洗墨硯作文
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的洗墨硯作文，希望對大家有所幫助。
洗墨硯作文1
在我記憶的沙灘上，有許多往事貝殼。今天，我挑一個最漂亮的送給你們——我第一次做的傻事。
三年級的一個星期五，那天正好上美術課學寫毛筆字，回家時，我帶著被我染色的毛筆和染發缸墨盒。染發顏料墨水與它們的好朋友墨硯。我放下書包，蹦蹦跳跳地帶它們去衛生間洗個“澡”，不一會兒工夫，毛筆和墨盒都被我洗好了，就剩墨硯了。我拿起墨硯，把它放到水下沖，搓著它臟兮兮的身子，過了許久，墨硯還沒洗干凈，“這墨硯有這么臟嗎？”我忐忑不安地想，“不可能呀，我也沒有蘸很多墨水啊，難道這是化學反應？還是…不，肯定不是的.！但又有什么辦法呢，再洗一洗吧。”于是，我又繼續洗了，又過了一會兒，這墨硯不但越洗越臟，而且還越洗越“苗條”了，就連漂亮的繡花外套也不見了。“水也都洗了不少了，為什么它就是不干凈呢？還越洗越小，不會縮水了吧?！蔽液芗{悶，不知道這是怎么回事，但我卻萬萬沒想到我正在做一件傻事。
媽媽走過來問我：“你在洗什么？洗了這么久？”“我在洗墨硯！”我說。媽媽聽了，捧著肚子笑彎了腰，好不容易才止住笑，對我說：“傻孩子，墨硯本來就是用墨做成的，你怎么能用水洗呢？笑死我了，哈哈哈……”“??？不會吧。怎么會這樣，墨硯不是用石頭做的嗎？我又不知道，真笨呀。”我目瞪口呆地站了兩分鐘，又回過神來望了望還在笑的媽媽，再望了望幾乎被我瘦身成竹竿的墨硯，猶豫了一下，也傻乎乎地跟著媽媽笑了起來。
唉，這就是我做的第一件傻事，真令我哭笑不得。
洗墨硯作文2
今天是星期四，第二節課就是語文課。昨天語文老師譚老師布置了一個作業：預習課文，天鵝的故事，不知是預習，還要搜集有關天鵝的'資料，盡量做成幻燈片，讓大家一起看。我做了這個作業，而且還做了幻燈片。
在家做幻燈片時，，很想把課文的精彩語句粘貼到幻燈片上去，可是，想了想，老師說關于天鵝，我就沒往上貼。只貼了一些關于天鵝的資料和圖片。
到了學校，老師問：哪些同學做了幻燈片？我，杜科威和吳士瀟都舉起了手。老師問我們又作關于課文的么？我們都沒做關于課文的幻燈片。
他們兩人展示完了，就該我了。我上臺時，心里敲著鼓，很緊張。當我讀起資料時，就沒有那么緊張了。終于完工了，我長長的松了一口氣，沒想到同學們給我鼓掌了，我太開心了。
今天的語文課真是即緊張又快樂呀！
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