教室里的飛蛾作文

教室里的飛蛾作文[精品3篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的教室里的飛蛾作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教室里的飛蛾作文1

　　在一個陽光明媚的早晨，我們教室里來了一個不速之客，那就是——飛蛾。

　　我們仔細地看了看，它那白白的身體，大大的翅膀，雪白雪白的，美麗極了。這時，女同學們在叫著，好像是讓飛蛾飛到別的地方去，又有男生也呼喊著：“快走開，快飛走”，頓時，教室里沸騰起來了。

　　突然，飛蛾落到了我的`課桌上，我用手攏住了它，那一瞬間，我的手心好像有一股強烈的生命求生欲在躍動，我心軟了，我思索著，它的掙扎，足以證明它對生命的渴望，對大自然的向往，我輕輕的松開手，生怕折斷它那飛行的翅膀，我把飛蛾放生了。

　　然而，它飛呀飛呀，又飛到了一個同學的桌上，把他驚得個半死，有同學說：“快打死它”，我和另一些同學就說把它放生，因為它是一個小小的生命，不能把它打死，就這樣，我們誰也沒去碰飛蛾，任它自由的飛翔，飛出教室的時候，還回頭看著我們，好像在對我們說：“你們都是好孩子，一定要好好讀書，生命是有限的，而知識是無限的，愿你們都成為將來的有用之才！”

　　此刻，教室里變得安靜下來，老師發話了：“今天我正好還沒想到寫什么，正好教室里飛來了一只飛蛾，今天的題就寫《教室里的飛蛾》。”

教室里的飛蛾作文2

　　今天下午，老師剛來到教室就在苦思冥想今天的作文［家庭作業］，就在這時來了一只不速之客，它就是飛蛾。

　　它的到來讓教室里一片沸騰，當它飛到老師的裙子上的時候，有人幽默地說：“他好像很喜歡您的裙子，正在出錢買呢。”還有的人也很幽默地說：“它覺得您的裙子很舒服，想在上面睡上一覺呢。”老師把裙子甩了甩，飛蛾只好戀戀不舍地離開了老師的裙子。結果，飛蛾更調皮了，它有時飛到同學們的頭上，有時飛到同學們的鼻子上，還有時飛到同學們的課桌上。有的人說：“拍死它！拍死它！”還有的人說“不要拍死它，它也是有生命的。”老師看到這一團遭的`情景時，就說：“今天的作文就是《教室里的飛蛾》要求在400字以上。

　　聽完我心想：“可惡的飛蛾，害的我們寫這么長的作文，如果你飛到我這里來，我非一巴掌拍死你不可，結果它結果真的飛到我這里來了，我拍了它一巴掌，它就快死了，我心想：“它已經奄奄一息了，就算我輕輕拍它一下，它也必死無疑。”可是我正要拍的時候，我感到有一股生命的力量在我手中跳動，那么強烈，那么鮮明，我不忍心拍死它，只好把它放了。

　　然后我心想：“是啊，每一個生物都有生命，失去就再也回不來了，所以我下定決心，以后要好好珍惜生命，讓自己活得更加光彩有力。”

教室里的飛蛾作文3

　　今天下午，老師剛來到教室就在苦思冥想今天的［家庭作業］，就在這時來了一只不速之客，它就是飛蛾。

　　它的到來讓教室里一片沸騰，當它飛到老師的裙子上的時候，有人幽默地說：“他好像很喜歡您的裙子，正在出錢買呢。”還有的人也很幽默地說：“它覺得您的裙子很舒服，想在上面睡上一覺呢。”老師把裙子甩了甩，飛蛾只好戀戀不舍地離開了老師的裙子。結果，飛蛾更調皮了，它有時飛到同學們的頭上，有時飛到同學們的鼻子上，還有時飛到同學們的課桌上。有的人說：“拍死它！拍死它！”還有的`人說“不要拍死它，它也是有生命的。”老師看到這一團遭的情景時，就說：“今天的就是《教室里的飛蛾》要求在400字以上。

　　聽完我心想：“可惡的飛蛾，害的我們寫這么長的，如果你飛到我這里來，我非一巴掌拍死你不可，結果它結果真的飛到我這里來了，我拍了它一巴掌，它就快死了，我心想：“它已經奄奄一息了，就算我輕輕拍它一下，它也必死無疑。”可是我正要拍的時候，我感到有一股生命的力量在我手中跳動，那么強烈，那么鮮明，我不忍心拍死它，只好把它放了。

　　然后我心想：“是啊，每一個生物都有生命，失去就再也回不來了，所以我下定決心，以后要好好珍惜生命，讓自己活得更加光彩有力。”

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