氣球”奔波”記作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的氣球”奔波”記作文，歡迎大家分享。
氣球”奔波”記作文1
窗外的樹葉齊刷刷的站立，靜靜的聽著吳老師上課。但我總感到一絲異樣，仿佛是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。
果然，“咚！”頭藝秀比賽隨著一聲“開始”拉開帷幕。雙方戰(zhàn)況激烈，教室里充滿了尖叫聲，仿佛“女生吼一吼，教室抖三抖”，此時(shí)我的心里默念著游戲規(guī)則：不能用手，可以握著手拍氣球，不能讓氣球落地，不然就輸了......
那紫色小氣球迷迷糊糊地落在我的面前，我用自己研發(fā)的獨(dú)門秘籍“佛山無(wú)影腳”一踢，球落到了“C位女”腳中，“C位女”再用腳一踢，可惜紫色小球早已暈倒在地上。我們隊(duì)雖然輸了，但還是不甘示弱，我不甘心地想：三局兩勝，反正還有兩局呢。
比賽開始，休息完后的紫色小球全身發(fā)力，沖到了“學(xué)霸君”面前，“學(xué)霸君”用握緊的雙手拍向?qū)Ψ?，?duì)方的男生又打回了我方，就這樣，你一掌，我一掌，你一頂，我一踢，紫色小氣球被拍的暈頭轉(zhuǎn)向，不知所措。雙方陷入了無(wú)限循環(huán)，還好他方把氣球一下子打偏，打到了我們的小角落，淡紫色小氣球不肯降落，不偏不倚的落在了后面的桌子上。我方一片哀嚎，這時(shí)對(duì)方高興地把屋頂都快掀翻了，而我當(dāng)時(shí)恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
第二場(chǎng)開始了，我方用盡全力反攻，體現(xiàn)出對(duì)輸了上場(chǎng)比賽的氣憤，這次的小氣球又調(diào)皮地向后面的桌子飛去，我和旁邊的那名女孩拉緊雙手向后沖去，球被我們挽救了回來(lái)，向他方打去，不過(guò)他方的速度飛快。他方的“鹵蛋頭”把手松開，自己一個(gè)人用手向正在降落的小氣球拍下去，要知道那可是犯規(guī)的呀。“停！”老師用洪亮的聲音說(shuō)道，“這局男方犯規(guī)，女生勝利！”“耶！”我方大叫道，他方也不甘示弱，臉上寫滿了不情愿。如此的情景重復(fù)了兩次，因?yàn)樗椒敢?guī)兩次，我方則勝利兩次，我方的.叫聲，差點(diǎn)沒(méi)把整棟樓都給淹沒(méi)了。
接下來(lái)老師讓我們把手放開，可以用手拍，雙方眉飛色舞。比賽開始，不拉手的比賽場(chǎng)面可謂是亂成了一鍋粥，對(duì)方的“快嘴西施”叫道：“啊！我的手！”比賽繼續(xù)，我被擠在了縫隙里，好像就是漢堡中的那塊鮮美之肉，好不容易從中間擠出來(lái)，我又無(wú)意間碰到了一排整齊的牙齒?！鞍。业哪槪 薄翱熳煳魇庇纸辛似饋?lái)?！昂昧?，大家把桌子放回去?！庇螒蚪Y(jié)束了，我們?nèi)w發(fā)出了哀叫聲，一副還想玩的樣子。
窗外的樹葉也沙沙動(dòng)起來(lái)，仿佛也在請(qǐng)求再來(lái)一次。
氣球”奔波”記作文2
我忘不了的這個(gè)人就是我的教練――曾教練。
曾教練的身材不瘦也不胖，喜歡抽煙，在他的.身邊呆久了還會(huì)聞到一股淡淡的煙味。曾教練自己開了一個(gè)乒乓球館，我就是在那里認(rèn)識(shí)他的，他既和藹可親又嚴(yán)厲。
記得有一次，我和一個(gè)打球比較強(qiáng)的人打。我正在和那個(gè)人打著球，曾教練突然走了過(guò)來(lái)對(duì)著我說(shuō)：“你要主動(dòng)搶攻，不要老是搓球，爭(zhēng)取主動(dòng)權(quán)?！蔽衣牶?，立刻從不停的搓球，變?yōu)橹鲃?dòng)搶攻，從劣勢(shì)變?yōu)榱藘?yōu)勢(shì)。過(guò)了一會(huì)兒，我終于以15比13的分?jǐn)?shù)獲得了勝利。我已獲得了勝利就趕忙向曾教練報(bào)喜，說(shuō)：“曾教練，我贏了，分?jǐn)?shù)是15比13?！痹叹毧戳丝次?，又看了看輸給我的那一個(gè)人，對(duì)著輸給我的那一個(gè)人說(shuō)：“你看看你，連一個(gè)比你遲打乒乓球的人都能打贏你?！蹦莻€(gè)人被曾教練訓(xùn)斥了一番后，便繼續(xù)練球去了。說(shuō)完，曾教練便扭過(guò)頭來(lái)，和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“江尚霖，你打得很好繼續(xù)去練球吧。我打了幾場(chǎng)比賽后，訓(xùn)練就結(jié)束了。
這就是我忘一個(gè)人――曾教練。我忘不了他對(duì)我的關(guān)心。
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