平凡與偉大作文通用（2篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的平凡與偉大作文，歡迎大家分享。
平凡與偉大作文1
我通常會在閑著無事時，思考一些富含哲理的東西，其中一個讓我百思不得其解的，是平凡與偉大之間的關系。平凡與偉大之間，真的有很清晰的界線嗎？
去到公園，我眼前便滿是一片青綠，那些在地上的，如牛毛似絲針的青草，無疑確是渺小的生命，它們注定要平淡地度過一生。我不禁試想，如果我是一株小草，我又會怎樣？我一定會后悔投錯了胎，因為這注定平凡的人生實在讓人難過。
走過一段路，我走到了公園的深處，忽然見到了一大片開了小花的青草，這是出乎我的意料的。
因為，我從不曾知道，草也能開花。而且，花開得如此震撼人心！
我感慨了，頓時想起了讀過的劉亮程的《我改變的事物》，那篇文章讀來令人發笑，認為作者做的都是些不足掛齒的小事。但實際上，作者卻闡述了平凡和偉大之間辯證的關系，看似平凡的事物，實際上也會存在有偉大的'內核，只要堅持不懈，平凡小事也會譜寫出一曲偉大的詩篇。
現在看來，那一株株小草，我們眼中平凡的小草，也因為它們染綠了自然而顯得偉大。
周末爬山，從山頂俯瞰，我才見到了群山的跌宕起伏、綿延不斷。一眼望去，深藍的天空、碧綠的群山；以及那淺褐色的大地，共同繪出了一幅自然風景圖。
回到老家，爺爺和奶奶的老屋里，他們的墻上掛滿了他們曾經游歷山水時拍攝的相片，加了框，掛在墻上有種莊重感，卻不如看自然之景時的輕松和真實自然的美了，我再次佩服于自然之于人事的奇妙作用。
自然能夠創造出人類技術帶不去的美景，無疑是偉大的。
但仔細想，這奇妙的自然景色，無非就是由那些平凡的草草木木共同構成的。
我終于懂得了，平凡的事物，也具有偉大的內核。一草一木，也可以繁育成茂密森林。平凡和偉大沒有絕對的界限，平凡也可以向偉大轉變。
平凡與偉大作文2
因為是一名新老師，所以也是人生中第一次當班主任，所以對這一批學生還是非常有感情的！可以說把自己所有的精力都放在了這個班上，下面就按照每天的常規順序對一學期的工作新的進行總結。
早上起床，由寢室長帶領當天值日學生把寢室打掃一遍，并且在跑步之前向班長匯報寢室衛生情況，如果時間不夠沒有打掃干凈，可以申請暫時不跑步，等打掃完之后再跑，這樣就可以保證寢室衛生每天都是合格的。跑步的過程中有當天值日生負責跑步紀律，如果有人不認真要進行口頭警告，保證跑步過程安全有序。在其他同學跑步的過程中打掃清潔區的學生要把清潔區打掃干凈，同時組長進行檢查。
早飯后，打掃清潔區的學生再檢查一遍清潔區衛生，保證衛生區干凈。同時安排兩名學生每天早飯后打掃教室外的走廊，倒掉教室垃圾桶里的垃圾。班長更新教室外的班級到勤牌。
午飯后，教師里的兩名衛生委員，一個負責安排并督促當天值日的學生打掃教室，一名只負責檢查打掃情況，如何不合格要重新打掃，這樣就可以保證教室衛生及時并高質量的打掃完成。
午休下課前10分鐘，由副班長主持，按照當天值日生、各組行政組長、語文組長、數學組長、英語組長、教室衛生委員、清潔區衛生委員最后生活委員的順序，對當天學習生活進行點評。每周每人基礎分10分，語文、數學、英語學習委員如果不批評即可加一分，批評一次扣一分，其他班干部每批評一次扣一分，表揚一次加一分，每周進行一次總結，并獎懲。同時強調班干部主要職責是提醒并幫助成員，盡量少批評。這樣一來可以實現學生之間的自主管理，培養學生的紀律意識，和良好的學生生活習慣，保證當天的常規能夠順利進行。不過想要實現學生自主管理，前期需要投入非常多的精力進行訓練，引導。
下了晚自習，同學們把自己的凳子架起來，兩個教室衛生委員安排好衛生打掃，打掃完之后拖地的`同學開始拖地板，并且為了防止學生貪玩，嚴格規定掃地時間控制在5分鐘之內，拖地時間控制在5分鐘之內，完成之后班干部負責檢查，并及通報。
說完了一天的常規，下面總結一下工作中需要提高的方面。第一：班級文化建設方面需要加強，特別是班級公約方面沒有文字呈現；第二：很多班干部只是學習成績好，領導力還需加強；第三：班級學風上需要加強，一個班級只有有了良好的學風，學生才能具有良好的學習積極性，才能實現學生成績的共同進步！
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