閑游所悟作文
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的閑游所悟作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閑游所悟作文1
出門閑逛，便與微風撞個滿懷，溫熱的余溫掠過臉頰，吹入人心，舒適而溫柔。
踏著曲折的小徑，漫無目的地走著，忽見池塘旁蘆葦叢生。風在吟唱，蘆葦閃動著婀娜的身姿，倩湊近觀瞧，綠綠的莖，飽滿的葦絮如同一位位恬靜淡雅的淑女，美妙絕倫；如同溫軟的飄雪、秋時的落葉，紛紛揚揚。影婆娑。偶有幾只蜻蜓停在葦絮上，我靜靜地注視著，被這美景所吸引，融入其中，忘卻自我。
俄而，嚶嚶鳥鳴拉回了我的'思緒，我輕柔地、情不自禁地摘下一枝蘆葦，沾了沾水，漾起層層漣漪。手往上一揚，順勢繞過頭頂轉了一圈，帶著水珠的蘆葦水花四濺，在空中劃過一道優美的弧線，驚動了水里的游魚。日光下澈，影布石上，我貓著腰，踮著腳尖，輕輕靠近，手持蘆葦，逗著魚兒。有靈氣的魚兒，看我剛靠近便忽而遠逝；不無顧及卻又緩緩靠近，似與我捉迷藏，令我捉摸不透，只好言敗。
我看著頂上的蘆花好似飽蘸詩情的妙筆，有著不可言喻的意蘊。突發奇想，我執著手中的“毛筆”，以地為紙，書寫著一個又一個大字，令我想起了大文學家歐陽修蘆葦寫字的故事。古人在如此艱難困苦下，卻能用現有的物質去創造條件，不被困難阻擋他們的求知欲，更何況是如今的我們，在如此優渥的環境下，還有什么理由抱怨？還有什么理由不努力？還有什么理由不堅持？
日影斜沉，微云舒卷，霞光灼灼，心有所悟，微風拂過，送入夜的懷抱。
閑游所悟作文2
不久前，我發現我們一直都在錯。幼稚園的我們，厭倦了在田字格上寫著“1、2、3、4……”，向往著小學，在拼田本上寫著“a、o、e……”。低年級的我們厭倦了用鉛筆寫字，向往著高年級的水筆。高年級的我們厭倦了老師的壓迫感，向往著初中的自由感。到了初中，我們又會厭倦什么？向往什么？
我已經“破殼”13年了，可我還是一事無成，每天都在空虛中度過，其中，彌漫著向往與后悔，現在，初中的我們厭倦了一堆堆的作業，開始想念小學的作業量。小學的我們厭倦了人與人之間的勾心斗角，開始想念幼稚園的天真和單純……
在腥風血雨或漫天彩霞的道路上，我們向往過，也后悔過。你們，是否想過珍惜？初中三年，又會過的有多快？現在，能做的.，不只有珍惜了么？這段光陰，不可逆轉，不可復制，過了三年，我們就上高中了，我想，高中的我，又會開始后悔……
珍惜現在，趁父母還沒雙鬢白發，多付出一份關愛，多做一份孝道，讓他們感到哦欣慰，不要長大了才來遺憾。如果，現在不珍惜，長大后，或許，會嘆著氣后悔。
年少輕狂的我們，應該去鬧，應該去瘋。當然，這些比不過學習。趁我們還年輕，要去做好我們該做的事，活出自己去青春，老了，就不會后悔……珍惜著三年，不讓這段光陰變得空虛，因為時間，從來不允許我們重來，浪費了這三年，這三年就不會回來，或許有人會說：“三年過了，還有三年，這個三年再珍惜，不就好了？”的確，這個三年還可以珍惜，但，人生中還有多少個這樣的三年讓我們珍惜呢？
所以，請珍惜自己的這三年，珍惜現在……
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