坐在教室里上課，所以我的功勞最大。”
爭論在吵鬧的教室里不停地上演，誰也分不出勝負，這時，年長的`飲水機開口了：“安靜！安靜！大家聽我說說。咳咳”教室里頓時安靜了下來，飲水機抬起手摸了摸胡須，微笑地說：“伙伴們，你們都不用爭了，你們每位都是這個教室里必不可少的，沒了哪一位都不行。要是沒了黑板，老師就沒辦法給同學們上課；要是沒了桌子，同學們就沒有地方放書和文具了……所以你們每位都很重要，因為有了你們每一位的付出，才能讓教室變得這么完美，孩子們才能在這寬敞明亮的教室里開心地學習知識，所以你們每位都是這個教室的功臣。”聽了飲水機爺爺的話，伙伴們都紅著臉低下了頭。黑板慚愧地說：“對不起，伙伴們，要不是我引起的話題，就不會有這次爭吵。”伙伴們也都慚愧地說：“黑板，你不用向我們道歉，我們也有錯，要是我們不跟著起哄，就沒有了這次的爭吵。”于是彼此都原諒了對方。
最后，教室里的東西都回到了自己原來的地方，從此教室里再也沒有了爭吵。
誰的功勞大作文2
同學們，如果你們有誰問我五個手指誰的功勞大，我不會先回答你，我會先給你講一個小故事！
故事的名字叫做，五個手指的爭吵：一天，五根手指在一起閑著沒事，就誰是最優秀的話題爭吵起來，大拇指說：在咱們五個當中我是最棒的，你們看，首先，我是最粗最壯的一個，無論贊美誰，夸獎誰，都把我豎起來，所以我是最棒的……這時，食指站了出來說：咱們五個我是最厲害的，誰要是出現錯誤，誰有不對的地方，我都會把他指出來……中指拍拍胸脯驕傲的說：看你們一個個矮的矮，小的小，哪有一個象樣的，其實我才是真正頂天立地的英雄……到無名指了，他更是不服氣：你們都別說了，人們最信任的就屬我了，你們看，當一對情侶喜結良緣的時候，把那顆代表著真愛的鉆戒不都帶在我的身上么！……到了小指，看他矮矮矬矬的，可最有精神，他說：你們都別說了，看我長的小么？當每個人虔心拜佛、祈禱的時候不都把我放在最前面么……
看完這個故事，同學們，你們有什么想說的？你們認為哪根手指有用？大拇指？食指？中指？無名指？小指？
如果你們有誰說了其中的一個答案，我都會回答：“不對！你錯了！”
也許你們會問我為什么，我會反問：“你們能沒有這五根手指中的任何一根嗎？”
拉胡琴時，沒有大拇指行嗎？打電話、扳槍機、打算盤、擰螺絲、解紐扣時，不用食指方便嗎？食指雖然沒有什么用處，但一只手上能沒有它？做蘭花指時，沒有無名指和小指行嗎？好看嗎？
“我們每個人，都隨時隨地帶著十根手指，永不離身。一只手上的.五根手指，雖然各有不同的姿態，各局不同的性格，雖然各有所長，各有所短，但是手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、每丑之分了。”豐子愷爺爺的話不就反駁了你們的回答了嗎？
手指是一個團體，永遠是！
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