第二次爭吵作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的第二次爭吵作文，歡迎大家分享。
第二次爭吵作文1
表姐是我心中的偶像，她可聰明了！
星期日，表姐到我家里來玩，我們一起興致勃勃地玩拍毽子的`游戲。
拍毽子真有趣！我和表姐各拿一塊墊板，把毽子拍過來拍過去。我們比賽誰拍得又高又遠。我們使盡地拍呀，拍呀！突然我用力一拍，毽子像燕子一般飛到屋頂?shù)牡跎壬稀！霸趺崔k，怎么辦呢？”我著急地望著表姐說。“站到椅子上試試看。”表姐說著搬來一把椅子，站在上面，可是夠不著。表姐又叫我拿一把掃帚，使盡拍打吊扇，毽子就像小淘氣一樣躲著不肯下來。突然一陣風(fēng)吹來，吊扇轉(zhuǎn)動了幾下，表姐靈機一動說：“我有辦法了。”只見，表姐把開關(guān)一扭，吊扇“呼，呼，呼”地轉(zhuǎn)了起來，不一會毽子就像小鳥一樣飛了起來。
“哇，表姐你真聰明，真有辦法！”我不禁贊嘆道。
第二次爭吵作文2
這是我第二次與母親爭吵了。
當(dāng)我從家里跑出來時，我已淚流滿面。媽媽的吼叫隨即被我重重地關(guān)在門內(nèi)。
前幾天，他來向我借書。這本《挪威的森林》是我推薦給他讀的。說句實話，從農(nóng)村里來的他，理科的成績遠遠在我之上，而我唯一的優(yōu)勢學(xué)科語文我也僅僅是稍勝一籌而已。但是，在年級中名列前茅的他在我面前總是很謙遜。聽我介紹了村上春樹如何如何之后，他便央求我借書給他。
趁著星期六放學(xué)回家，我答應(yīng)在小區(qū)門口把書給他。那天，不知怎么搞的，我們倆在門口聊了好多事情，從文學(xué)到數(shù)學(xué)，我還趁機請教了幾個困惑著我的`理科問題。
走進家門，我發(fā)現(xiàn)媽媽的目光充滿了狐疑。原來，剛才媽媽趁著到樓下超市買東西時，已經(jīng)“偵查”到了我和他的“第一次約會”。媽媽不經(jīng)調(diào)查，就劈頭蓋腦說我心思野什么，還拼命追問他是誰。我第一次遭遇了信任危機。
今天早上，媽媽竟然又向我提起他的名字。看來，媽媽在上個星期“調(diào)查”了好長時間。我惱火地要命，故意說：“如果他是我男朋友，我還求之不得呢！”
媽媽呆了一下，說：“啊，一切都被我說中了！怪不得進入初三以來成績就下降了！”
“原來你老早就懷疑我？我是你女兒，你怎么不相信我？” 我更惱火了。
媽媽吼道：“只要你能考上一中，我什么都相信你！！”隨后，媽媽恨恨地瞪著我；而我則摔門而去。
現(xiàn)在，我一個人閑逛在街心花園。我慢慢回想今天的一切，媽媽說：“其實你們倆應(yīng)該互相學(xué)習(xí)
”我突然醒悟，這兩次“母女沖突“，表面的導(dǎo)火線是“他”，而實質(zhì)是我進入初三后的成績下滑。或許媽媽是想說我在初三的學(xué)習(xí)狀態(tài)？我曾經(jīng)希望媽媽能坐下來，聽我說一說，幫助我分析一下初三的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀啊，提供一點學(xué)習(xí)方法。而我的確需要學(xué)會應(yīng)試，因為當(dāng)許多同學(xué)反復(fù)做題時，我可能還在看小說，可能還在謀劃文學(xué)社活動，可能還
“丁令令
”我的手機響了。估計是媽媽急了。不過如果她再煩，我就不理她。
“女兒，我們坐下來談?wù)労脝幔科鋵嵨沂窍Ｍ?/p>
”
我的眼淚又不爭氣的流了下來。
這第二次可能是最后一次了。至少我這么希望
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