小班英語：My face
小班英語：My face1
活動目標：
1、培養幼兒對英語的興趣
2、復習用英語數數及單詞face,學習用英語說出五官并能正確發音
3、通過游戲促進幼兒交往能力和初步的競爭意識
活動內容：
學習單詞nose、 mouth、 eye、 ear
活動準備：
face課件、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉、音樂磁帶等
活動過程：
一、開始部分引出主題
1、用英語問候
師：Hello,boys and girls
幼：Hello,Miss Li
師幼共同唱〈good morning 〉
2、復習單詞
師：今天老師再來給小朋友變個魔術，〈點出課件face〉，Look,whats this？
幼：Its face
師：Yes,〈教師模仿face〉：“I am a face,nice to see you”
幼：“nice to see you too”
師：Oh,very good 。face上都有什么呢？Who want to help me?
幼：眼睛、鼻子、嘴巴……
師：那我們一起來用英語數數看face上都有幾個器官吧
幼：One two theer ……
二、學習五官單詞
師：〈點擊課件放大五官上的嘴巴〉Whats this?
幼：嘴巴
師：oh，this is mouth，follow me “mouth”
幼兒看老師口型跟讀 ，向mouth打招呼“hello mouth”
類似學習nose 、eye 、ear
師：小朋友學的可真快，鼓勵鼓勵自己
幼、good dood verygood.
(編輯) 三、游戲比賽記憶單詞
師：小娃娃哭了？小朋友看發生了什么事？〈出示課件face五官消失〉原來娃娃的五官丟了，怎么辦啊？
幼兒積極討論想辦法。
我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫娃娃找到五官，讓她成為一個漂亮的娃娃吧。〈教師講解游戲玩法和規則，要求幼兒到教室的每個角落找器官，找到的用英語說出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在準備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉。看哪組組合的`最快，優勝組獎勵笑臉娃娃粘貼一枚〉
四、游戲指一指結束活動
師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧
幼：goodbey
師：下面老師要和小朋友做個游戲，游戲的名字叫：touch touch
教師找一名能力強的幼兒配合示范游戲〈教師用手請輕輕拍幼兒的手，一邊說touch touch nose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速的指出相應的五官〉幼兒學會后可以自由找自己的好朋友玩這個游戲，教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touch touch游戲中結束活動。
活動自評：
通過本次英語活動，幼兒基本上可以掌握所學單詞，并復習到一些簡單的英語口語。活動通過聽、說、學、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學知識得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個體差異，及時鼓勵和引導。
小班英語：My face2
開始部分:課前談話,教師問一些生活中的`問題,幼兒回答
T:what day is it today?
C: Today is Monday.
T:What day is it yesterday?
C:yesterday was Sunday.
T:What are you doing in sunday?
C:I am
基本部分：教師出試面部圖片，引導幼兒認識面部器官
T:This is eyes.Follow me
C:This is my eyes.
T:We can use my eyes do what?
C: see something
T :This is my mouse.Follow me.
C:This is my mouse.
T:We can use my mouse do what?
C:We can use my mouse eat some food.
…………………………
結束部分：教師和幼兒一起做游戲，Touch my face.
教師說游戲規則，引導幼兒明白游戲的玩法．
T:If i say touch you……
C:You can touch you……
T:Do you understand my meaning?
C:Yes.
T:Touch you……
C:Touch my……
在歡快的游戲中結束這節課
小班英語：My face3
活動目標:
1.學習人體五官的四個單詞：mouth nose eye ear
2.能熟練地在老師的提問下指出五官的正確部位，培養幼兒對所指五官的快速反應能力。
3.提高幼兒參加英語活動的興趣
活動準備:
1．Mouth nose eye ear 圖片各一張
2. 小白兔手偶與布娃娃各1個。
3.小貼片若干(與幼兒人數相等)
4.磁帶《英文字母歌》《My Face》
活動過程:
一、開始部分
(1)放《英文字母歌》的音樂，老師帶領幼兒進活動室
(2)教師出示兔子手偶，激發幼兒興趣，Rabbit與幼兒相互問候。
（師）T: How do you do! Nice to meet you!
（生）S: Nice to meet you to!
(3)(師)T:給小朋友講《丁老頭》的故事，（內容如下：
（一）有個丁老頭：借我兩皮球
（二）我說三天還，他偏要四天還
（三）我一生氣買了個燒餅，花了三毛三
（四）買了塊豆腐，花了我六毛六
（五）還買了三根蔥，花我九毛九
(4) （師）T：小朋友，你們知道嗎，丁老頭和我們一樣有嘴巴、鼻子、眼睛、耳朵，它們都有一個外國名字，你們想知道嗎？
(5) (生)S:高興地說：想
二、基本部分：學習單詞mouth、nose、eye、ear
(1)出示單詞mouth圖片，學習mouth發音
(師)T: We eat with our mouth?
Mouth ,mouth在哪里？（手指圖片）
(生)S ：mouth ,mouth 在這里（手指著自己的嘴巴）（老師帶領幼兒反復練習念讀mouth的發音3－4遍。
(2)學習單詞nose
(師)T：We small with nose?(出示nose圖片)
(師)T：nose ,nose在哪里？
S: Nose ,nose 在這里（練讀nose的發音3-4遍）
(師)T：We see with our eyes?
We hear with our ears?
(3)同樣的方法學習單詞eye ear.
(4)復習鞏固
教師出示布娃娃問幼兒：What’s this? S: It’s a doll
教師請幼兒按口令指doll的`五官
T：Where is her mouth?
Where are her eyes?
Where is here nose?
Where are her ears?
挑戰賽：玩游戲“貼五官”強化幼兒對五官英文的正確發音和英文意思的正確理解
T: Let’s play a game（開始時，幼兒用食指指自己的鼻子，然后教用英語說your eye…老師發小貼片、貼五官、看誰又快又好）。
T: Touch your eyes（用食指指眼睛）
Touch your nose(用食指指鼻子)
Touch your mouth(用食指迅速指嘴角)
Touch your ears (用食指迅速指耳朵強化)
二、結束部分
三、放《My Face》音樂，幼兒與教師一起表演
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