影響我的那個人作文
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的影響我的那個人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
影響我的那個人作文1
花朵，有蝴蝶相伴才愈鮮美；小草，有雨露滋潤才更茂盛。我的初中生活，有你指引，才充實而美麗。——題記
“讀書改變命運，習慣成就人生，期待同學們表現。”一雙小小的眼睛上加上一副方形眼鏡，短短的頭發襯上黝黑的皮膚，脖子上那道淺紅色的深深疤痕合上洪亮而又干脆的聲音，讓我感覺到她干練與嚴厲。
“‘新官上任三把火’，這個新老師也太小瞧我們了。不就讀讀書么，小意思！”旁邊的同學一陣嘀咕。我偷偷地瞄了一眼，講臺上她似乎向這個方向瞟了一眼，卻又似乎毫無所覺，稍頓話語很快就被新一輪“質疑”聲掩藏滲入空氣中，“啊——”拖長的音調表達著我們的不滿：讀書后要竟然要寫筆記！是啊，即使只要求短短的一句話，也讓我從心里感到厭煩——為什么要打卡呢？又沒什么用。
很快，同學們的吐槽聲被每天發下作業的期待所代替。“字很美，卷面整潔，期待ING”、“感謝你與我共享這么美的文字！”、“書，心畫也，每天進步一點也很了不起！”……，得到夸獎的溢滿笑容，得到鼓勵的充滿力量，當然還有滿面羞愧的我，在心里狠狠地下定決心，要高質量打卡。就這樣，不知不覺中，我心中的天秤已經慢慢偏向了老師那一方。
再一次的課堂上，老師把學哥學姐們的打卡內容與我們分享——那簡潔而深刻的感想，既讓我慚愧，又讓我有所明悟。老師說：“這才是我們要實現的打卡，它不是任務，而是心靈和精神的`成長印記。”她掃視著每一位同學的那雙眼睛里，似乎包含著萬語千言。
我忽然對“打卡”充滿了期待。從此后，如果哪天沒有讀書打卡，總是覺得少了點什么，如果不看到老師的評語，又覺得心里空落落的，就主動反省自己。就這樣，從任務到不可或缺的習慣，從淺讀故事到對名著愛不釋手，我小小的改變，讓一向沉穩的媽媽也忍不住驚訝。
驀然發現，有她在的初中新生生活，沒有想像中的驚濤駭浪，唯有細水長流的諄諄教導；沒有青春張揚的轟轟烈烈，只有淺淺淡淡的寧靜平和。那些堅持、那份“苛求”慢慢地，如同水滴，迸濺著滲入我的心靈，凝聚成我學習生涯中的一道道永不磨滅的印記。
當然，現在我不敢說她會影響我一生，但我想她一定會是我人生路上一道美麗的風景線。
影響我的那個人作文2
時間就如同一條永遠不會停止流淌的河流，當你滿懷憧憬游向大海時，也別忘了轉過身去，回溯千年以來綿延不斷的歷史，感受那其中所包蘊的赤誠與風骨。
那個遙遙站在繁華無比的北宋以詞鋒縱橫恣肆，豪放自如而名動京師的人就是蘇軾，這位光彩照千古的文壇巨匠給我印象最深的，并非其堪稱全才的文學成就，而是他的灑脫、他的意氣風發、他的苦中作樂。
現實中的我其實是一個敏感脆弱，愛哭鼻子的女孩。現在想來有些幼稚可笑的所謂“挫折”，對于當時的我來說就像滅頂之災一般。猶記得小學時我第一次失去了班級第一，我坐在回家的車上，眼淚如斷了線的珠子，止不住地從我泛紅的眼眶中傾瀉而出。委屈、不甘、憤懣，那么多的復雜情緒，在我未解世事的心靈里瘋狂肆虐。忘記了當時是因為什么緣由，我哭到幾乎混沌的腦子里忽然就想起了蘇軾，那個當時在我心里毫不起眼的早已作古的文學大家。
想起了他那貽笑千古的文字獄“烏臺詩案”。想起了不知在哪本書里看到過的一句話“黃州是蘇軾生命的終點，也是蘇東坡生命的`起點。”風華正茂時卻險遭殺生之禍，蘇軾不可謂不坎坷。但是他卻置之死地而后生了，因為他的曠達豪邁。
車子還未駛到家門，我的哭泣已漸漸止歇了。蘇軾的形象也在我的腦海中逐漸豐滿與立體。我仿佛穿透了千年歲月的阻隔，看到了那個樂觀豁達仍飽含一腔深情的蘇軾。看到了那個在春日風雨中吟詠“一蓑煙雨任平生”的蘇軾；看到了那個在赤鼻磯旁感嘆“江山如畫，一時多少豪杰”的蘇軾；看到了那個在鄉間幽居潑墨寫下“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼”的蘇軾……
時間還在往前流淌，蘇軾卻在潛移默化中影響了我。從那以后，每次在“長恨此身非我有”中想要“小舟從此逝，江海寄余生”時，我都會想起蘇軾“推枕惘然不見”的以曠達之意的自我排遣，然后重新以“西北望，射天狼”的精神再次出發。
未來的路還很長，不管還有多少真正的挫折在等待著我，我都希望用樂觀的目光去看待。然后“回首向來蕭瑟處。歸去，也無風雨也無晴。”
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