請你相信我作文
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的請你相信我作文，希望對大家有所幫助。
請你相信我作文1
那是三年級下學期的一天中午，我正在寫作業。忽然，一只正在、滾動著的筆闖進了我的視線，我撿起了這支（應該屬于你的）筆，詢問這是誰的，無人問津，可當時你又不在，沒來拿走。于是，我的`心里萌生了一個想法：到嘴的肥肉不吃，這不是笨蛋嗎？這下沒人要，那就歸我了吧！可我又轉念一想：君子坦蕩蕩，小人長戚戚，這筆不是自己的，就不應該拿走，應該交公。這兩種想法在我腦徘徊著，最后，經過我強烈的思想斗爭，占有欲打敗了正能量，還是不動聲色地把筆裝進了自己的文具盒里。
繼續慢慢地寫著作業。上課了，你回來了，正準備拿出筆時，才發現：筆不見了！于是便到處尋找，最后還是在我的筆袋里發現了你的筆，這讓我啞口無言，你怒火沖天地說：好啊！王虹儒，虧我平時那般信任你，你，你竟然說罷，便舉起了手，告訴了老師，我驚呆了，老師狠狠地教育了我一番，盡管回來我連聲對你說對下起，你也不理我一下，只是冷冷地說了一句：你這個小偷，無恥！聽到這句話，我的心都冷了半截，難道我們就不能重歸于好了嗎？從此以后，你一掉了什么東西，就會第一個朝我文具袋里翻
朋友原諒我，相信我，我以后再也不會這樣了，請相信我，請相信我！
請你相信我作文2
我自小性格孤僻、內向，不愛說話。并且，自從五年前搬入新居后，這一狀態就更加嚴重了。自從搬入新居后，我再也見不道昔日小伙伴的身影。在一、二、三年級時更沒有什么朋友，也就養成了遇事保持沉默的習慣。
大概是我平時很少說話的原因吧。每當老師舉行演講時，我總是極不情愿的上臺演講，但往往聲音像是蚊子“嗡嗡嗡“的聲音，老師總在一旁叮囑我大聲說話，但我卻始終沒有辦法大聲說話。或許是我膽小，或許是我沒有自信。每當我看到同學們的目光時就沒有自信，十分緊張。再一看自己的文章，總覺得每一處都寫得不好，就算是再好的文章，一旦出自我口，就會變得一文不值，或許是我學習成績好，下臺后同學們總是給我莫名的掌聲。雖然如此，但我總覺得被同學們恥笑，臉漲得通紅，恨不得找個石縫鉆進去。
在老師抽同學回答問題時，雖然我知道正確答案，就是沒有勇氣舉手。怕自己聲音小，語言不流利，最怕自己沒有勇氣。一般回答問題，總是在被動的`情況下。但有時對自己的這種知道答案卻又不感說這種行為表示失落。
老師，請你相信我，我今后一定會練習口頭表答能力，鍛煉自己的勇氣和信心，再不像從前一樣，遇事保持沉默。
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