榨汁風波作文
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的榨汁風波作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
榨汁風波作文1
一、工作目標
1、建立合作的、積極向上的班級氛圍。
2、做到“零投訴、零事故”。
3、衛生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。
4、英語教學成果顯著。
5、增進家園合作，建構家園一體化教育模式。
6、抓好幼兒學習、生活常規教育。
二、具體措施
（一）班級人員管理
1、嚴格遵守園內的各項規章制度，認真完成各項工作任務，加強政治學習，轉變思想觀念。
2、三位工作人員將適應教改要求，樹立正確的兒童觀、教育觀，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，積極合作，創設一種團結向上的、幼兒向往的、家長滿意的`、愛心濃濃的班級氛圍。
3、著裝整齊規范，普通話交流，樹立良好的教師形象。
（二）教育教學工作
本學期由尹芳和劉娜兩位老師負責班上的教育教學工作。在既分工又合作的教學前提下，我們將根據《幼兒園教育指導綱要》，整合多元智能理論，開展“主題探究”課程的探討與實施，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的英語環境，開展受幼兒歡迎的英語活動。加強與家長的聯系，注重家長工作，在尊重、平等、合作的原則上使家園互動起來。
（三）保育工作
本學期由王曉麗老師主要負責班上孩子的保育教育工作。在日常活動中，王曉麗老師將根據幼兒園的保育員細則進行清潔、護理工作，使幼兒生活在一個干凈、衛生的場所；并配合教師對不錯的幼兒進行習慣、能力、情意的培養，使教育滲透到日常生活的各個環節，使幼兒身心健康發展、具有良好的社會適應能力；還將配合教師與家長多交流，做好家長工作，使家園互動起來。
（四）、財產管理工作
在財產管理工作方面，我們將做到經常清點、對帳，一旦遺失或損壞，立即通知有關人員作相應處理；妥善保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆；每天離園前檢查水、電、門、窗等，以保安全。
榨汁風波作文2
正值暑假
炎熱纏繞在身邊
爸爸抱回一個大家伙
一臺黑灰相間的榨汁機
榨汁機小巧精致
內部構造縱橫交錯。
爸爸說以后可以榨果汁喝，健康又營養
媽媽說不要常榨果汁，不要經常榨
我新奇地看著
眼睛亮亮的
心里有了小九九
后來有一天。“砰！”一聲巨響。我迅即躡手躡腳地跑出房間，故作鎮定地，左瞧瞧，右看看，將家里的每個角落都仔細搜了個遍，“啦啦啦啦”我哼著小曲：爸爸不在，媽媽不在，弟弟妹妹們正做著酣夢，嘿嘿，天助我也，正合我意。
來到廚房，想著我籌劃已久的榨汁計劃，今日就將實現，心中不免感動。我緩緩打開柜子，拿出玻璃杯，作文拿來幾個百香果，里面的果實芳香撲鼻，已經滿溢出來了。
急急忙忙將百香果放進榨汁機后，按動按鈕，咦，為什么只動一下一下？不會壞了吧？記得爸爸榨的`時候，會轉很久的啊！我琢磨了許久，見榨汁機還是如此，便將榨汁機拆開，想清洗干凈，銷毀證據，免得又要被罵。
百香果這玩意兒，果實實在小，竟卡在縫隙里！放久了，發出了陣陣惡臭。
“乒乒乓乓！”手忙腳亂之中，榨汁機掉了！又是一聲巨響縈繞在耳邊。“嗚嗚嗚嗚……”啊呀，弟弟妹妹被吵醒了，哭的驚天動地……我是在做夢嗎？唉，頓時慌了，手足無措，這可咋辦？隨便洗洗倆下，糊弄過去得了。
“咚咚咚！開門！”天，爸爸媽媽回來了，落荒而逃……
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