那一次我真冒失作文
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的那一次我真冒失作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那一次我真冒失作文1
昨天下午，姑姑讓我去班里公布英語作業(yè)，我把作業(yè)都記在腦子里，像往常一樣把它們一一抄在了黑板上。
可是，我竟把24頁寫成了21頁，問題是，我自己居然一點都不知道！
我錯得徹頭徹尾，渾然不覺！
在班會上，老師讓我擦掉作業(yè)，我還沒發(fā)現！直到第二天，班長告訴我時，我還不清楚我到底寫的是幾頁，我的天！到底是怎么一回事？
不會吧，那為什么那么多人都寫成21了？我心里沒數，又挨個問了個遍，結果證明，是我寫錯了！怎么辦？姑姑一定認為我不負責任，那她判作業(yè)時會不會把21頁圈住？會不會扣我的分？找她承認錯誤吧！好，就這樣。
第一節(jié)課，我就一直想啊，想啊！等啊等啊，等待下課。
可是，誰料，語文老師竟占了下課時間，我的'心理負擔更加重了，算了，等第二節(jié)課下了，下了課間操再去吧！
上課時，我便想好了，課間操一下，我就奔到姑姑辦公室去。
等做完操，教導處主任又在廣播里講話，而且講得不緊不慢，仿佛是專門捉弄我，殊不知，我著急得頭上都要冒火了！我在心里默默地“喊”：主任，快點講，我還有重要事呢！
終于講完話了，就在剛回到教室時，老師又要我們收小冊子，我飛快地收，就在收完的那一刻，上課鈴聲正好悠然地響起！天！我無論如何等這節(jié)課一下就去，說到做到！
這節(jié)課，老師要求寫完字以后，再判了，可是我不能等待了，推給一位同學讓她幫我判。我飛奔到姑姑辦公室，進去就喊：“姑姑，我錯了，我昨天抄錯作業(yè)了……”姑姑看著我：“你看著點，仔細抄嘛——唉，冒失鬼，以后注意吧！”說著，拍了我一下，又遞給我今天的作業(yè)，輕輕一笑：“去吧！”“好嘞！”我這才一身輕松地回到教室。
哦！“冒失鬼”這個名字只能稱呼一次，以后再被稱為“冒失鬼”，就真成“冒失鬼”了！
那一次我真冒失作文2
五年級的時候，我把《哈利·波特》帶到學校看，這是一本我特別喜歡的書，可沒想到就是做個值日的時間，書就不見了。
我坐在位置上，向周邊散發(fā)著低氣壓，這可是我非常喜歡的書啊！如果喜歡問我借就好了啊……等等，該不會又是陳好那家伙吧？
很快，我就找到了陳好，當場就怒氣沖沖地推了她一把，“我的書是不是你拿的？”
“沒有！”
短短的兩個冷冰冰的字讓我的怒氣瞬間飆到了極點，“呵呵，別裝了吧，上次你拿我雜志的事兒還沒說呢，那次我可是看到了！”
“我說沒有就是沒有！”說完，她就要“跑”。
“那你跑什么？心虛了吧？”我又狠狠地推了她一下，害她險些跌倒，我卻頭也不回地走了，邊走邊想：“肯定是她，那個家伙，狡辯技術可是一流的！每次做了糗事都推到別人身上！還特別會裝！以為自己單純不做作啊！哼！”但是，轉過來想想，這次我沒抓住個“現行”，不該因為她“拿”了一次書后，就認為我丟的書都是她拿的啊！我越想心里越覺得不是滋味，剛剛我還推了她，萬一摔傷了怎么辦……
“小墨，鄭老師找你！”忽然聽到余頭在叫我。我來到老師辦公室，只見陳好也在，她眼睛紅紅的，好像哭過。
“小墨，你來啦！我要跟你說明一下，你那本《哈利·波特》是我見到掉在路當中，問過前后左右也不知是誰的，才把它放在教室后面的`書架上的，陳好真的沒拿你的書哦！你下次沒經過調查就不要冤枉同學啦！好，現在兩人握握手！”鄭老師溫和地說道。
我知道后臉“唰”地一下紅了，這次我真的是冒失了，此刻我好想找個地洞鉆進去。陳好微笑著說：“小墨，這次我真沒拿你的書！”我對她笑了笑，但我知道這笑容比哭還難看。“對不起，陳好，是我不對，沒弄清事情還那樣說你！”我們握了握手，冰釋前嫌了……
那一次，我真的很冒失，但我想與其如此難堪，以后就不要再做冒失鬼了。
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